月兒圓圓話(huà)中秋的教案范文(精選15篇)
作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的月兒圓圓話(huà)中秋的教案范文(精選15篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
月兒圓圓話(huà)中秋的教案 篇1
教學(xué)意圖:
中秋節是我國傳統節日,此次活動(dòng)符合幼兒對傳統節日認知的需要,是兒童所熟悉、感興趣的,具有教育價(jià)值的。通過(guò)活動(dòng),讓孩子們更加透徹地了解了中秋節的來(lái)歷、傳說(shuō)以及一些民間習俗、文化,讓幼兒進(jìn)行直接體驗,促進(jìn)幼兒的發(fā)展,體驗了活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)目標:
1、體驗節日的快樂(lè )氣氛,激發(fā)幼兒對民間節日的興趣。
2、講出自己的節日感受,提高口頭語(yǔ)言表達能力。
3、了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗,加深對傳統文化的認識。
教學(xué)準備:
1、給幼兒講述《月亮變圓了》、《月亮姑娘做衣裳》等有關(guān)月亮變化的故事。
2、各種月餅和水果若干。
3、中秋節的錄像,(包括月亮的變化、人們的活動(dòng)等。)
4、有關(guān)中秋節的民間故事磁帶及實(shí)物、圖片。
教學(xué)過(guò)程:
1、相互交流自己對中秋節的認識。
2、教師介紹節日的來(lái)歷和有關(guān)習俗。中秋節(農歷八月十五),農歷八月十五日是我國民間傳統節日—中秋節。中秋節的一項重要活動(dòng)是賞月。這天夜晚,皓月當空,秋風(fēng)送爽。辛勤勞作的人們,看著(zhù)豐收在望的莊稼,心中充滿(mǎn)喜悅。
3、講述《嫦娥奔月》等傳說(shuō)故事(可欣賞有關(guān)中秋節的錄像)。
4、師幼一起品嘗月餅、水果。
延伸活動(dòng):
和父母一起觀(guān)察八月十五前后月亮的變化 。
相關(guān)信息:
中秋節,是我國一個(gè)盛大的傳統節日,它代表著(zhù)團圓、吉祥。人們賞月、吃月餅、走親訪(fǎng)友寄托著(zhù)對生活的無(wú)限熱愛(ài)。這個(gè)時(shí)節,人們感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節,人們盼望團圓、追求團圓、享受團圓……
中秋節是中國三大燈節之一,過(guò)節要玩燈。但中秋沒(méi)有像元宵節那樣的大型燈會(huì ),玩燈主要只是在家庭、兒童之間進(jìn)行的。
教學(xué)反思:
1、小朋友對中秋節是熟悉的,但是對中秋節的來(lái)歷還是比較陌生的。通過(guò)故事《嫦娥奔月》與孩子們進(jìn)行交流,讓孩子們對中秋的來(lái)歷有了一個(gè)初步的了解。
2、在講述的過(guò)程中,雖然孩子們對故事的大概內容有了一定的了解,但是對這兩個(gè)人物形象還是不可以很好的理解,對主人公的情感體驗了解還不是很深入。
3、通過(guò)故事學(xué)習,孩子們對中秋節觀(guān)賞月亮,品嘗月餅有了進(jìn)一步的了解。
4、結合中秋節,教育孩子們關(guān)愛(ài)家人、學(xué)會(huì )分享,體驗家人團圓的幸福和快樂(lè )。
通過(guò)活動(dòng)幼兒已經(jīng)知道了中秋節的來(lái)歷和習俗,一年一度的中秋佳節是我們中國的一個(gè)比較大的傳統節日,是孩子們觀(guān)賞月亮,品嘗月餅,學(xué)習分享的大好時(shí)機。
月兒圓圓話(huà)中秋的教案 篇2
活動(dòng)目標:
1、初步了解中秋節的來(lái)歷與習俗,感受與教師、家長(cháng)、同伴共同慶祝佳節的快樂(lè ),萌發(fā)愛(ài)老師、父母、同伴的情感。
2、樂(lè )于交往與分享,能積極、主動(dòng)、大膽地表達與表現。
3、體驗節日的快樂(lè )氛圍。
4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準備:
1、知識準備:請家長(cháng)幫助幼兒了解中秋節的來(lái)歷,共同收集有關(guān)資料。開(kāi)展觀(guān)察月亮變化的記錄活動(dòng)。
2、物質(zhì)準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動(dòng)的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動(dòng)會(huì )場(chǎng)所需要的材料,月餅及分享食物等;顒(dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來(lái)園參加慶;顒(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng)):
