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大班綜合優(yōu)秀教案《表現春天》

時(shí)間:2021-09-22 20:51:25 教案 我要投稿

大班綜合優(yōu)秀教案《表現春天》

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫(xiě)教案呢?以下是小編整理的大班綜合優(yōu)秀教案《表現春天》,歡迎大家分享。

大班綜合優(yōu)秀教案《表現春天》

  活動(dòng)目標:

  1、運用已有的知識經(jīng)驗來(lái)合理布置畫(huà)面,表現春天的變化。

  2、能用連貫完整的語(yǔ)言來(lái)描述春天,并運用上描述性詞語(yǔ)。

  活動(dòng)準備:

  1、各種白紙、皺紙、蠟光紙、瓦楞紙供幼兒選擇。

  2、油畫(huà)棒、顏料供幼兒選擇。

  3、每組一張大的鉛畫(huà)紙(供布置用)、《楊柳青》及抒情音樂(lè )。

  4、本次活動(dòng)要在幼兒有一定的“春天”知識儲備基礎上進(jìn)行。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一:畫(huà)春天

  1、導入:“春天來(lái)了,我們小朋友真高興,今天,老師為你們提供許多材料(介紹材料),我們一起動(dòng)手把春天搬到我們的畫(huà)紙上!

  2、提出要求:“不過(guò),這次我們有點(diǎn)難度,我們一個(gè)組完成一幅春天圖,每個(gè)組里的小朋友要分工、合作好,共同來(lái)完成!

  3、幼兒分組操作(放《楊柳青》音樂(lè ))

 、、幼兒要先商量,分工好,由每組組長(cháng)負責。

 、、鼓勵幼兒要運用多種方法。

 、、教師巡視,可適當作一些提醒,也可參與到一個(gè)組中,成為幼兒的一員來(lái)完成作品。

  二:說(shuō)春天

  1、幼兒完成的春天圖依次貼好。

  2、分別請每組幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)春天。(放抒情音樂(lè ))

  3、要求運用連貫、完整的語(yǔ)言講,并用上描述性詞語(yǔ)

  活動(dòng)延伸:

  第一層次:唱歌:歌唱春天第二層次:舞蹈:春天真美

  活動(dòng)說(shuō)明:

  這是一次根據季節的變化而進(jìn)行的中班主題生成活動(dòng),每一個(gè)活動(dòng)子課題都由語(yǔ)言、藝術(shù)、觀(guān)察、實(shí)踐等幾方面交叉、綜合來(lái)完成教學(xué)目標。

  主題網(wǎng)絡(luò )圖中的每一個(gè)小圓都表示我們已涉及或正待涉及的內容,有的活動(dòng)是我們設計內容來(lái)完成的`,如:《小蝌蚪》這一子課題是通過(guò)觀(guān)察認識、講述故事、繪畫(huà)、表演等開(kāi)展了一系列活動(dòng);而有的活動(dòng)是依靠平時(shí)的點(diǎn)滴積累來(lái)完成,如:《放風(fēng)箏》只通過(guò)每天的嘗試來(lái)積累經(jīng)驗,從中感受樂(lè )趣;還有的需要不斷交叉著(zhù)來(lái)進(jìn)行活動(dòng),如:《草地的變化》這一活動(dòng),不是帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察一次就完成教學(xué)目標了,而要從初春開(kāi)始一直到晚春,不間斷地帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察、比較來(lái)積累知識經(jīng)驗,從而獲得完整的認識過(guò)程。再如上面提到的《小蝌蚪》這一主題,當認識活動(dòng)結束后,活動(dòng)的延伸部分才剛開(kāi)始--飼養小蝌蚪,在每天的觀(guān)察中去發(fā)現、去探索、獲取有關(guān)經(jīng)驗。

  上面設計的綜合活動(dòng)是《春天》這一主題的最后環(huán)節《表現春天》中的活動(dòng)之一。在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中根據小朋友的興趣、意愿還有許多內容還沒(méi)有涉及,如:春天的竹筍、飼養春蠶等等,因為幼兒還沒(méi)有萌發(fā)此方面的經(jīng)驗,當幼兒有一定的基礎經(jīng)驗后,再設計安排活動(dòng)。

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