中班社會(huì )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《有趣的郵票》
身為一位優(yōu)秀的老師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，對學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么大家知道正規的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的中班社會(huì )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《有趣的郵票》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標：
1、初步了解郵票的特征和用途。
2、通過(guò)親自嘗試設計郵票，對郵票產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準備：
1、一封信，信中放若干相同的郵票，將幼兒收集的郵票布置成郵票展
2、課件，
3、制作郵票用的紙張、拓印材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，收到信，介紹郵票
�、賂：看，我們收到信了，讀信封。信上這是什么？（郵票）
�、赥：雅雅老師還在信里放了禮物送給你們，想知道信里面是什么禮物嗎？（每人發(fā)一張，認識“郵票”）
二、認識郵票
�。ㄒ唬┙Y合投影儀觀(guān)察郵票
1、T：看看郵票上有什么？認識圖案、面值。
2、摸摸郵票的邊有什么感覺(jué)？認識齒孔。
總結：原來(lái)，每一張郵票上都有圖案、面值、齒孔。
�。ǘ┼]票展T：今天我們把小朋友帶來(lái)的郵票布置成郵票展，看看有些什么圖案的郵票？
面值是多少？選一張你最喜歡的郵票來(lái)和大家分享。
討論
�、倌愕�.郵票上的圖案是什么？
小結：郵票上的圖案是多種多樣的。
�、诳纯催@些郵票面值一樣嗎？
小結：面值也是多種多樣的，不同的面值表示不同的郵資。
總結：郵票上的圖案是多種多樣的，它的面值也是不一樣的，不同的面值表示不同的郵資。
三、制作郵票T：玲玲老師送給我們郵票，我們也送雅雅老師一些特別的郵票吧！
請你們自己設計，三人一組。
四、回信T：我們也寫(xiě)封信給雅雅老師吧，把我們自己設計的郵票放進(jìn)去寄給她�。◣煂�(xiě)地址，放入自制郵票）這樣玲玲老師能收到嗎？為什么？（沒(méi)貼郵票）總結：郵票貼在信封上，表示已經(jīng)付過(guò)郵資，可以去寄信了。
五、比較，了解郵戳
1、T：看，這是玲玲老師寄來(lái)的信，這是我們剛寫(xiě)的信，有什么不同？
小結：沒(méi)郵戳的是新郵票，還能用，有郵戳的是已經(jīng)用過(guò)的，不能寄信了，只能收藏，郵票只能使用一次。我們來(lái)看看信是怎樣寄出的吧！
2、看課件，前期參觀(guān)中拍攝的流程小結：因為有了郵票，我們的信才能到達世界各地，進(jìn)行奇妙的旅行。下次我們去看看信的旅行吧！
活動(dòng)反思：
旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途，然后嘗試按自己確定的類(lèi)別，自制模擬紀念郵票。引起幼兒對郵票的興趣，感受郵票圖案的漂亮。盡管現在人們已經(jīng)不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受。
【中班社會(huì )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《有趣的郵票》】相關(guān)文章：
中班社會(huì )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《排隊買(mǎi)票》09-22
中班社會(huì )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《好朋友》09-23
中班社會(huì )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《美麗人生》09-23
中班社會(huì )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《我知道的秋天》09-23
中班音樂(lè )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《買(mǎi)菜》09-22
中班社會(huì )教案及教學(xué)反思《拜年》09-22
中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《有趣的刻畫(huà)》09-22
中班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《捉迷藏》09-23