。1)、幼兒交流觀(guān)察月亮邊哈的情況,進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
。2)、請家長(cháng)介紹中秋節的來(lái)歷。
。3)、開(kāi)展親子活動(dòng):師、幼、家長(cháng)共同表演自己編排的節目。
2、團團圓圓過(guò)中秋,賞月、分享活動(dòng)。
1、結束:舉辦化裝舞會(huì )。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)
教學(xué)反思:
在課后我覺(jué)得我們學(xué)到的知識還是在社會(huì )領(lǐng)域的內容比較多,整體感覺(jué)幼兒對故事的內容并不是很感興趣,但還是算接近目標了吧。
月兒圓圓話(huà)中秋的教案 篇3
教學(xué)目標
1、知識目標
知道中秋節是我國的一個(gè)傳統節日。
2、能力目標
了解人們過(guò)中秋節的各種方式。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
知道中秋節是盼望合家團圓的日子,激發(fā)學(xué)生對在這個(gè)日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
教學(xué)重點(diǎn)
了解人們過(guò)中秋節的各種方式,知道中秋節是我國的一個(gè)傳統節日。
教學(xué)難點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生對在這個(gè)日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。
教學(xué)安排
1————2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導課
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
知道中秋節是農歷八月十五,是個(gè)團圓的日子。
二、中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)
1、說(shuō)說(shuō)自己家的中秋節是怎樣度過(guò)的。
2、聽(tīng)一聽(tīng)神話(huà)故事《嫦娥奔月》。
三、過(guò)中秋節的風(fēng)俗
1、欣賞圖片了解中秋節。(與課本圖片結合)
2、朗讀兒歌知道中秋節。
八月十五賞月節,擺上果餅來(lái)拜月。
八月十五團圓節,親人團聚像過(guò)年。
八月十五豐收節,敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節,傳統節日記心間。
。▋蓚(gè)環(huán)節穿插、進(jìn)行)
四、向八月十五堅守崗位的勞動(dòng)者致敬
1、欣賞圖片,了解有許多人為了讓更多的人能團圓,犧牲了自己的利益,堅守在自己的崗位,用自己與親人的分離贏(yíng)得了更多人的快樂(lè )和幸福。
2、激發(fā)學(xué)生對這些勞動(dòng)者的敬佩和感激。
五、課堂小結(機動(dòng))
1、復習課堂上學(xué)習的兒歌,加深對中秋節的印象。
2、欣賞歌曲《中秋大團圓》。
教學(xué)反思
教學(xué)中的成功之處
1、一年級學(xué)生有意注意時(shí)間持續短,認識事物時(shí)形象思維占主要地位,所以,我在設計教學(xué)時(shí)制作了視頻、圖片、歌曲等多媒體課件,有效地吸引了學(xué)生的注意力,形象直觀(guān)地讓學(xué)生在無(wú)意中獲得了有關(guān)中秋節的知識,受到尊重、熱愛(ài)勞動(dòng)者的教育。
2、課堂充分體現了《品德與生活》生活化的特點(diǎn),時(shí)時(shí)處處聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行教學(xué),學(xué)生上課時(shí)有話(huà)說(shuō),新知識的接受和內化也迅速。一上課,我就播放了一首大家可能在嬰兒時(shí)期坐搖搖車(chē)就到處能聽(tīng)到的旋律《爺爺為我打月餅》,熟悉的旋律一下子引起了學(xué)生的興趣,又自然地導入了新課; 我讓學(xué)生回憶剛過(guò)完的中秋節自己家里是怎樣過(guò)的,自然過(guò)渡到中秋節的習俗;我讓中秋節自己的爸爸媽媽沒(méi)有休息的學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么、自己的心情,進(jìn)而讓小朋友們知道許多勞動(dòng)者為了更多人的幸福放棄了休息,他們是值得尊敬的,要感謝他們——————
3、一年級學(xué)生識字量少,又不會(huì )寫(xiě)字,為了讓課堂內容在學(xué)生心里留下深刻的印象,我把教學(xué)內容編寫(xiě)成兩句兩句朗朗上口的童謠,先教師領(lǐng)讀,再讓學(xué)生讀,這樣的內容反復出現;出示節日勞動(dòng)者堅守崗位的圖片以后,也是每出示一個(gè)圖片就讓學(xué)生跟著(zhù)老師道聲感謝,這樣,整節課回環(huán)往復,課堂既有詩(shī)的節奏和韻律美,又加深了學(xué)生的印象。
