中班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《影子的故事》
身為一位到崗不久的教師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么應當如何寫(xiě)教學(xué)反思呢？以下是小編為大家整理的中班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《影子的故事》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、萌發(fā)探索科學(xué)的興趣和求知欲望.
2、初步了解光被物體擋住會(huì )出現影子的現象.
活動(dòng)準備：
1、找影子卡片難易兩份。
2、粉筆若干，為活動(dòng)延伸中畫(huà)影子做的準備。
3、白紙、手電、各種玩具等若干。在第二環(huán)節探索物體的特征用。
4、多功能教室開(kāi)著(zhù)幻燈機。為第一環(huán)節幼兒在光束前走過(guò)出現影子用。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)興趣。
帶領(lǐng)幼兒從開(kāi)著(zhù)的幻燈機旁走過(guò)，出現自己的影子，讓幼兒在前面做做不同的動(dòng)作，感知影子的有趣，激發(fā)幼兒探索影子的興趣。
提問(wèn)：你們剛才看到了什么?(影子)如果幼兒說(shuō)不出就請
一幼兒再次上來(lái)演示，其他幼兒觀(guān)察。向幼兒介紹這個(gè)黑黑的就是他的影子。再次提問(wèn)：為什么會(huì )有影子呢?如果幼兒回答不出，就請一幼兒走到另外一邊，讓幼兒看看墻上有沒(méi)有影子，讓幼兒進(jìn)行對比，有了對比幼兒很快就會(huì )明白：有了光，物體擋住光才會(huì )產(chǎn)生影子。
“老師還請來(lái)了一位好朋友，你們認識它嗎?手電打開(kāi)的時(shí)候，你看到了什么?”教師在墻上演示一下，出現亮的光。
2、自由探索。
提供探索材料，幼兒操作。
幼兒通過(guò)擺弄操作材料，讓手電與物體之間產(chǎn)生影子，發(fā)現影子的.特征，引導幼兒從觀(guān)察影子的顏色、影子的形狀來(lái)觀(guān)察。
3、幼兒介紹、集體講評，讓幼兒獲取影子的經(jīng)驗。提問(wèn)：“在玩的時(shí)候你發(fā)現了什么?你是怎么玩的?”請個(gè)別有不同發(fā)現的幼兒來(lái)演示。
總結出：原來(lái)影子是黑色的，它只是一個(gè)輪廓，有好多東西在影子上看不到。
4、鞏固練習。
進(jìn)行找影子的練習，鞏固幼兒對影子的認識。操作材料分成難易兩份：一份是不同影子連線(xiàn);另一份是在兩種相似的影子中圈出與前面的圖一模一樣的影子，它可以提高幼兒觀(guān)察能力和形態(tài)認知能力。
小動(dòng)物要和影子做游戲，可是他們不知到自己的影子在哪里?你們愿意幫助他們找到自己的影子嗎?講解操作卡片做法。
教學(xué)反思：
要上好科學(xué)活動(dòng)，就要密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，也要利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探究的對象，更要讓幼兒自我探究、自我發(fā)現、自我提高。
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