二年級上冊人教版《我要的是葫蘆》教案
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的二年級上冊人教版《我要的是葫蘆》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )本課生字及其組成的詞語(yǔ)。會(huì )用“每天、可愛(ài)”造句。
2、理解課文內容’，了解植物的葉子與果實(shí)的關(guān)系，懂得這個(gè)故事
說(shuō)明的道理。繼續培養觀(guān)察能力。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì )生字詞，理解課文內容。明白種葫蘆的人錯在哪里。
教學(xué)難點(diǎn)
懂得事物與事物之間相互聯(lián)系的道理。
教學(xué)準備：投影片生字卡
教學(xué)時(shí)間三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、揭示課題。
1、板書(shū)課題。齊讀。
2、學(xué)習生字詞“葫蘆”。
二、初讀課文。
要求：借助拼音讀準字音，圈出生字多讀幾遍。
1、自學(xué)。
2、檢查。①.抽讀生字卡。②.指讀，正音。③.齊讀。
三、再讀課文。
要求：讀準字音，讀通課文。
1、自由朗讀，標出課文自然段。
2、分段指讀，師生評價(jià)。
四、朗讀課文。
想一想：課文講的是一件什么事。
五、作業(yè)。
正確、流利地朗讀課文。
第二課時(shí)
一、復習。
1、送卡片游戲。
2、齊讀詞語(yǔ)。
二、閱讀理解第一段。
1、指讀第一段。
2、出示投影片1。指名說(shuō)：這棵葫蘆一開(kāi)始長(cháng)得什么樣？
�。ň唧w說(shuō)說(shuō)藤、葉、花、果實(shí)的樣子）
3、指導朗讀。
�、�.你喜歡這棵葫蘆嗎?能把這段話(huà)讀好嗎?
出示投影片:
細長(cháng)的葫蘆藤上長(cháng)滿(mǎn)了綠葉,開(kāi)出了幾朵雪白的小花。
花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆哇！
(由讀、指讀、齊讀）
�、�.用“可愛(ài)”造句。
�、�.引讀：種葫蘆的人也非常喜歡小葫蘆，所以他每天都——————
�、�.“每天”什么意思？用“每天”造句。
三、閱讀理解二——四段。
過(guò)渡：多么可愛(ài)的小葫蘆哇！種葫蘆的人正美滋滋的看著(zhù)它呢。那么
結果怎樣呢？
1、范讀課文2——4段。
2、提問(wèn)：種葫蘆的人最后得到葫蘆了嗎？請你讀出課文中的句子。
出示投影片4.說(shuō)說(shuō)小葫蘆什么樣子,種葫蘆的人什么樣子?
齊讀課文最后一句話(huà).
3、自學(xué)2、3段課文。
那么可愛(ài)的小葫蘆為什么一個(gè)一個(gè)全都落了？
�、�、自由朗讀2、3段。
思考：種葫蘆的人看到葉子上生了蚜蟲(chóng)是怎么想的？
鄰居讓他治蟲(chóng)，他是怎么說(shuō)的？
4.檢查學(xué)習情況。
�、�.種葫蘆的人看到葉子上的`蚜蟲(chóng)是怎么想的？
出示投影片2.說(shuō)說(shuō)種葫蘆的人表情、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言。
�。ㄐ〗Y種葫蘆的人不管葉子上的蟲(chóng)子，一心盼望小葫蘆快長(cháng)大。）
�、�.指導朗讀。(注意“！”）
出示句子：有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！
“我的小葫蘆，快長(cháng)啊，快長(cháng)��！長(cháng)的賽過(guò)大南瓜才好呢！”
�、�.你看到種葫蘆的人這樣做急嗎？你會(huì )對他說(shuō)什么？
�、�.出示投影片3.他的鄰居什么樣？（表情、動(dòng)作、語(yǔ)言）
�、�.鄰居讓他治蟲(chóng)，種葫蘆的人是怎么說(shuō)的？
出示句子：
“什么？葉子上的蟲(chóng)還用治？我要的是葫蘆�！�
�、�.指導朗讀.他為什么會(huì )這樣想?點(diǎn)題,齊讀課題.
�、�.分角色讀第三段.
5、小結。鄰居讓他治蟲(chóng)他聽(tīng)了嗎？所以葉子上的蚜蟲(chóng)————，
最后小葫蘆都——————————。
四、你認為種葫蘆的認錯在哪兒？
五、學(xué)了本課你明白了什么道理？
六、質(zhì)疑。
七、練習。
1、在（）里填上合適的詞。
�。ǎ┬』兀ǎS了
�。ǎ┖J藤自言自語(yǔ)地（）
�。ǎ┬『J一個(gè)一個(gè)都（）
2、課后想一想：
種葫蘆的人第二年又種了一棵葫蘆，他發(fā)現葉子上生了蚜蟲(chóng)會(huì )怎么做呢？
第三課時(shí)
一、練習有感情朗讀課文。
二、說(shuō)說(shuō)種葫蘆的人錯在哪里？
三、識記本課生字詞。
1、抽讀生字卡。
2、出示：
滿(mǎn)謝每言治慢變
�、僮约合朕k法記住字形。
�、谡f(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些字的？
重點(diǎn)指導：滿(mǎn)謝每慢
�、壅f(shuō)說(shuō)這些字的部首？結構？
3、指導書(shū)寫(xiě)。
四、抄寫(xiě)生字詞。
注意每個(gè)字在田字格中的位置。
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