4、上課時(shí),兼顧了學(xué)生行為習慣的養成和品德的形成。一年級學(xué)生正是對課堂紀律初步認識感知、初步形成習慣的時(shí)期,我在課堂上很注意這方面的引導,當老師提出一個(gè)問(wèn)題示意舉手回答時(shí),有的學(xué)生總是爭先恐后亂回答,這時(shí),我總是要指出“你看——————同學(xué)真守紀律、舉手發(fā)言,讓他來(lái)說(shuō)吧”,這樣,整整一節課秩序井然,學(xué)生的良好習慣得到有效的培養。
5、對教學(xué)內容、文本內容的處理做到了詳略得當。對學(xué)生一看就懂的內容,看看就可以,對學(xué)生看了說(shuō)了也不懂的內容,就重點(diǎn)講解重點(diǎn)突破。比如,學(xué)生對課本圖片上出現的“糧倉”就比較陌生,我就找了一些特寫(xiě)圖,加上老師的講解,學(xué)生就明白了。
教學(xué)的不足之處及改進(jìn)辦法
1、課堂上注重了嚴謹、有序,但對于一年級學(xué)生而言,嚴謹有余而活潑不足。雖說(shuō)學(xué)生整節課秩序都很好,但如果再加上一些活潑有趣的活動(dòng),學(xué)生學(xué)的會(huì )更輕松,例如,課中就可以加個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生站起來(lái),拍手讀兒歌,既活動(dòng)身體,又活躍氣氛。
2、由于是一年級學(xué)生,我感覺(jué)他們的認識水平、學(xué)習能力、合作能力、思維能力要差一些,所以課堂上預設的環(huán)節要多一些,留給學(xué)生自主探究、合作討論的空間不夠多,不利于學(xué)生的發(fā)展。以后要盡量相信學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體作用,為學(xué)生的探究、學(xué)習、交流討論創(chuàng )造更廣闊的空間,營(yíng)造寬松的氛圍。
3、教師上課時(shí)的激情不夠充沛,不能很好地感染學(xué)生。以后要在上課時(shí)要融入更多的熱情,打造精彩課堂。
月兒圓圓話(huà)中秋的教案 篇4
活動(dòng)目標:
1、了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗。
2、在共同品嘗分享月餅的氣氛中,體驗節日的快樂(lè )。
3、有對民族文化的興趣。
活動(dòng)準備:
1、月餅、各種水果。
2、學(xué)習有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī),準備關(guān)于月亮的故事。
3、民間故事《嫦娥奔月》,歌曲《爺爺為我打月餅》
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示月餅,引出話(huà)題。
小朋友你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎?你知道中秋節是那一天嗎?
2、介紹中秋節的來(lái)歷,使幼兒知道中秋節又叫團圓節。
提問(wèn):你知道中秋節是怎么來(lái)的嗎?(講述中秋節的來(lái)歷)中秋節又叫團圓節,或豐收節,為什么?
教師小結:八月十五這一天,月亮最圓最亮,人們看到月圓就會(huì )聯(lián)想到家人的團聚,所以把中秋節叫團圓節。秋天是收獲的季節,所以中秋節又叫豐收節。
3、了解人們是怎樣過(guò)中秋節的以及中秋節的有關(guān)習俗。提問(wèn):你喜歡過(guò)中秋節嗎?你是怎樣過(guò)中秋節的?中秋節都吃些什么?不同的地方人們是怎樣過(guò)中秋節的?中秋節的月亮是怎樣的?
4、觀(guān)察月餅,通過(guò)分享月餅,使幼兒進(jìn)一步體驗節日的快樂(lè )。
觀(guān)察月餅的外姓,知道月餅又圓又大,表示團圓的意思,又表示圓滿(mǎn)、豐收之意。
提問(wèn):中秋節為什么吃月餅?為什么要把月餅做成圓形的?月餅品種一樣嗎?你知道有哪些口味的月餅呢?
播放歌曲《爺爺為我打月餅》,品嘗月餅、水果,體驗分享的快樂(lè )。
。1)幼兒結伴講有關(guān)月亮的餓故事,或念月亮、中秋的詩(shī)。
。2)鼓勵幼兒主動(dòng)與同伴分享自己帶來(lái)的中秋食物。
月兒圓圓話(huà)中秋的教案 篇5
活動(dòng)目標
1、讓幼兒知道月亮的變化,每月十五這天晚上最圓。
2、讓幼兒知道八月十五是中秋節,了解人們的習俗。
3、使幼兒知道圓圓的月亮、月餅都代表著(zhù)人們的大團圓。
4、讓幼兒認識月餅、品嘗月餅,感受節日帶來(lái)的氣氛。
活動(dòng)準備
1、月亮變化:瘦、胖、圓的圖片三張。
2、月餅:每個(gè)孩子一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分:
組織幼兒坐好,師生互相問(wèn)好。
二、基本部分:
1、出示月亮圖片:
。1)出示瘦月亮圖片,提問(wèn):大家認識它嗎?它是誰(shuí)?很瘦還是很胖?
