幼兒園大班音樂(lè )優(yōu)秀教案《讓我為你撐把傘》含反思
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂(lè )優(yōu)秀教案《讓我為你撐把傘》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事和游戲來(lái)聽(tīng)辨音樂(lè )的快慢變化，嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )的不同。
2、愿意參與游戲，喜歡和同伴一起玩，感受愿意幫助別人的快樂(lè )。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
幼兒已有經(jīng)驗：能認識并說(shuō)出常見(jiàn)的顏色、小動(dòng)物名稱(chēng)。
物質(zhì)準備：
ppt、音樂(lè )、小傘玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、傾聽(tīng)猜測，感受下雨的聲音。
1、出示ppt，引發(fā)孩子的興趣
2、播放下雨的聲音小結：對呀！小男孩帶了三把傘，一把是自己撐的小黃傘，一把是大大的綠色傘，還有一把是小小的黑色傘。
二、猜動(dòng)物，聽(tīng)辨音樂(lè )的快慢。
1、大象（緩慢的音樂(lè )）
1）出示音樂(lè )l大象怎么走路的？（聽(tīng)音樂(lè )學(xué)大象走路）
2）為大象選傘l它是一只怎樣的大象呢？（綠色、大大）
3）邊聽(tīng)音樂(lè )邊模仿大象l欣賞音樂(lè )，找撐傘的'信號。用手模仿?lián)我话汛蟠蟮膫?/p>
4）模仿大象撐傘幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊拿玩具模仿大象走路和撐傘。
2、螞蟻（輕快的音樂(lè )）
1）出示音樂(lè )l聽(tīng)，小男孩又碰到了誰(shuí)？你怎么聽(tīng)出來(lái)的？
l模仿螞蟻走路（聽(tīng)音樂(lè )學(xué)螞蟻走路）
2）邊聽(tīng)音樂(lè )邊模仿小螞蟻l欣賞音樂(lè )，找撐傘信號，用手做撐傘動(dòng)作。
3）模仿螞蟻撐傘幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊拿玩具模仿螞蟻走路和撐傘
3、大象和螞蟻（聽(tīng)快慢交替的音樂(lè )）
4、老師講故事：男孩和熊。
三、延伸活動(dòng)：戶(hù)外游戲師：今天小動(dòng)物都有自己的小傘了，你們也有自己的傘了，等會(huì )兒我們拿著(zhù)小傘到草地上去玩吧！
活動(dòng)反思：
本節活動(dòng)是一節小班繪本游戲，領(lǐng)域為語(yǔ)言領(lǐng)域，主要目標有三個(gè)，一是通過(guò)故事和游戲來(lái)聽(tīng)辨音樂(lè )的快慢變化，嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )的不同。二是會(huì )說(shuō)故事中的語(yǔ)言對話(huà)“我來(lái)為你撐傘吧”，“這是我雨天中天中聽(tīng)到的最好聽(tīng)的話(huà)”。三是愿意參與游戲，喜歡和同伴一起玩，感受愿意幫助別人的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)是通過(guò)故事和游戲來(lái)聽(tīng)辨音樂(lè )的快慢變化，嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )的不同。
活動(dòng)難點(diǎn)是會(huì )說(shuō)故事中的語(yǔ)言對話(huà)“我來(lái)為你撐傘吧”，“這是我雨天中天中聽(tīng)到的最好聽(tīng)的話(huà)”。
剛開(kāi)始教師出示雨滴聲讓幼兒來(lái)猜測聲音，引起幼兒的興趣與注意力，然后出示課件，展開(kāi)故事講述，并讓幼兒根據音樂(lè )的聲音來(lái)感知大象和小螞蟻的不同，并用肢體語(yǔ)言來(lái)表現大象和小螞蟻的不同，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中掌握所學(xué)內容。
本節活動(dòng)流程清晰，活動(dòng)目標已達到，課堂氛圍良好，師幼互動(dòng)良好。
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