中班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《花樣海綿棒》
身為一位優(yōu)秀的教師，我們要有一流的教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)反思呢？以下是小編幫大家整理的中班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《花樣海綿棒》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒跳躍能力和身體的靈敏性。
2、培養幼兒熱氣運動(dòng)興趣。
活動(dòng)準備：
若干條海綿棒、4個(gè)拱門(mén)、音樂(lè )。
活動(dòng)流程：
熱身運動(dòng)——動(dòng)作分解示范——跳躍海綿棒比賽——運用海綿棒進(jìn)行"大灰狼"游戲——結束放松運動(dòng)
一、開(kāi)始部分
師：引導解說(shuō)海綿棒玩法多樣，如何去探索新玩法
幼：可以用來(lái)木馬騎；
幼：可以用來(lái)跳躍
幼：可以用來(lái)追玩；
師：現在，我們就來(lái)一個(gè)海綿棒跳躍比賽
準備游戲—動(dòng)作分解示范玩法—開(kāi)始比賽
二、基本部分
跳躍海綿棒比賽：
幼兒在教師的指導下，進(jìn)行玩法的引導：
a、雙腳張開(kāi)。
b、雙腿跟住海綿棒跳線(xiàn)跳躍。
c、遵守游戲規則一個(gè)跟一個(gè)接力，提醒幼兒游戲過(guò)程中聽(tīng)從指揮。
d、進(jìn)行男女混合小比賽
運用海綿棒"大灰狼"游戲
幼兒在教師的指導下，進(jìn)行玩法的引導：
a、幼兒站在圈圈里面，老師扮演大灰狼在圈外拿著(zhù)海綿棒追趕幼兒
b、幼兒聽(tīng)隨音樂(lè )的節奏快慢，其中一位老師協(xié)助站在圈內扮演羊媽媽?zhuān)I(lǐng)幼兒跑的方向
c、幼兒在游戲的時(shí)候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱門(mén)里
三、結束部分
1）教師簡(jiǎn)單總結，表?yè)P孩子的'表現。
2）重新集合列隊
3）聽(tīng)輕盈音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官，示范法、觀(guān)看法刺激視覺(jué)感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語(yǔ)言聲調等，這是實(shí)現教學(xué)方式刺激性的基礎。因此優(yōu)秀的教師應該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內心狀態(tài)，及時(shí)調整自己的教學(xué)方式。
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