。2)出示胖月亮圖片,提問(wèn):月亮變得什么樣了?
。3)出示圓月亮圖片,提問(wèn):月亮又變成什么樣了?
。4)教師:月亮會(huì )變化,開(kāi)始很瘦,過(guò)些時(shí)候會(huì )變胖,再過(guò)些時(shí)候會(huì )變得很圓。
2、讓幼兒了解八月十五中秋節的習俗:
。1)提問(wèn):寶貝們,你們知道哪天月亮最圓嗎?(每月八月十五這天變得最圓)。
明天就是八月十五了,這天晚上的'月亮會(huì )不會(huì )變圓?(會(huì ))。
八月十五這天還是一個(gè)節日,叫中秋這天晚上的月亮很圓很圓。
。2)教師:圓圓的月亮還代表著(zhù)人們大團圓,八月十五這一天不管爸爸媽媽在多遠的地方,他們都會(huì )趕回家,和家人們在一起,到了晚上一起看月亮,吃餃子,還吃月餅。
3、讓幼兒品嘗月餅:
。1)出示月餅,讓幼兒認識并說(shuō)出形狀,使幼兒知道圓圓的月亮和月餅都代表人們團圓了。提問(wèn):你吃過(guò)月餅嗎?你吃過(guò)的是什么味道?還想不想吃?
。2)給幼兒分月餅,每人一個(gè),看幼兒慢慢品嘗。
提問(wèn):好吃嗎?是什么餡的?
三、結束部分:
教師:后天就是八月十五中秋節了,爸爸媽媽一定準備好了好多月餅,還會(huì )包餃子,到晚上是,爸爸媽媽和我們還有爺爺奶奶全家在一起,看月亮,吃餃子,吃月餅,你們高興嗎?就讓我們一起等待八月十五中秋節的到來(lái)吧!
月兒圓圓話(huà)中秋的教案 篇6
活動(dòng)目標:
1、了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗,對民族文化初步產(chǎn)生興趣。
2、感受?chē)鴳c節的熱烈氣氛,培養幼兒熱愛(ài)祖國和身為中國人的自豪感。
3、與同伴、老師一起慶祝中秋,分享月餅,表現自己,感受中秋節的歡樂(lè )氣氛,體驗分享、團結、祥和的歡樂(lè )。
4、愿意積極參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。
5、知道節日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間:
20XX年9月30
活動(dòng)地點(diǎn):
三樓多功能廳
活動(dòng)對象:
全體大班幼兒、教師、阿姨
活動(dòng)準備:
月餅、水果、音樂(lè )磁帶、話(huà)筒、有關(guān)中秋節的來(lái)歷、月餅的來(lái)歷的動(dòng)畫(huà)、街道、馬路、廣場(chǎng)國慶環(huán)境布置的視頻。
活動(dòng)過(guò)程:
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始,引起興趣
1、猜謎:“有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像只圓盤(pán),有時(shí)像鐮刀!闭埬悴虏率鞘裁?
2、講講月亮的變化,由幼兒根據已有經(jīng)驗講述。二、介紹中秋節
1、介紹中秋節的來(lái)歷:放“《中秋節》的來(lái)歷”的課件。
2、中秋節的習俗。
三、介紹中秋節的一些食品
1、放“《月餅的來(lái)歷》的課件”。
2、請幼兒講一講中秋節還有哪些吃的東西,我愿意給誰(shuí)吃,鼓勵幼兒愿意給特教班的同伴們吃。
四、介紹國慶
1、提問(wèn):祖國媽媽的生日是哪天?今年是祖國媽媽幾歲的生日?
2、觀(guān)看視頻:了解各地是怎樣慶祝的?
3、討論:我們小朋友會(huì )怎樣慶祝?
