五年級下冊英語(yǔ)教案外研版
作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的五年級下冊英語(yǔ)教案外研版，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級下冊英語(yǔ)教案外研版 篇1
一、課題名稱(chēng)：
workbook
二、教學(xué)內容：
復習、練習課
三、教學(xué)目標：
復習內容
1.關(guān)于衣服的單詞。
2.購物用語(yǔ)。
3.由whose提問(wèn)的問(wèn)句及其回答。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.購物用語(yǔ)的復習。
2.由whose提問(wèn)的問(wèn)句及其回答。
五、教學(xué)媒體
錄音帶
六、教學(xué)過(guò)程：
1.復習衣服的單詞
(1)記憶已學(xué)的服飾類(lèi)單詞。
(2)猜圖游戲。
2.復習whose的句型。
(1)看圖說(shuō)句子：Whose … is/are …? It’s /They’re…
(2)同位操練句子。
3.復習購物用語(yǔ)。
(1)學(xué)生說(shuō)出已學(xué)的購物用語(yǔ)。
(2)創(chuàng )設情景，學(xué)生自編對話(huà)。
4.學(xué)習Let’s Go Further
(1)聽(tīng)錄音，理解課文內容。
(2)跟讀課文。
5.布置作業(yè)
(1)聽(tīng)讀已學(xué)的課文。
(2)《活動(dòng)手冊》
七、教學(xué)反思
本單元的數字、衣服類(lèi)單詞較多，剛開(kāi)學(xué)不久學(xué)生還懶于記憶單詞，人名所有格和復數的表示法容易混淆。Whose與who’s的區別與應用有待鞏固。
五年級下冊英語(yǔ)教案外研版 篇2
一、單詞：
bedroom臥室living room客廳;起居室study書(shū)房kitchen廚房bathroom衛生間phone電話(huà)table桌子bed床sofa長(cháng)沙發(fā)fridge冰箱find找到them他們
二、Let’s spell:
u-e [ju:] use使用cute可愛(ài)的excuse原諒，道歉tube管道mule騾子
u [?] cut切us我們fun開(kāi)心up向上bus公共汽車(chē)mum媽媽duck鴨
三、語(yǔ)法點(diǎn)：
is開(kāi)頭的句子屬于一般疑問(wèn)句，回答是yes或者no,然后根據句子的開(kāi)頭進(jìn)行顛倒變化。
Where are the keys?鑰匙在哪里?Are they on the table?它們在桌子上嗎?
No, they aren’t.不，它們不是。 They’re in the door.他們在門(mén)里。語(yǔ)法點(diǎn)：1. are開(kāi)頭的句子屬于一般疑問(wèn)句，回答是yes或no,然后根據句子的開(kāi)頭進(jìn)行顛倒變化。
Be(is, am, are)的用法口訣
我用am，你用are，is連著(zhù)他，她，它;單數名詞用is，復數名詞全用are。
變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號莫丟棄。變否定，更容易，be(am, is, are)后not莫忘記。
疑問(wèn)否定任你變，句首大寫(xiě)莫遲疑。
句型：Is she in the living room?她在起居室里嗎?
Yes, she is.是的，她是。No, she isn’t.不，她不是。
四、短語(yǔ)：
1.地點(diǎn)類(lèi)：in the study在書(shū)房; in the kitchen在廚房; in the bathroom在浴室;
in your desk在你的課桌里; in your hand在你手里; on the table在桌子上;under the table在桌子下; on the fridge在冰箱上;near the phone在電話(huà)旁邊;on the bed在床上
2.動(dòng)作類(lèi)：watch TV看電視r(shí)ead a book看書(shū)have a snack吃點(diǎn)心
have a nap睡一會(huì )兒open the door開(kāi)門(mén)look at看
Go to the living room. Watch TV去客廳，看電視
Go to the study. Read a book去書(shū)房，讀書(shū)
Go to the kitchen. Have a snack去廚房，吃零食
Go to the bedroom. Have a nap去臥室，睡覺(jué)
Go to the bathroom. Take a shower.去浴室，洗澡
五、答語(yǔ)、答句
1.Is she in the living room ?她在客廳里嗎?
No , she isn’t.不，她不在。 / Yes, she is.是，她在。
2. Are they near the phone ?它們在電話(huà)旁邊嗎?
No , they aren’t .不，它們不在。 / Yes, they are.是的，它們在。
3. Where is the cap ?帽子在哪里?It’s on the bed.它在床上。
4. Where are the keys ?鑰匙在哪兒?
Are they on the table ?它們在桌子上嗎?
No , they aren’t . They’re in the door .不，不在。它們在門(mén)上。
5. Where are the keys?鑰匙在哪兒?They’re on the fridge.它們在冰箱上。
6. Open the door, please.請打開(kāi)門(mén)。 OK.好的
7. Is she in the study?她在書(shū)房里嗎?
No, she isn’t .不，她不在。 /Yes, she is.是，她在。
8. Is it in your hand ?它在你的手里嗎?
Yes，it is!是的，它在。 / No, it isn’t.不，它不在。
五年級下冊英語(yǔ)教案外研版 篇3
一、教學(xué)內容
本課圍繞方位展開(kāi)話(huà)題，重點(diǎn)學(xué)習四個(gè)介詞：up，down，near，a，讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達事物的方位。
二、教學(xué)目標
1、知識目標：
1)、詞匯：hill，house，station，train，up，down，near. 2)、運用方位介詞up，down，near，a.
