中班上學(xué)期語(yǔ)言教案《運餡餅》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的中班上學(xué)期語(yǔ)言教案《運餡餅》，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標
1.理解故事內容，懂得團結力量大的道理。
2.嘗試分角色表演故事，會(huì )用歡快、有力的吆喝聲表演小螞蟻運餡餅的情景。
活動(dòng)準備
1.幼兒觀(guān)察螞蟻，了解螞蟻搬運食物的真實(shí)情景。
2.幼兒學(xué)習資源第34~35頁(yè)。
3.《運餡餅》語(yǔ)言CD《螞蟻運糧》教學(xué)掛圖。
4.幼兒參與制作的螞蟻女王、工蟻、兵蟻頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
1.談話(huà)導入，引發(fā)幼兒對螞蟻的興趣。
(1)經(jīng)驗喚起：你見(jiàn)過(guò)螞蟻搬運食物嗎?它們是怎么搬運食物的?螞蟻會(huì )把食物搬運到哪里?
(2)觀(guān)看螞蟻運糧的視頻或掛圖，了解螞蟻搬運糧食的真實(shí)情景。
2.教師完整講述故事，引導幼兒理解故事內容。
(1)設置懸念，激發(fā)幼兒對螞蟻怎樣“運餡餅”的探究興趣。
螞蟻的身體是小小的，那么，一片香腸在螞蟻眼里像是什么?螞蟻搬香腸時(shí)怎樣分工合作的?
(2)幼兒完整欣賞故事。
提問(wèn)：故事里講到了哪些螞蟻?他們分別是誰(shuí)?他們在搬運餡餅時(shí)都分別做了些什么?
(3)播放故事錄音，幼兒邊聽(tīng)錄音邊看幼兒學(xué)習資源，結束后引導幼兒學(xué)說(shuō)故事中的`角色對話(huà)。
提問(wèn)：螞蟻們在搬大餡餅的時(shí)候都做了哪些事情?他們是怎么說(shuō)的?
螞蟻們?yōu)槭裁匆汉戎?zhù)把大餡餅運回洞?是怎樣吆喝的?請學(xué)一學(xué)。
3.分角色表演故事，體驗小螞蟻團結合作的快樂(lè )。
(1)幼兒資助協(xié)調分配角色，說(shuō)說(shuō)自己扮演什么角色，需要做什么工作，之后自選頭飾進(jìn)行裝扮。
(2)根據故事內容分角色表演故事。
教師擔任旁白，和幼兒一起表演故事。表演“運餡餅”情節時(shí)，引導幼兒整齊有力地說(shuō)出“嘿呦，嘿呦”的聲音。
互換角色進(jìn)行表演，體驗小螞蟻團結合作的快樂(lè )。
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