五、各班表演
1、愿意把自己快樂(lè )的心情表現出來(lái),分班級進(jìn)行表演。
2、全體幼兒共唱歌曲《大中國》。
六、分享中秋食物
各班孩子、老師一起分享月餅和帶來(lái)的食物。
活動(dòng)反思:
此次活動(dòng)開(kāi)展的比較順利,幼兒在活動(dòng)中感受到了節日的快樂(lè )。本次活動(dòng),我們是以茶話(huà)會(huì )的形式開(kāi)展的,在活動(dòng)中,孩子們通過(guò)觀(guān)看中秋節來(lái)歷的動(dòng)畫(huà),了解了中國傳統佳節“中秋節”的來(lái)歷,并且通過(guò)師生互動(dòng)的談話(huà)形式感受到了中秋節團圓、吉祥的氣氛。通過(guò)觀(guān)看視頻、討論的形式了解了國慶節并感受到了國慶的熱鬧。接下來(lái)的各班的節目表演把活動(dòng)推向了高潮,各班幼兒積極參與到表演中來(lái),他們把平時(shí)學(xué)到的本領(lǐng)都展現出來(lái)了,最后在一曲合唱《大中國》中結束了表演。各班老師和幼兒一起分享中秋的食物,大家在一起感受團圓的快樂(lè ),孩子們在拿中秋月餅的時(shí)候,也沒(méi)有出現以往你推我搶的現象,大家一起品嘗著(zhù)月餅,我們用照相機把這溫馨的一刻都拍了下來(lái),同時(shí)也把這美好的回憶給拍了下來(lái)。
月兒圓圓話(huà)中秋的教案 篇7
活動(dòng)目標:
1、感受節日的歡樂(lè )氣氛,和爸爸媽媽一起品嘗月餅,感受集體過(guò)節的快樂(lè )。
2、在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節的信息,使用搜索引擎搜索中秋節的信息,進(jìn)一步產(chǎn)生對民族文化的興趣。
3、學(xué)習用左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學(xué)習工具。
4、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學(xué)習的伙伴,并可以通過(guò)因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道;顒(dòng)準備:月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò )教室。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)引入(家長(cháng)參與)
1、教師:各位家長(cháng)大家好,感謝各位家長(cháng)的參與。
我們今天的活動(dòng)共有兩塊內容,首先我們邀請您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節的資料,第二個(gè)活動(dòng)是慶;顒(dòng)"歡度中秋"。
今天是八月十五中秋節,我們班目前開(kāi)展的主題活動(dòng)是"歡度中秋",就孩子們收集到信息來(lái)看,大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說(shuō)的,也有一些有關(guān)中秋的圖片,內容不是很豐富。
我們覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)資源豐富的信息庫,所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個(gè)地方是怎樣過(guò)中秋節的,也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。
讓我們的孩子感受中國傳統佳節的樂(lè )趣。家長(cháng)們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹,也可以根據孩子們想知道的信息有目的的去查找。
二、"歡度中秋"資料搜索
。ㄒ韵掠杉议L(cháng)與孩子共同參與)
小朋友們,今天是八月十五中秋節,今天的月亮最最圓,今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。
爸爸媽媽今天會(huì )幫助我們了解許多有關(guān)中秋節的知識,小朋友想知道中秋節的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節的知識,月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)都可以請爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查,還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節的電子賀卡。
三、資料展示
教師利用液晶投影儀展示家長(cháng)們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。
下面我們先一起來(lái)唱一首歌《爺爺為我打月餅》。
面讓我們一起來(lái)團團圓圓過(guò)中秋,品嘗月餅和水果,欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》
欣賞活動(dòng)
活動(dòng)中請幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。"神秘的月亮。"啟發(fā)幼兒講述節前、節后月亮的大小變化。
網(wǎng)絡(luò )游戲:嫦娥奔月
。ㄓ米笥益I控制嫦娥的移動(dòng)去接住樹(shù)上掉下來(lái)的月餅,每接到10個(gè)月餅嫦娥就往上升一階,直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈,嫦娥就要掉到地上,重新開(kāi)始。)
射日賞月:傳說(shuō)中月亮里有一只小兔子,它在干什么呢?森林里的小兔子想模仿月亮里的小兔子,它想的對不對呢?小兔子
月兒圓圓話(huà)中秋的教案 篇8
活動(dòng)目的:
1,能夠聽(tīng)小朋友說(shuō)中秋怎么過(guò)的。
2,能夠自己說(shuō)出自己的中秋節怎么過(guò)的。
3,體會(huì )講述自己的快樂(lè )的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
剛過(guò)的中秋節。
活動(dòng)重難點(diǎn):
認真聽(tīng)其他小朋友講話(huà),以及流暢清楚的說(shuō)出自己的中秋節。
活動(dòng)過(guò)程:
一,老師講述自己的中秋節。
小朋友們這個(gè)中秋節過(guò)的開(kāi)不開(kāi)心呀?老師這個(gè)中秋節過(guò)得可開(kāi)心了。小朋友們小嘴巴閉閉好,聽(tīng)一聽(tīng)老師的中秋節是怎么過(guò)的。
陽(yáng)歷九月15日這一天,早上起來(lái)……之后……然后……最后……
二,提問(wèn)小朋友聽(tīng)到的老師中秋節怎么過(guò)的。
好啦,老師的中秋節就過(guò)完啦,小朋友們還記得老師的中秋節是怎么過(guò)的嗎?來(lái),花花你說(shuō)說(shuō)。
恩,記得真好。那么,接下來(lái),老師就要請小朋友們來(lái)講一講自己是怎么過(guò)的中秋節啦。同樣的,小朋友講的時(shí)候,其他的小朋友,我們要閉上我們的小嘴巴,豎起我們的小耳朵,認認真真的聽(tīng),之后老師還會(huì )問(wèn)問(wèn)題的喲。
三,小朋友講述自己好玩的中秋節。
那么,老師倒數321,最先舉起小手的小朋友,就最先來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的中秋節是怎么過(guò)的。
三!二!一!
