出師表初三下冊語(yǔ)文教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家收集的出師表初三下冊語(yǔ)文教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目的:
一、背誦全文,了解“表”的一般知識,培養學(xué)生文言文的閱讀能力。
二、領(lǐng)會(huì )諸葛亮對蜀漢的忠誠和他作為政治家在治國方面的方針以及作為長(cháng)輩對下一代的期望與教育的拳拳之心。
三、學(xué)習本文融議論、敘述、抒情于一體的寫(xiě)作方法。
教學(xué)重點(diǎn):
一、結合課文注釋、提示,理解文意。
二、學(xué)習本文,老師要鼓勵學(xué)生記憶、背誦的熱情,在理解的基礎上加強背誦。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)習本文,老師要鼓勵學(xué)生記憶、背誦的熱情,在理解的基礎上加強背誦。
課時(shí)安排:
三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、導入新課,解題:
《出師表》是諸葛亮寫(xiě)給劉備之子后主劉禪的.一篇奏章。諸葛亮,復姓諸葛,名亮,字孔明,三國時(shí)蜀漢丞相,是當時(shí)著(zhù)名的政治家、軍事家。
同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“三顧茅廬”這個(gè)故事嗎?它說(shuō)的是諸葛亮與劉備的故事。劉備是漢朝皇室的后代,他為興復漢室,與北方的曹操、江東的孫權抗爭,在兵敗失利的情況下,曾三次屈尊到諸葛亮隱居的隆中(湖北襄陽(yáng))茅屋中拜訪(fǎng)他。諸葛亮感其“三顧茅廬”之恩,就答應隨其出山,接著(zhù)就是奉命出使東吳,完成了聯(lián)吳抗曹的使命。在贏(yíng)得赤壁大戰勝利之后,輔佐劉備建立了蜀漢政權,形成三國鼎立的局面。后來(lái),他又接受劉備臨崩托孤的重任,扶持后主劉禪。因此諸葛亮對劉禪既有臣下對皇上的恭敬與忠誠,又有長(cháng)輩對下一代的關(guān)懷與期望。劉禪是個(gè)糊涂皇帝,諸葛亮對他很不放心,在自己親領(lǐng)大軍出師伐魏之前,寫(xiě)了一份“表”規勸和告誡劉禪。這份“表”,后人稱(chēng)之為“出師表”,就是我們今天要學(xué)的這篇文章。
《出師表》是漢末以來(lái)“表”中的杰作,是一篇使人動(dòng)感情的好文章,其人其文歷來(lái)為后人所景仰。陸游曾贊道:“出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間!北,是古代一種文體,是臣下向皇上陳情、請愿的一種奏章。
二、老師指導閱讀課文:
【出師表初三下冊語(yǔ)文教案】相關(guān)文章:
人教版語(yǔ)文下冊教案01-06
初三語(yǔ)文下冊聽(tīng)課記錄07-27
語(yǔ)文版初三下冊《善待家園》教案12-20
人教版初三下冊語(yǔ)文《魚(yú)我所欲也》教案12-05
《化石吟》初三語(yǔ)文教案10-24
人教版初三下冊語(yǔ)文《魚(yú)我所欲也》教案設計12-05
人教版五年級語(yǔ)文下冊教案01-20
語(yǔ)文八年級下冊教案12-22
高二語(yǔ)文下冊《蘇武傳》教案設計12-22