幼兒園大班音樂(lè )教案《快樂(lè )的孔雀》
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的幼兒園大班音樂(lè )教案《快樂(lè )的孔雀》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)名稱(chēng)：快樂(lè )的孔雀
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )彈簧步，運用肢體語(yǔ)言表現自己對孔雀的`認識與喜愛(ài)。
2、體驗用舞蹈表現的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：PPT課件、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流經(jīng)驗，引發(fā)興趣
1、師：你們去過(guò)動(dòng)物園嗎？動(dòng)物園里會(huì )有什么小動(dòng)物？誰(shuí)能用動(dòng)作來(lái)告訴我？
2、幼兒大膽做動(dòng)作并互相猜測動(dòng)物名稱(chēng)。
3、師：這些小動(dòng)物都來(lái)自各個(gè)地方，那么在美麗的西雙版納云南那邊也有一種美麗的動(dòng)物，你們知道是誰(shuí)嗎？（不知道）——教師做孔雀手勢提示。
4、跟著(zhù)教師做孔雀手勢。
二、進(jìn)入情景，學(xué)習舞步
1、師：想去看孔雀嗎？那就乘上我們的大巴士到西雙版納去，西雙版納比較遠，去的時(shí)候一定要帶好安全帶。
2、師：我們的車(chē)子一會(huì )兒開(kāi)得快一會(huì )開(kāi)得慢，而且還有山路，很崎嶇，你們一定要跟上哦！
3、教師以駕駛員的身份示范動(dòng)作，區別慢慢開(kāi)與快快開(kāi)的差別。
4、幼兒跟著(zhù)音樂(lè )與教師一起搭乘大巴。
5、著(zhù)重講解彈簧步：膝蓋要彎曲，左腳一步右腳一步，要有彈性，膝蓋不彎曲就會(huì )很僵硬。
三、嘗試表現孔雀的動(dòng)態(tài)
1、師：你們覺(jué)得孔雀來(lái)了嗎？聽(tīng)孔雀來(lái)了！遠遠的一只美麗的孔雀漸漸地向我們小朋友走來(lái)。出來(lái)了嗎？當我們眼睛睜得大大的時(shí)候，孔雀就出來(lái)了，多漂亮�。úシ耪n件）
2、師：這是傣族的竹樓，孔雀就住在這兒。這是什么顏色的孔雀？（白孔雀）
3、（出示孔雀開(kāi)屏圖片）我們也來(lái)開(kāi)開(kāi)屏，幼兒張開(kāi)手臂上下舞動(dòng)。
4、瞧，這是誰(shuí)呀？——這是演員，跳的是孔雀舞。
5、學(xué)著(zhù)模仿與想象孔雀的動(dòng)作。
1）孔雀的頭怎么做呀？——三根手指三根毛，要豎直，高高的在頭上。
2）孔雀理理自己的羽毛。
3）孔雀開(kāi)屏。
4）孔雀喝水。
6、教師示范——將所有的動(dòng)作編進(jìn)音樂(lè )里。
7、幼兒與教師跟這音樂(lè )共同演繹孔雀。
8、請幼兒交流自己不同的孔雀動(dòng)作。
9、想象走路的孔雀樣子并創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作——配音樂(lè )加上彈簧步。
四、活動(dòng)延伸
我們小朋友跳得真不錯，老師建議可以幾個(gè)小朋友合作一起表演孔雀舞，排一些隊形，作為演出節目在北石小劇團里表演，好不好？
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