幼兒園中班美術(shù)教案《漂亮的毛衣》
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班美術(shù)教案《漂亮的毛衣》，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、嘗試用連續紋樣和獨立紋樣裝飾毛衣。
2、遷移已經(jīng)有經(jīng)驗，了解裝飾毛衣的方法。
3、愿意和同伴分享自己設計毛衣的經(jīng)驗。
重點(diǎn)：嘗試用連續紋樣和獨立紋樣裝飾毛衣。
難點(diǎn)：遷移已經(jīng)有經(jīng)驗，了解裝飾毛衣的方法。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒有裝飾毛衣的'經(jīng)驗；
2、水彩筆、油畫(huà)棒若干，幼兒用書(shū)，PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、話(huà)題導入
教師：小朋友們，你們今天穿毛衣了嗎？（穿了）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你的毛衣上面有什么圖案？
鼓勵幼兒大膽講訴，請2-3名幼兒講述。
二、出示畫(huà)面，讓幼兒觀(guān)察，了解獨立紋樣和連續紋樣的概念。
1、教師：老師這里也有一些毛衣，請你仔細看一看這些毛衣哪些部位有圖案？
中間只有一個(gè)大圖案的我們叫它----獨立紋樣一樣的花紋一個(gè)一個(gè)連在一起的我們叫它----連續紋樣。
2、教師：老師這里還有一些漂亮的毛衣，看看你最喜歡哪一件？為什么？
這件毛衣上哪些地方的花紋是獨立紋樣？哪些地方是連續紋樣？
三、幼兒繪畫(huà)，教師觀(guān)察并指導。
1、教師：老師這里有一件白毛衣，小朋友能不能幫忙打扮一下送給森林里的小動(dòng)物。（能）你想設計一件什么樣的毛衣，哪里用獨立紋樣？哪里用連續紋樣？請2-3名幼兒回答。
2、幼兒繪畫(huà)，教師觀(guān)察并指導。
教師：小朋友們說(shuō)的真棒！現在請你們去試一試吧。播放輕快的鋼琴曲音樂(lè )。
四、作品欣賞教師：做好的小朋友將漂亮你毛衣送給小動(dòng)物吧。
教師：和身邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)你是怎么設計毛衣的，看一看，你最細化哪一件毛衣？
五、評價(jià)作品，活動(dòng)結束
1、教師：啊，這些毛衣真漂亮，這是誰(shuí)設計的��？請你說(shuō)一說(shuō)你是怎么設計的？
2、你用什么紋樣設計的？還有誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？請2-3名幼兒回答。
3、教師：有了小朋友設計的毛衣，小動(dòng)物暖和多了!下次我們再給他們設計一條圍巾吧！
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