幼兒園中班睡蓮教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的幼兒園中班睡蓮教案，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察與操作，初步感知不同紙制作的睡蓮的吸水性能，并嘗試記錄實(shí)驗結果。
2、培養幼兒觀(guān)察和探索的興趣。
3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
不同質(zhì)地的紙（如油光紙、白卡紙、拷貝紙、牛皮紙、報紙、植絨紙、素描紙）折成的睡蓮花、水盆、沙盆、土盆、以及實(shí)驗結果記錄表
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒的興趣。
1、出示一紙制的含苞待放的睡蓮。小朋友們想一想，紙制作的睡蓮會(huì )在沙里、土里、還是水里開(kāi)放？（幼兒猜想）
2、指導幼兒把睡蓮花分別放入裝有沙、土、和水的盆里，仔細觀(guān)察。
請小朋友想一想紙做的睡蓮為什么能在水中開(kāi)放呢？
�。ㄕ堄變褐v述后教師小結）
二、猜想活動(dòng)
出示不同紙質(zhì)的`睡蓮，幼兒猜想。
指導語(yǔ)：請你們猜一猜，把這四種不同的紙制作的睡蓮同時(shí)放入水中，哪種紙做的睡蓮先開(kāi)放呢？哪種紙做的睡蓮后開(kāi)放呢？
三、幼兒實(shí)驗
指導語(yǔ)：請你們試一試，看結果和自己想得一樣不一樣？
講解記錄表：
不同紙質(zhì)的睡蓮花 （白卡紙 、油光紙 、牛皮紙 、拷貝紙 ）的開(kāi)放順序。
指導語(yǔ)：請你把看到的記在記錄表中，你看到那一朵第一名開(kāi)了，就在它的下面寫(xiě)上“1”，第二名開(kāi)的寫(xiě)上“2”，第三名開(kāi)的寫(xiě)上“3”，第四名開(kāi)的寫(xiě)上“4”。
引導幼兒把不同紙制作的睡蓮放入水中，仔細觀(guān)察，并把結果記錄在記錄表上。
四、交流實(shí)驗結果：
請個(gè)別幼兒講述自己的發(fā)現。
討論：為什么拷貝紙作的睡蓮第一名開(kāi)呢？
小結：有的紙吸水性強，吸水的速度就快；有的紙吸水性弱，吸水的速度就慢；拷貝紙的吸水性比白卡紙、牛皮紙、油光紙的吸水性強，吸水的速度比白卡紙、牛皮紙、油光紙的吸水的速度快，所以拷貝紙作的睡蓮就第一名開(kāi)了。
延伸活動(dòng)：
為幼兒設疑：把報紙、植絨紙、素描紙做的睡蓮和這四種紙做的睡蓮同時(shí)放在水里，誰(shuí)第一名開(kāi)，誰(shuí)最后一名開(kāi)呢？
幼兒可以繼續在區域活動(dòng)。
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