大班數學(xué)小銀行教案
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的大班數學(xué)小銀行教案，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、運用已有經(jīng)驗感知各種不同面值的人民幣。
2、嘗試運用不同策略進(jìn)行10元以?xún)热嗣駧胖g的兌換。
3、能自主結伴三至四人開(kāi)展小銀行游戲。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
個(gè)人操作材料人民幣替代玩具，同色數卡5兩張、2五張、1十張同組幼兒玩具不同色教具……1元、2元、5元、10元、20元、50元100元人民幣若干，大數卡，實(shí)物投影儀。
活動(dòng)過(guò)程：
1、投影各面值錢(qián)幣，引導幼兒認識各種人民幣。
教師提問(wèn)：你們認識這些錢(qián)嗎？這些錢(qián)一樣嗎？什么地方不一樣？
它們分別是多少錢(qián)？你是怎么知道的？
比這小的錢(qián)幣還有什么？
小結：
我們中國只有1、2、5，10、20、50，100這幾個(gè)數字面值的錢(qián)幣。不管你要多少錢(qián)都要由這幾個(gè)數來(lái)組合。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試10以?xún)让嬷靛X(qián)幣支取的不同策略。
教師提示：
我們來(lái)玩小銀行游戲，你們做銀行職員，老師來(lái)取錢(qián)，試試看你們能否讓顧客滿(mǎn)意。
游戲形式：
教師出數卡，表示要取多少錢(qián)，幼兒用自己的'操作材料在面自己前擺放。你用哪幾張錢(qián)幣組合成顧客想要取的錢(qián)數？
�。�1）引導幼兒觀(guān)察同伴間有沒(méi)有不同方法，正確嗎？
�。�2）鼓勵幼兒用自己的玩具擺出不同的取錢(qián)策略。
�。�3）同組幼兒討論擺放出各種不同的取錢(qián)策略，越多越好。
3、幼兒自主結伴三至四人開(kāi)展小銀行游戲。
教師提示：
下面我們來(lái)開(kāi)銀行，我們自由組合三到四人，玩具合并在一起，銀行柜臺可以用桌子或椅子來(lái)代替，場(chǎng)地和角色大家商量，可以輪流做銀行職員和顧客。
游戲形式：
幼兒分組，自主游戲。
教師指導：
�。�1）對能力強的幼兒，啟發(fā)他們分類(lèi)整理錢(qián)幣，以提高操作效率。
�。�2）在玩具充足的情況下，鼓勵幼兒嘗試10以外的取錢(qián)額度。
4、總結講評。
�。�1）宣傳教師指導中幼兒成功的嘗試。
�。�2）鼓勵幼兒在今后的游戲中大膽運用和嘗試。