幼兒園小班音樂(lè )教案《小剪刀》
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園小班音樂(lè )教案《小剪刀》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標：
1.學(xué)唱歌曲，能邊唱邊表現相應的游戲動(dòng)作。
2.學(xué)習游戲《小剪刀》的玩法及規則，初步學(xué)會(huì )兩兩結伴玩游戲。
3.在游戲的過(guò)程中，體驗互動(dòng)、交流的樂(lè )趣。
4.能根據音樂(lè )的速度，變換動(dòng)作速度。
5.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
教學(xué)準備：
經(jīng)驗準備：讓幼兒知道指甲長(cháng)了就要剪的生活常識，在用剪刀的時(shí)候應注意安全的自我保護意識。
材料準備：表現鱷魚(yú)和小鳥(niǎo)做游戲的圖片一張 CD音樂(lè )
教學(xué)過(guò)程：
一、鼓勵幼兒用手做出小剪刀的不同樣子，引起幼兒活動(dòng)的`興趣。
1.小朋友，我們的指甲長(cháng)了，該怎么辦呢?
2.誰(shuí)能用你的小手變一把小剪刀給大家看看?
3.發(fā)聲練習。
二、學(xué)唱歌曲《小剪刀》。
1.你在圖片上看到了什么?
2.圖中什么東西長(cháng)得像長(cháng)指甲、小剪刀呢?(小鳥(niǎo)的翅膀像長(cháng)指甲，鱷魚(yú)的嘴巴像小剪刀。)
3.如果小鳥(niǎo)的翅膀放在大鱷魚(yú)的嘴巴里，會(huì )發(fā)生什么事情呢?
我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，小鳥(niǎo)和鱷魚(yú)它們在唱什么、玩什么?
4.教師念歌詞內容。(讓幼兒注意傾聽(tīng)，并回答歌詞的主要內容。)
5.教師慢速清唱歌曲。
6.幼兒集體跟唱2—3遍。
三、學(xué)習游戲《小剪刀》的玩法及規則，引導幼兒初步學(xué)會(huì )兩兩結伴玩游戲。
1.請全體幼兒當“長(cháng)指甲”，老師當“小剪刀”，邊唱歌曲邊游戲一遍。
唱完哪一句時(shí)“小剪刀”才能合攏，“長(cháng)指甲”才能快速跑走?(說(shuō)明游戲規則后再玩一遍游戲。)
2.交換角色游戲一遍。
3.請兩名幼兒示范游戲一遍。
4.男孩子和女孩子結伴玩游戲兩遍。
四、結束。
今天我們學(xué)會(huì )了兩個(gè)人玩的游戲《小剪刀》，這個(gè)游戲還可以跟爸爸、媽媽一起玩哦!
聽(tīng)音樂(lè )離開(kāi)活動(dòng)室。
附音樂(lè )：
小剪刀(音樂(lè ))
1=D2/
3 35 6 | 3 35 2 | 6 1 6 1 | 2 2 2 |
小剪 刀， 張 嘴 巴， 不 吃 魚(yú)， 不 吃 蝦
3 3 5 3 | 2 . 3 | 5 6 3 2 | 1 — ║
愛(ài) 吃 娃 娃 的 長(cháng) 指 甲。
活動(dòng)反思：
《小剪刀》這一活動(dòng)內容的選擇基本能體現，這是由民間童謠改編成的小游戲，童謠短小、精辟，歌曲旋律流暢、動(dòng)聽(tīng)。游戲簡(jiǎn)單、易學(xué)，極具趣味性。能充分吸引幼兒參與到游戲中來(lái)。小剪刀剪指甲是幼兒在生活中經(jīng)常接觸的事，貼近幼兒生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，把小剪刀剪指甲的動(dòng)作形象地比喻成吃指甲又有助于幼兒想象力的發(fā)展，拓展他們的經(jīng)驗和視野。
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