中班優(yōu)秀語(yǔ)言課教案《小兔孵蛋》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的中班優(yōu)秀語(yǔ)言課教案《小兔孵蛋》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【教學(xué)目標】
1、仔細觀(guān)察畫(huà)面，理解小兔無(wú)意中撿蛋到成功孵蛋的故事情節。
2、樂(lè )意跟著(zhù)老師一起說(shuō)說(shuō)、演演，感受小兔對蛋寶寶的關(guān)心和照顧。
【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)說(shuō)說(shuō)、演演，感受小兔對蛋寶寶的關(guān)心。
【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，樂(lè )意表達畫(huà)面內容。
【教學(xué)準備】
1、PPT
2、仿真蛋(可打開(kāi)內藏小烏龜)
3、故事表演場(chǎng)景：草地、小山坡、角色玩偶等
【教學(xué)過(guò)程】
一、引題并激趣【設計意圖：這一環(huán)節通過(guò)設疑來(lái)激發(fā)幼兒猜一猜的興趣，調用幼兒對"蛋"的生活經(jīng)驗，引發(fā)對生活中"蛋"的關(guān)注�！�
1、猜猜是誰(shuí)的蛋出示PPT草地上的蛋畫(huà)面
(1)小兔發(fā)現了什么?
(2)猜測：這是誰(shuí)家的蛋寶寶呢?
(提示：通過(guò)對畫(huà)面的觀(guān)察以及對關(guān)鍵點(diǎn)的設問(wèn)，可以讓幼兒進(jìn)行閱讀的一些隱性方法的習得，如：猜測故事的主角、猜測故事的.主要情節等。)
二、觀(guān)察畫(huà)面，理解故事內容【設計意圖：這一環(huán)節旨讓幼兒通過(guò)仔細觀(guān)察畫(huà)面，大膽猜測表述，來(lái)感受到小兔對蛋寶寶的關(guān)愛(ài)之情�！�
(一)幫蛋寶寶找媽媽
1、遇見(jiàn)小豬(1)小兔子遇見(jiàn)了誰(shuí)?它對小豬說(shuō)了什么呢?
(2)小豬會(huì )怎么回答的呢?
敘述：哎，這個(gè)蛋寶寶不是小豬的，于是，小兔繼續抱著(zhù)蛋寶寶出發(fā)了。
2、遇見(jiàn)小熊(1)這次小兔又遇到了誰(shuí)?如果你是小兔會(huì )怎么問(wèn)呢?(激發(fā)幼兒樂(lè )意用不同的方式來(lái)詢(xún)問(wèn))
(2)那么小熊會(huì )有什么反應呢?
敘述：這個(gè)蛋寶寶既不是小豬的也不是小熊的，那么到底是誰(shuí)的呢?小兔想呀想，怎么也想不出來(lái)。于是小兔決定把蛋寶寶帶回家，把它孵出來(lái)看看到底是誰(shuí)的寶。
(二)小兔孵蛋
1、咦，小兔在哪兒啊?
2、小兔為什么要把蛋寶寶放在身體下面呢?
小結：小兔是為了用自己的體溫溫暖蛋寶寶。
3、小兔是壓在蛋寶寶身上睡覺(jué)的嗎?它是怎么睡覺(jué)的?
小結：小兔把蛋寶寶放在柔軟的小床上，給它溫暖，還小心翼翼地跪著(zhù)，不讓蛋寶寶受傷。
追問(wèn)：小兔還做了什么?你從哪里看出來(lái)的?
敘述：就這樣，好幾天過(guò)去了，可是蛋寶寶一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，小兔有些難過(guò)。
4、討論：你覺(jué)得小兔會(huì )放棄嗎?如果你是小兔會(huì )放棄還是繼續孵蛋呢?
敘述：就這樣一天天過(guò)去了，小兔顧不得吃飯、顧不得睡覺(jué)，細心的照顧著(zhù)蛋寶寶，用它的愛(ài)溫暖著(zhù)蛋寶寶。不知不覺(jué)，60天過(guò)去了，這一天，小兔忽然聽(tīng)到了"咔嚓-咔嚓"的聲音。
(三)蛋寶寶孵出來(lái)了
1、發(fā)生了什么事情?
2、哎呀，蛋寶寶里孵出的是誰(shuí)啊?(烏龜)小結：于是，小兔就帶著(zhù)小烏龜出發(fā)去找烏龜媽媽了。
(四)送蛋寶寶回家
1、快看，那好像是烏龜媽媽?zhuān)敝?zhù)找自己的寶寶呢，我們快把她叫過(guò)來(lái)。
小結：烏龜媽媽找到了小烏龜很高興，而小兔子因為幫助了烏龜也感到很開(kāi)心。
三、情感體驗【設計意圖：這一環(huán)節為幼兒創(chuàng )設情境通過(guò)演一演，讓幼兒更愿意表達，同時(shí)進(jìn)一步感受對蛋寶寶的關(guān)愛(ài)，并且在最后打開(kāi)仿真蛋找出藏在里面的烏龜，體驗成功感�！�
讓我們一起來(lái)表演一下這個(gè)故事吧：這個(gè)故事的名字就叫《小兔孵蛋》
教師分發(fā)蛋寶寶，教師帶領(lǐng)幼兒扮演小兔子。
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