中班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《忙碌的停車(chē)場(chǎng)》
作為一名人民老師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，教學(xué)反思要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的中班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《忙碌的停車(chē)場(chǎng)》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標
1、根據物體的不同特征用多種方法列式計算8的加法。
2、大膽交流自己的發(fā)現，敢于表達自己的想法。
活動(dòng)準備
1、教師用8的分合卡、算式卡。
2、幼兒操作袋(數字卡片1-10兩套，每套用牛皮筋扎好;“+、-、=”符號若干)。
3、幼兒用書(shū)第7冊第5頁(yè)。
4、掛圖(《忙碌的停車(chē)場(chǎng)》)。
活動(dòng)過(guò)程
(一)游戲“開(kāi)火車(chē)”——認讀8的分合式。
教師出示8的分合卡，集體認讀。
——火車(chē)開(kāi)來(lái)嘍!幼兒以接力形式每人認讀1張分合卡。
——教師遮住一個(gè)部分數，提問(wèn)能力強的幼兒并認讀。
(二)忙碌的停車(chē)場(chǎng)——看圖列式計算8的加法。
1、出示停車(chē)場(chǎng)圖片。
——停車(chē)場(chǎng)里有許多汽車(chē)，看看這些汽車(chē)有什么不一樣。請你列一道8的加法算式題。
——教師：你是怎么列的?為什么這么列?(引導幼兒說(shuō)出列式的理由，并出示算式卡。)
——哦，它是根據汽車(chē)的大小來(lái)列的，1輛小汽車(chē)加上7輛大汽車(chē)，正好是8輛汽車(chē)，1+7等于幾?
——教師：我們還可以怎么來(lái)寫(xiě)這道算式?(引導幼兒用兩個(gè)加數互換列另一道算式題。)
——你知道為什么可以這么列嗎? ——原來(lái)，加號前后兩個(gè)數交換位置得數是不變的。
2、同樣方法，鼓勵幼兒仔細觀(guān)察，根據不同特征用多種方法列式并計算。請幼兒說(shuō)說(shuō)列式的理由，幫助幼兒理解算式的意義，感知加法交換律。
(三)完成幼兒用書(shū)第7冊第5頁(yè)“香香甜甜”——根據物體不同特征用多種方法列式計算8的加法。
1、請幼兒將幼兒用書(shū)翻到第5頁(yè)。
——教師：請你看看盤(pán)子里的甜甜圈有什么不同。算算一共有幾個(gè)。
——請在下面列出加法算式題。比一比，誰(shuí)列得多?說(shuō)一說(shuō)，為什么這樣列算式?
2、幼兒操作列式，教師巡回指導(引導幼兒根據不同特征來(lái)列式)。
——請你先列一道8的.加法算式題。
——你是怎么列的?說(shuō)說(shuō)你的理由。
——我們還可以怎么來(lái)寫(xiě)這道算式?(引導幼兒用兩個(gè)加數互換列另一道算式題。)
3、幼兒繼續練習。
——教師：請你想一想，看看還能列出幾道加法題。
4、集體檢查。
——教師請幼兒說(shuō)說(shuō)列式的理由，并檢查正確與否。
活動(dòng)反思
停車(chē)場(chǎng)是幼兒較為熟悉的一個(gè)地方，此次活動(dòng)讓是讓幼兒更深入去了解這里的規則極其作用，首先活動(dòng)我從幼兒的經(jīng)驗出發(fā)，讓幼兒先回憶自己印象中哪里有停車(chē)場(chǎng)、停車(chē)場(chǎng)是什么樣子的、有什么標志等等。
然后通過(guò)觀(guān)看圖片，通過(guò)老師介紹的方式，去深入了解停車(chē)場(chǎng)的一些共通特點(diǎn)，并告訴孩子們停車(chē)場(chǎng)的作用極其在這里的一些規則。
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