四,總結,結束課程。
哎呀,小朋友們的中秋節過(guò)得可真豐富呀。那么,中秋過(guò)完啦,現在,我們要把心收回幼兒園來(lái)啦。讓我們一起出去玩滑梯吧!
月兒圓圓話(huà)中秋的教案 篇9
組織形式
親子活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)
月兒圓,中秋樂(lè )
活動(dòng)目的
1、初步了解中秋節的意義,感受節日的氣氛。
2、體驗和同伴、家長(cháng)一起表演、品嘗月餅的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、 請每位幼兒帶一些月餅及其他食物。
2、 發(fā)邀請書(shū),邀請家長(cháng)參加活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà),導入活動(dòng)。
師:今天,小朋友都帶來(lái)了月餅和很多好吃的食品,還請來(lái)了自己的爸爸、媽媽?zhuān)阒澜裉焓鞘裁垂澣諉?為什么在中秋節要吃月餅?引導幼兒自由談一談。
教師小結:中秋節是我們中國傳統的節日,在中秋節人們都會(huì )吃月餅,表示團團圓圓。
2、節目表演。
師:今天,我們的爸爸、媽媽都來(lái)到了幼兒園,和我們一起過(guò)中秋節,你們高興嗎?讓我們?yōu)樗麄儽硌菀恍┕澞堪桑?/p>
幼兒個(gè)人、集體表演,鼓勵幼兒和爸爸、媽媽一起表演。
3、品嘗月餅。
大家一起品嘗月餅。鼓勵幼兒相互介紹月餅的形狀、味道等,并鼓勵他們相互贈送月餅。
活動(dòng)反思
中秋節是我國的一個(gè)傳統節日,為了使幼兒更好地感受節日的氣氛,我們特地邀請了各位家長(cháng)一起參加活動(dòng)。家長(cháng)們?yōu)楹⒆訙蕚淞烁鞣N月餅和食品,并且都能積極參與到活動(dòng)中去。通過(guò)本次活動(dòng),幼兒對中秋節有了一個(gè)初步的認識,并且體驗到了和同伴、家長(cháng)一起分享的快樂(lè )。
內容 評析陸海霞老師組織的小班道德啟蒙教育活動(dòng)《月兒圓,中秋樂(lè )》
今天的活動(dòng),開(kāi)展得很成功,幼兒和家長(cháng)都很投入,而且家長(cháng)的到會(huì )率也很高,只有個(gè)別家長(cháng)沒(méi)有參加。
有個(gè)別幼兒不能較好地遵守規則,影響了整個(gè)活動(dòng)的效果。應加強幼兒規則意識的培養。
整個(gè)活動(dòng)的氣氛很活躍,只是幼兒表演的節目還可以更豐富一些,質(zhì)量還可以更高一些。還可適當的玩一些游戲,增強活動(dòng)的樂(lè )趣。
由于參加活動(dòng)的人員較多,所以,應選擇更大的活動(dòng)場(chǎng)所,以得到更好地效果。
月兒圓圓話(huà)中秋的教案 篇10
目標
1、感受月亮的美,學(xué)習用明亮的顏色表現月亮。
2、了解中秋節是團聚的日子,想象和自己的家人歡度節日的情景。
準備
1、月亮的照片。
2、油畫(huà)棒、餐巾紙。
過(guò)程
一、欣賞討論
1、說(shuō)說(shuō)照片上的月亮為什么那么美,了解八月十五的月亮是一年中最圓最亮的一天。
2、說(shuō)說(shuō)中秋節想和誰(shuí)一起去看月亮。
二、嘗試尋找:為炫彩棒找家人
1、小朋友的姓和爸爸的姓一樣(或者有的小朋友的姓和媽媽姓一樣),我們就是一個(gè)家,說(shuō)說(shuō)各自是誰(shuí)家的孩子。
2、炫彩棒們也有家,找找它們名字里相同的字。
3、找出粉紅、橘紅、玫瑰紅等紅色一家,深藍、淡藍、湖藍等藍色一家等。
三、操作表現
1、用兩種或兩種以上同種色蠟筆來(lái)畫(huà)月亮、星星。
2、用手或餐巾紙讓月亮星星放光。
3、用勾線(xiàn)筆畫(huà)上自己和家人,并選擇全家最喜愛(ài)的顏色勾輪廓。
四、表達交流
1、交流全家一起過(guò)中秋的有趣經(jīng)歷。
2、延伸活動(dòng):將作品拼成“中秋節的夜晚”布置環(huán)境。
月兒圓圓話(huà)中秋的教案 篇11
活動(dòng)目標:
1、認識傳統節日秋節,知道中秋的來(lái)歷及有關(guān)習俗。
2、體驗分享、合作的快樂(lè )。
3、能信地在同伴面前大膽講述、表現。
活動(dòng)準備:有關(guān)月亮的圖片、傳說(shuō)故事、頭飾、音樂(lè )等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入
1猜謎:“有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像只圓盤(pán),有時(shí)像把鐮刀!闭埬悴虏率鞘裁?
