幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課兒歌教案《快樂(lè )的小屋》
作為一名人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課兒歌教案《快樂(lè )的小屋》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美。
2、能夠用表演、繪畫(huà)等形式表達自己欣賞詩(shī)歌的快樂(lè )感受。
3、能夠聯(lián)系生活，理解什么是快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、教學(xué)掛圖一幅，舒緩的輕音樂(lè )磁帶《快樂(lè )的小屋》詩(shī)歌磁帶
2、教師繪制一幅大森林的背景圖，并將詩(shī)歌中的角色：小朋友、小屋、螢火蟲(chóng)、小蜘蛛、小麻雀、紡織娘、蛐蛐和小螞蟻制作成可以粘貼的卡片。
3、小朋友、螢火蟲(chóng)、小麻雀、小螞蟻的頭飾各一個(gè)，彩筆、白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師營(yíng)造溫馨、舒適的氛圍，幫助幼兒感受詩(shī)歌的'意境美。
�。�1）教師出示大森林的背景圖，播放輕音樂(lè )，請幼兒說(shuō)一說(shuō)：大森林是什么樣的？你們喜歡大森林嗎？為什么？
�。�2）教師在背景圖上粘貼小朋友和小屋的卡片，請幼兒想象并展開(kāi)交流：小朋友們用鵝卵石搭了一間小屋，你們說(shuō)小屋會(huì )是什么樣子的？會(huì )有哪些小動(dòng)物來(lái)裝扮小屋？
2、請幼兒欣賞、理解詩(shī)歌。
�。�1）請幼兒聽(tīng)錄音欣賞詩(shī)歌。
�。�2）教師邊操作角色卡片邊引導幼兒回憶詩(shī)歌內容，并用詩(shī)歌中的語(yǔ)言提問(wèn)：有哪些小動(dòng)物來(lái)裝扮小屋？它們是怎么做的？這是一間什么樣的小屋？它快樂(lè )嗎？為什么快樂(lè )？
�。�3）看掛圖再次欣賞詩(shī)歌，請幼兒閉上眼睛邊聽(tīng)想象快樂(lè )的小屋。
�。�4）請幼兒隨音樂(lè )一起朗誦詩(shī)歌。
�。�5）教師提供三種操作材料，請幼兒分成三組自由選擇一種方式，表達自己快樂(lè )的心情，可以戴頭飾進(jìn)行表演，可操作角色卡片進(jìn)行講述，可用彩筆進(jìn)行繪畫(huà)。
3、請幼兒尋找生活中的快樂(lè )，感受幫助別人的樂(lè )趣。
�。�1）請幼兒看掛圖、聽(tīng)音樂(lè )展開(kāi)想象：快樂(lè )的小屋里還會(huì )發(fā)生哪些快樂(lè )的事情？如果是你，你會(huì )邀請哪些小動(dòng)物來(lái)做客？為什么？你會(huì )怎樣招待這些小動(dòng)物？
�。�2）請幼兒相互交流：在我們的生活中，還有哪些事情是快樂(lè )的，我們做什么事情，可以讓同伴、爸爸媽媽感到快樂(lè )。
附：兒歌歌詞
快樂(lè )的小屋
小朋友用鵝卵石搭了一間小花屋，
螢火蟲(chóng)給小花屋點(diǎn)亮了燈，
小蜘蛛給小花屋織好了窗簾，
小麻雀在屋旁種上了花草，
紡織娘來(lái)小花屋彈琴，
蛐蛐到小花屋唱歌，
小螞蟻手拉手，跳起了圓圈舞。
大家都說(shuō)，這真是一間快樂(lè )的小屋。
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