大班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認識立體》
作為一名優(yōu)秀的教師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，我們可以把教學(xué)過(guò)程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，教學(xué)反思我們應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的大班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認識立體》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1.認識長(cháng)方體和圓柱體，搜集生活中多種長(cháng)方體和圓柱體。
2.能熟悉長(cháng)方體何圓柱體的形狀特點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
1.搜集長(cháng)方體和圓柱體的玩具及物品
2.同等大的長(cháng)方體，圓柱體若干
3.一張圓柱體和一張長(cháng)方體的圖片
4.問(wèn)卷表格兩張
5.音樂(lè )
難點(diǎn)：
知道長(cháng)方體和圓柱體的特點(diǎn)
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒在玩中探索發(fā)現玩具的特征，并組織幼兒分類(lèi)
二、用游戲“誰(shuí)的眼睛最雪亮的游戲”方法導入活動(dòng)
師：小朋友們第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，現在我們來(lái)看看誰(shuí)的眼睛最雪亮請你們看屏幕上有什么東西?
三、教師提問(wèn)
1.請小朋友們比較一下這些東西有什么不一樣?
2.他們能滾動(dòng)嗎?
3.你們可以把它們進(jìn)行分類(lèi)嗎?可以分幾種呢?哪兩種呢?
四、讓幼兒觀(guān)察物體特征
1.游戲“誰(shuí)的腦袋轉的快”讓幼兒思考并欣賞能滾動(dòng)的'玩具的什么樣子，不能滾動(dòng)的玩具是什么樣，并能找到能滾動(dòng)與不能滾動(dòng)的區別。
2.讓幼兒自己選擇一個(gè)玩具并說(shuō)一說(shuō)自己的見(jiàn)解和玩具的特征
3.完成表格
4.讓幼兒觀(guān)察教室里有什么東西是長(cháng)方體有什么東西是圓柱體
五、用游戲“搭房子”讓幼兒更加深入的了解長(cháng)方體與圓柱體的特征
師：現在請小朋友們用自己手上的玩具搭一個(gè)房子并說(shuō)出你們房子都是用什么形狀搭出來(lái)的。
六、活動(dòng)延伸
1.鞏固練習：小朋友們今天都很厲害哦!那現在老師來(lái)考考你們圓柱體有什么不一樣的啊?那長(cháng)方形呢?
2.布置家庭作業(yè)
課堂作業(yè)
圓柱體
長(cháng)方體
兩邊一樣不一樣一樣不一樣
高矮
粗細
家庭作業(yè)
小朋友找一找自己家里有幾個(gè)圓柱體的物品，有幾個(gè)長(cháng)方體的物品請把數字寫(xiě)在后面。
教學(xué)反思：
數學(xué)來(lái)源于現實(shí)，存在于現實(shí)，并且應用于現實(shí)，數學(xué)過(guò)程應該是幫助幼兒把現實(shí)問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內容選擇應既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
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