2、出示圖片:講講月亮的變化。(小朋友知道一個(gè)月中,哪一天月亮最圓、最亮嗎?——15日。小朋友知道明天是什么日子嗎?——引出中秋)
二、中秋的由來(lái)和傳說(shuō)
1、講解傳說(shuō)故事。
2、理解中秋的由來(lái)和傳說(shuō)(復述故事與提問(wèn))。
3、知道中秋的習俗(吃月餅)。
4、拓寬了解:傳統中吃月餅表示“團圓”。
三、我們過(guò)中秋
1、請小朋友說(shuō)說(shuō)你明天準備怎樣過(guò)中秋?(和誰(shuí)一起過(guò)?準備了什么食物?有月餅嗎?)
2、游戲過(guò)中秋(劃船游戲——月亮船)
3、我們一起過(guò)中秋——分嘗月餅(音樂(lè ):爺爺為我打月餅)
四、延伸
記錄中秋時(shí)吃的月餅或者是你最想吃的月餅——繪畫(huà)。
五、活動(dòng)結束
月兒圓圓話(huà)中秋的教案 篇12
活動(dòng)目標:
1.初步了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗。
2.引導幼兒觀(guān)察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮,通過(guò)給月亮設計衣服,體驗節日的快樂(lè )。
3.體驗互相關(guān)心的美好情感。
4.知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣,感受節日的氣氛。
活動(dòng)準備:
一幅中秋節夜景圖 四張月亮逐漸變圓的圖片 蠟筆 35張月亮圖樣的紙
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示中秋節夜景圖,讓幼兒觀(guān)察。
提問(wèn):圖上有什么?你知道明天是什么節日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節。
今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個(gè)習慣,中秋節這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團團圓圓,真快樂(lè ),所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,"月餅"古代也被人們叫做"團圓餅",中秋節是我們中國的傳統節日。
秋天也是收獲的季節,糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節也叫豐收節。
三、欣賞故事:月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
四、你愿意為月亮姑娘設計一套合適的衣裳嗎?教師講解要領(lǐng)。
五、幼兒為月亮姑娘設計漂亮的衣服。(在已畫(huà)好的月亮上,通過(guò)點(diǎn)、圓、線(xiàn)等形式進(jìn)行裝飾,并涂色)
六、教師巡回指導。
月亮姑娘做衣裳夜晚,月亮姑娘出來(lái)了,細細的,彎彎的,好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上。 月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸,讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,月亮姑娘長(cháng)胖了一點(diǎn)兒,好像彎彎的鐮刀,她來(lái)取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅決定給她重做一件,重新量子尺寸,讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,月亮姑娘又長(cháng)胖了一點(diǎn),彎彎的像只小船。她來(lái)取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說(shuō):"我只好重做了。"又是五天過(guò)去了,月亮姑娘來(lái)取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,像一只圓盤(pán)那樣,吃了一驚:"啊,你又長(cháng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說(shuō):"唉!你的身材量不準,我沒(méi)法給你做衣裳了。"原來(lái),月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不上合身的衣裳。你看,白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,她不好意思出來(lái),只是在晚上才悄悄地露面。
教學(xué)反思:
從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看,對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團圓,并能夠教育幼兒在節日時(shí)獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
月兒圓圓話(huà)中秋的教案 篇13
活動(dòng)目標:
1、認識傳統節日中秋節,知道它的來(lái)歷及有關(guān)習俗。
2、體驗分享、合作的快樂(lè )。
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強幼兒的口頭表達能力
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備:
1、有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。
2、活動(dòng)前與一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。
3、與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.猜謎:“有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像只圓盤(pán),有時(shí)像把鐮刀!闭埬悴虏率鞘裁?
