大班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小狗抬花轎》
身為一名人民老師，我們要有一流的教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，快來(lái)參考教學(xué)反思是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的大班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小狗抬花轎》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
目標：
1、理解歌曲內容，熟悉歌曲旋律，能連貫地演唱歌曲。
2、能積極參與表演活動(dòng)，學(xué)習和同伴合作與協(xié)調，體驗合作表演的快樂(lè )。
準備：
1、課件、
2、小狗、老虎掛件、
3、彩色紙棍、
4、紙扇、
5、錄音機、磁帶。
過(guò)程：
一、導入，引發(fā)幼兒的興趣。
小朋友，今天老師要給你們看一樣奇怪的東西，你們知道它是什么嗎？（花轎）那轎子里坐著(zhù)誰(shuí)？又是誰(shuí)在抬轎子呢？噢，原來(lái)轎子里坐著(zhù)大老虎呢，還有很多小狗在抬花轎，數一數，有幾只小狗在抬花轎？（八只）小狗們真聰明，都是兩只兩只的配合在一起抬轎子，這樣可省力多了。他們在抬花轎的路上還發(fā)生了有趣的故事呢，你們想知道嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)完了要告訴老師你都聽(tīng)到了什么？
二、以童謠形式表現歌曲內容，熟悉歌曲旋律，體驗歌曲內容帶來(lái)的愉快情緒。
1、完整觀(guān)看課件。
提問(wèn)：你剛剛聽(tīng)到些什么？
2、沒(méi)關(guān)系，剛才可能太快了，小朋友沒(méi)聽(tīng)清楚，我們再來(lái)看一遍。這次小朋友可要更認真的看和聽(tīng)哦。
�。ㄊ謩�(dòng)播放課件，教師念童謠）
引導幼兒說(shuō)說(shuō)看到的內容。（幫助幼兒理解"半山腰"、"拋"）
這下小朋友看明白了嗎？八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，忽然發(fā)生了什么事？老虎可生氣了，它是怎么做的？老虎太可惡了，八只小狗想了什么辦法對付老虎？老虎怎么樣了？
3、這么有趣的事還能唱成好聽(tīng)的歌呢，歌曲的名字叫《小狗抬花轎》，想聽(tīng)嗎？（播放歌曲）
4、讓幼兒看著(zhù)課件，聽(tīng)教師清唱一遍。（你們想不想看著(zhù)動(dòng)畫(huà)再聽(tīng)一遍呢）
三、學(xué)唱歌曲《小狗抬轎》。
1、再次聽(tīng)一遍歌曲，幼兒跟著(zhù)音樂(lè )輕輕哼唱。（我看小朋友真的很喜歡這首歌曲，雖然還不是很熟悉，但也很想把它唱一唱對嗎？那我們跟著(zhù)音樂(lè )輕聲的哼唱一遍好嗎？）
2、教師和幼兒接唱。（教師唱前半句，幼兒唱后半句）
3、再次接唱一遍。
4、跟著(zhù)音樂(lè )，試著(zhù)完整地大聲地演唱歌曲。
5、你們覺(jué)得自己唱的怎么樣？唱的時(shí)候還需要注意什么呢？（引導幼兒注意表情、動(dòng)作）（把動(dòng)作稍做整理，為后面表演做準備）
四、嘗試表演歌曲，能與同伴協(xié)商合作表演。
1、集體表演。
這樣更有趣了，我們一起來(lái)試一試，唱的時(shí)候加上表情和動(dòng)作。
2、請些小朋友上臺來(lái)表演。
小朋友，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了《小狗抬花轎》這首歌曲，你們想不想上來(lái)表演小狗抬花轎呢？我要請八位小朋友來(lái)扮演小狗，哪些小朋友愿意演小狗？我們要象小狗們一樣兩個(gè)兩個(gè)配合起來(lái)抬轎子。別忘了最重要的大老虎，誰(shuí)想上來(lái)演？（把紙棍分給小狗們，引導他們抬轎子的方法。為后面分組表演做演示）
表演開(kāi)始羅！
3、分組、分角色表演。
小朋友，他們表演得怎么樣？給他們鼓勵一下。
你們想不想和好朋友一起來(lái)表演呢？我們要象剛才一樣組成八只小狗和一只老虎的隊伍，
�。�1）首先我們要分成兩組，每組九個(gè)人。
把我們的小椅子輕輕的放到兩邊，排排好。我們分成兩組，每組八只小狗和一只老虎，需要九個(gè)小朋友。
�。�2）自由討論，分配角色，學(xué)會(huì )協(xié)商。
老師給小朋友準備了老虎和小狗的`掛件，我要提醒你們的是表演的角色選擇很有限，每組只有一只老虎，卻有八只小狗，我們得先商量好誰(shuí)扮演老虎，誰(shuí)扮演跌倒的小狗，其余小朋友就扮演另外的幾只小狗。小朋友們，我們會(huì )有很多表演機會(huì )的，下課了到教室里也可以繼續表演。大家不要搶?zhuān)ハ鄥f(xié)調起來(lái)。
�。�3）小朋友們商量好了嗎？請按商量好的結果去拿自己要的掛件，和自己的好朋友象小狗們一樣兩個(gè)兩個(gè)排在一起配合抬轎子。（掛好掛件，拿好紙棍，搖起扇子）
我們要開(kāi)始表演羅！
五、結束
問(wèn)一下客人老師，我們表演的怎么樣？
小朋友們，客人老師都說(shuō)我們表演的好呢，你們開(kāi)心嗎？我們把這個(gè)節目也去表演給其他的老師和小朋友看好嗎？
抬花轎出發(fā)羅�。ㄟ叡硌葸叧鼋淌遥�
活動(dòng)反思：
抬花轎也是幼兒喜歡的游戲，將藝術(shù)想象的夸張特征性滲透到音樂(lè )游戲中，幼兒接受掌握地較好。
活動(dòng)一開(kāi)始復習表演激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，學(xué)習抬花轎動(dòng)作這一環(huán)節也起著(zhù)承前啟后的作用，幼兒搭成長(cháng)花轎也是感受藝術(shù)形象夸張性的有效方法，也為抬花轎的游戲奠定了動(dòng)作基礎，游戲是本次活動(dòng)的高潮，幼兒在熱鬧、愉快的氣氛中感受并表現美，很好的達到了目標。
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