大班音樂(lè )游戲教案《歌曲豬小弟》
作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的大班音樂(lè )游戲教案《歌曲豬小弟》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設計意圖：
讓幼兒了解各種情感，學(xué)會(huì )表達自己的情感。通過(guò)大班幼兒的《豬小弟》的表演，讓孩子體會(huì )到小動(dòng)物們不喜歡小豬的原因是小豬不講衛生，不洗澡，后來(lái)小豬知錯能改，把自己洗干凈，小動(dòng)物們又接受了它，從而體會(huì )講衛生的重要。音樂(lè )的高潮和幼兒情緒的高潮有機整合，讓幼兒在表現音樂(lè )形象的同時(shí)，在心理上獲得極大的宣泄和滿(mǎn)足。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用快且跳躍和慢且連貫的兩種不同的方式歌唱，以表現歌曲的形象、內容、情感。進(jìn)一步感受和表現歌曲的前奏、間奏和尾奏。
2、在老師的啟發(fā)幫助下，學(xué)習為歌曲創(chuàng )編第4段歌詞，并努力創(chuàng )造出與他人不同的表示親熱的動(dòng)作。
3、學(xué)習體驗在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng )造、合作表演、游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
請大班小朋友學(xué)會(huì )分角色有表情地進(jìn)行歌表演。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)。
教師請幼兒猜謎：“肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺(jué)，走路搖著(zhù)小尾巴，嘴里唱著(zhù)哼哼調�！辈乱粍�(dòng)物名稱(chēng)。
2、欣賞歌表演。
�。�1）教師請大班小朋友分角色（小豬、小羊、兔子、豬媽媽?zhuān)┯斜砬榈剡M(jìn)行歌表演1"3段，并組織本班幼兒欣賞，知道歌曲中的人物、事件。
�。�2）請幼兒再次欣賞歌表演，并要求幼兒一起隨節奏念中間對白處臟死啦，走開(kāi)！念時(shí)應表現出厭惡的情感。
3、學(xué)唱新歌。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱新歌1"3段，并提醒幼兒在間奏和尾奏部分的`等待。
�。�2）啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱，教師提問(wèn)：
1）豬小弟去找朋友玩的時(shí)候，他的心里怎樣？（高興）應該怎么唱（稍快且稍跳躍）
2）豬小弟哭著(zhù)回家時(shí)，他的心里又是怎樣？（傷心）應該怎么唱（慢且較連貫）
4、創(chuàng )編第4段歌詞及尾奏部分的親密動(dòng)作。
�。�1）老師：“大家都喜歡干凈的孩子，現在小豬洗干凈了，他的朋友會(huì )怎樣對待他呢？”請幼兒一起討論。
�。�2）教師幫助幼兒創(chuàng )編第4段歌詞并填入歌曲中。
�。�3）教師鼓勵幼兒在尾奏部分創(chuàng )造出與他人不同的親密動(dòng)作（如擁抱、觸摸等），并請幼兒中做得比較好的面對大家單獨表演。
5、分角色進(jìn)行歌表演。
�。�1）教師請幼兒再次欣賞大班小朋友分角色歌表演（1"4段），引導幼兒觀(guān)摩時(shí)，注意觀(guān)察大班小朋友的表情。
�。�2）教師請幼兒自由結伴，自己分配角色模仿大班小朋友進(jìn)行歌表演，并在尾奏部分盡量想出與他人不同的親密動(dòng)作，并有感情的表演出來(lái)。
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