2、能力目標：
1)、能聽(tīng)懂老師發(fā)出的指令，迅速做出反應。
2)、能根據提供的信息，完成新詞的學(xué)習與訓練。
3)、能運用所學(xué)知識進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。
三、教學(xué)的重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
詞匯hill，house，station，train，up，down，near.
教學(xué)難點(diǎn)
活運用方位介詞up，down，near，a。
四、說(shuō)學(xué)情
四年級的學(xué)生活潑好動(dòng)、求知欲強，對直觀(guān)、形象的事物比較有興趣，喜歡模仿和游戲。對英語(yǔ)的學(xué)習積累了一些能力和方法，在三年級已經(jīng)掌握了少量的介詞，如：on，in，under等。并且在第一單元中接觸了簡(jiǎn)單的問(wèn)路和指路的句型。這些都為本課的學(xué)習做了良好的鋪墊。
五、教學(xué)準備
多媒體教學(xué)課件、教學(xué)圖片、單詞卡、貼貼等。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
(一)、導入設計
1、Warm up：Sing a song.—left foot, right foot, left foot, right…以此把學(xué)生帶入今天的課堂。這樣學(xué)生就自然地進(jìn)入到一個(gè)良好的英語(yǔ)氛圍，當歌聲落下，我熱情地和學(xué)生打招呼，與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的`交談。出示課件和簡(jiǎn)筆畫(huà)，用Excuse me. Where is…?進(jìn)行看圖問(wèn)答，復習問(wèn)路和指路使用的語(yǔ)言。請全班同學(xué)為踴躍舉手的同學(xué)鼓掌，肯定他們的努力，鼓勵他們大膽嘗試。
2、Let’s go to a place. Look!Here we are.把本課的hill, station, house，rain等圖片展出。使用單詞卡片學(xué)習單詞hill, station ,house, rain。反復操練后，接著(zhù)開(kāi)展I can read!活動(dòng)，檢測學(xué)生對單詞的熟練程度。
(二)、新課呈現
1)、用簡(jiǎn)筆畫(huà)添上一條鐵軌。Let’s go by rain.邀請學(xué)生們一起坐著(zhù)這輛火車(chē)去游玩，播放CD-ROM，為了更好地完成課程目標，我給學(xué)生下達了任務(wù)：讓他們注意看圖中火車(chē)分別進(jìn)行到什么位置?這些內容用英語(yǔ)又怎樣表述呢?為了更好地幫助學(xué)生聽(tīng)懂錄音，同時(shí)把Where is trainX? It’s X.寫(xiě)在簡(jiǎn)圖的下方。
2)、兒童的心理特點(diǎn)是好奇的，所以我選在這個(gè)時(shí)候為學(xué)生的疑問(wèn)對故事中表示位置的介詞進(jìn)行講解：把火車(chē)頭對著(zhù)山頂開(kāi)，然后說(shuō)：We are up the hill。然后操練和檢測;用同樣的方式學(xué)習down the hill，near the houses，at the station。
3)、再聽(tīng)一遍錄音，帶讀課文。
(三)、鞏固操練
1、活動(dòng)一：搶答游戲，題型包括：
1、Read and match.
2、Lisening.
3、Read and complete.
4、Look and say(SB活動(dòng)3).
2、活動(dòng)二：播放課文活動(dòng)4錄音，鼓勵學(xué)生跟著(zhù)韻詩(shī)唱起來(lái)、動(dòng)起來(lái)。
(四)、課后作業(yè)
畫(huà)出從學(xué)校到家的路線(xiàn)圖，運用本單元學(xué)過(guò)的知識向同學(xué)介紹從學(xué)校到家的路線(xiàn);向家人介紹從家到學(xué)校的路線(xiàn)。
五年級下冊英語(yǔ)教案外研版 篇4
教學(xué)目標：
能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞：lady fire radio field telephone hope
1.能熟練運用這類(lèi)句子”She didn’t…She worked…談?wù)撊藗冞^(guò)去的生活。
2.學(xué)會(huì )歸納動(dòng)詞的過(guò)去式，并能靈活運用。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )歸納動(dòng)詞的過(guò)去式，并能靈活運用。
教學(xué)過(guò)程：
一.預習檢測
英漢互譯并連線(xiàn)。
有關(guān)中國的節目many years ago
許多年以前programme about China
談?wù)搇ast night
在田野里on a fire
昨天晚上in the fields
在火上talk about
二.合作探究，學(xué)習課文。
1.聽(tīng)課文錄音，圈出文中出現的動(dòng)詞過(guò)去式。
2.同桌學(xué)習課文。
3.師講解“or”的用法。
三.鞏固練習
完成課本第二部分。
練習檢測
【五年級下冊英語(yǔ)教案外研版】相關(guān)文章：
外研版高二英語(yǔ)作文02-17
外研版高二英語(yǔ)必備作文09-07
初一英語(yǔ)上冊外研版課件05-11
外研版小學(xué)五年級M9u1教學(xué)設計12-16
外研版七年級下冊module2單元測試卷12-09
七年級外研版英語(yǔ)下冊教學(xué)工作計劃（通用5篇）02-18
外研版高中英語(yǔ)必修1知識點(diǎn)課件：consist of05-14
外研版八下期中考試作文01-06