(教案)三上教科版科學(xué)第二單元動(dòng)物第五課螞蟻_課件教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的(教案)三上教科版科學(xué)第二單元動(dòng)物第五課螞蟻_課件教案，希望對大家有所幫助。
【教學(xué)目標】
科學(xué)概念
1、螞蟻有自己的生活習性，適應陸地上的生活。
2、螞蟻的身體分成頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上有觸礁，胸上長(cháng)有六只腳。
過(guò)程與方法
1、用圖畫(huà)盡可能準確的畫(huà)出螞蟻的身體。
2、想辦法解決觀(guān)察過(guò)程中的問(wèn)題，嘗試用不同的方法進(jìn)行觀(guān)察研究。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)
以細心、小心的態(tài)度觀(guān)察螞蟻，愛(ài)護小動(dòng)物，珍愛(ài)生命。
【教學(xué)重點(diǎn)】經(jīng)歷用不同方法觀(guān)察螞蟻的過(guò)程，初步體會(huì )動(dòng)物的多樣性。
【教學(xué)難點(diǎn)】觀(guān)察螞蟻過(guò)程中不干擾螞蟻，室外觀(guān)察螞蟻的安全性。
【教學(xué)準備】
每組：少許面包，少許白糖、和死掉的昆蟲(chóng)，放大鏡。
教師準備：裝在玻璃瓶里的螞蟻、白志、放大鏡、小盆子、小石塊。
【教學(xué)過(guò)程】
一、課前布置找螞蟻
1、課前找螞蟻的要求：在校園找到螞蟻；不驚擾螞蟻；不捉螞蟻。
2、學(xué)生找螞蟻，最好能找到螞蟻的窩。
3、關(guān)注：學(xué)生是否按要求找螞蟻。
4、設計意圖：為觀(guān)察螞蟻找到合適地點(diǎn)。
二、觀(guān)察螞蟻
�。ㄒ唬┦彝庥^(guān)察螞蟻
1、交流有關(guān)螞蟻的經(jīng)驗。
2、觀(guān)察螞蟻可能遇到的問(wèn)題和觀(guān)察螞蟻的方法。
3、教師整理學(xué)生的.意見(jiàn)并根據學(xué)生意見(jiàn)適當補充觀(guān)察的注意事項。
4、學(xué)生到校園找好的地方觀(guān)察螞蟻。
5、關(guān)注：學(xué)生是否能在不干擾螞蟻的情況下觀(guān)察螞蟻；是否能觀(guān)察到螞蟻的身體結構、吃食、運動(dòng)、群體關(guān)系等方面的信息，是否認真記錄。
6、設計意圖：嘗試用不同方法觀(guān)察螞蟻；通過(guò)觀(guān)察了解螞蟻在身體結構、吃食、運動(dòng)、群體關(guān)系等方面的信息。
�。ǘ┦覂扔^(guān)察螞蟻（用于補充室外觀(guān)察的不足或校園內找不到螞蟻的情況）
1、教師問(wèn)：“螞蟻要亂跑，怎樣才能很好的觀(guān)察螞蟻呢？”
2、學(xué)生討論方法，教師整理。
3、選用合理的方法進(jìn)行限制螞蟻活動(dòng)而又不傷害螞蟻的觀(guān)察并記錄。
4、關(guān)注：學(xué)生是否能在真正不傷害螞蟻的情況下觀(guān)察螞蟻，是否能觀(guān)察到螞蟻的身體結構、和運動(dòng)方面的信息并記錄。
5、設計意圖：設計意圖：嘗試用不同方法觀(guān)察螞蟻；通過(guò)觀(guān)察了解螞蟻在身體結構、運動(dòng)等方面的信息。
三、交流發(fā)現
1、學(xué)生交流觀(guān)察中的發(fā)現。
2、組織學(xué)生并適當提問(wèn)使學(xué)生交流更順暢和清晰，適當提供信息以幫助學(xué)生解答觀(guān)察中的問(wèn)題。
3、關(guān)注：學(xué)生對同學(xué)意見(jiàn)是否愿意傾聽(tīng)。
4、設計意圖：培養傾聽(tīng)的習慣；獲得更多有關(guān)螞蟻的信息。
�。▊渥ⅲ喝绻鞘覂扔^(guān)察，注意送螞蟻回家。）
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