出示圖:月球,講講月亮的變化(陰晴圓缺)。
2.介紹中秋節的來(lái)歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節,八月正好是秋季的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月間的一天,所以叫秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。
師:中秋節還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,請小朋友講一講。
3、欣賞人們怎樣過(guò)中秋。
1)請小朋友說(shuō)說(shuō)你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節的?
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節的嗎?播放相應資料:人們是怎樣過(guò)中秋的。
4.吃月餅,共同分享快樂(lè )。
1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?老師還知道,小朋友最?lèi)?ài)吃月餅,今天大家帶來(lái)了各種各樣的月餅,那就請你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡(jiǎn)單小結,月餅的分類(lèi)3)欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè )曲《春江花月夜》(或看VC),邊聽(tīng)音樂(lè )邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過(guò)節的快樂(lè )。
5.互送賀卡,學(xué)說(shuō)祝愿的話(huà)。
6.延伸活動(dòng):鼓勵幼兒回家制賀卡,并與同伴互送電子賀卡(在家長(cháng)的幫助下)。
教學(xué)反思:
從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看,對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團圓,并能夠教育幼兒在節日時(shí)獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
月兒圓圓話(huà)中秋的教案 篇14
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過(guò)節的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式:
活動(dòng)過(guò)程:
一、介紹節日向幼兒介紹有關(guān)中秋節的來(lái)歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
師:孩子們,明天我們將迎來(lái)一個(gè)重要的傳統節日,你們知道是什么節嗎
幼兒自由交流。
師:每年的農歷8月15日中秋節,中秋節又叫團圓節。
二、欣賞故事聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
教師小結:月亮是不斷變化的,所以它的衣裳總是穿不上。
三、談話(huà)品嘗:
1、教師提問(wèn):中秋節吃什么
2、分享:
幼兒共同品嘗自帶的月餅和水果。
并說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出來(lái)了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,月亮姑娘長(cháng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,月亮姑娘又長(cháng)胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說(shuō):"我只好重做了。"又是五天過(guò)去了,月亮姑娘來(lái)取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤(pán)那樣,吃了一驚:"啊你又長(cháng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說(shuō):"唉!你的身材量不準,我沒(méi)法給你做衣裳了。"原來(lái),月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,她不好意思出來(lái),只有在晚上才悄悄地露面。
月兒圓圓話(huà)中秋的教案 篇15
活動(dòng)目標:
1、知道中秋節是傳統的節日,月餅是該節日的特色食品。
2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
1、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅
2、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分。
教師:小朋友們,過(guò)幾天就要過(guò)節了,你們知道要過(guò)什么節嗎?
(幼兒回答,引出中秋節)
二、基本部分。
1、出示月餅,引出中秋節的特色食物。
教師:這是什么?我們什么時(shí)候吃月餅啊?
教師:我們來(lái)看看書(shū)上的畫(huà)面,你會(huì )想到什么呢?中秋節都有哪些習俗呢?(讓幼兒知道中秋節是人自己的節日,過(guò)節時(shí)全家要團圓,吃團員飯,一起賞月、吃月餅等)
2、幼兒了解中秋節的傳說(shuō)及特色食品。
教師:你們知道中秋節有什么傳說(shuō)嗎?
(教師講述故事)
教師:那你們都吃過(guò)哪些味道的月餅呢?月餅都有哪些形狀的?
(教師介紹一下自己帶來(lái)的月餅盒的形狀、顏色及畫(huà)面內容)
教師:你們知道這些月餅盒上畫(huà)的是什么意思嗎?
(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節)
3、月兒品嘗月餅,知道月餅的口味。
教師:今天老師帶來(lái)了一些月餅,等會(huì )分給每位小朋友嘗一嘗,吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?
(教師分發(fā)月餅)
教師:好了,月餅好吃嗎?現在我要請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)了,你吃的月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?
(幼兒回答)
三、結束部分。
教師:今天我們了解了中秋節的傳說(shuō),還轉動(dòng)了中秋節的特色食品。最開(kāi)心的是,我們還品嘗了味道不同的月餅,月餅有很多不同的口味,老師沒(méi)有全部帶來(lái),不過(guò)過(guò)幾天就是中秋節了,小朋友們在家里過(guò)節的時(shí)候,可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!? 效果分析:
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