團團圓圓過(guò)中秋教案模板（精選10篇）
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的團團圓圓過(guò)中秋教案模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
團團圓圓過(guò)中秋教案 篇1
一、主要涉及領(lǐng)域：
綜合。
二、活動(dòng)目標：
1、在觀(guān)看做月餅的過(guò)程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。
2、積極參與活動(dòng)，大膽地表達自己的想法和發(fā)現。
3、體驗和嘉賓一起參與活動(dòng)及品嘗的快樂(lè )。
4、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。
5、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
二、活動(dòng)準備：
邀請制作月餅的嘉賓來(lái)園（攜帶材料和工具）和幼兒共同做月餅。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、向做月餅的嘉賓問(wèn)好，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
2、認識制作月餅的材料和工具，了解其用途。
3、根據材料和工具，猜測制作月餅的方法。
指導語(yǔ)：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料，它們在制作月餅的過(guò)程中，有著(zhù)不同的用處。誰(shuí)來(lái)猜一猜月餅到底是怎么做出來(lái)的？
4、觀(guān)看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。（在活動(dòng)中，可以請部分幼兒嘗試參與制作，獲得親身感受。）
5、烘烤和品嘗月餅，體驗快樂(lè )。
四、教學(xué)反思：
教師可將制作月餅的過(guò)程拍成照片資料布置在環(huán)境中，引導幼兒進(jìn)一步觀(guān)察和熟悉。
團團圓圓過(guò)中秋教案 篇2
活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。
通過(guò)家庭小組式競賽活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
小組號牌 自帶水果 一次性塑料 刀具 盤(pán)子等
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節，在這一天，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。
二、介紹游戲規則：
今天我們的家長(cháng)也帶來(lái)了豐富的水果，我們先來(lái)介紹一下（個(gè)別家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱(chēng)，基本特性）現在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤(pán)的大賽，活動(dòng)規則如下：
1、以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號牌。
2、在規定時(shí)間內，不但要比造型還要比桌面整理。
3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。
4、獎項有：配合默契大獎和造型獎。
三、水果拼盤(pán)比賽教師注意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進(jìn)行評獎。
四、評選與品嘗活動(dòng)頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤(pán)。
五、教師進(jìn)行今天活動(dòng)的小結
你們今天這個(gè)中秋節過(guò)的怎么樣？（請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué)）你還知道哪些我們中國的傳統節日呢？你喜歡過(guò)這些節么？
團團圓圓過(guò)中秋教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、使幼兒了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗。
2、初步激發(fā)幼兒對民族文化的興趣。
活動(dòng)準備：
1、月餅、各種水果。
2、關(guān)于中秋節的掛圖，主要內容包括月亮的變化、宮燈、嫦娥奔月的故事情節。
3、家長(cháng)將一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、講述一個(gè)中秋節的傳說(shuō)。
今天是中秋節。中秋節是豐收節、團圓節。
八月十五這一天，月亮最圓、最亮，人們看到圓月就會(huì )聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節。過(guò)節吃的月餅也被做成圓形的，像月亮一樣。秋天是收獲的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節。
2、團團圓圓過(guò)中秋，擺上月餅和水果，師生一起品嘗。
�。�1）請個(gè)別幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
�。�2）講述活動(dòng)：神秘的月亮，啟發(fā)幼兒講述節前、節后月亮的大小變化情況。
�。�3）教師講述嫦娥奔月的故事。
�。�4）大家品嘗月餅、水果等食物。
團團圓圓過(guò)中秋教案 篇4
設計意圖
時(shí)值中秋節，有的幼兒從家中帶來(lái)了月餅，一下子激發(fā)了孩子們探秘中秋節的興趣�！斑@是什么口味的月餅？”“我還吃過(guò)蛋黃的呢！”“中秋節得吃月餅！”于是，教師調動(dòng)家長(cháng)資源，搜集了很多關(guān)于中秋節的資料，并設計開(kāi)展了“快樂(lè )的中秋”主題活動(dòng)。
主題目標
�。�1）簡(jiǎn)單地了解中秋節的來(lái)歷，接觸中國的文化傳統、習俗，并對其感興趣。
�。�2）了解故事內容，感受故事表現的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會(huì )出現的映像。
�。�3）知道月亮每天都有不同的變化，時(shí)圓時(shí)缺，產(chǎn)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)探索的情感。
�。�4）欣賞有關(guān)月亮的文學(xué)和音樂(lè )作品，感受作品的有趣和奇妙。
�。�5）與家長(cháng)一起搜集有關(guān)中秋節風(fēng)俗習慣的資料，培養收集和整理資料的能力。
環(huán)境互動(dòng)
1、主題墻面環(huán)境
將以神話(huà)（如嫦娥奔月）為主題的故事連環(huán)畫(huà)作為主題墻飾背景，同時(shí)請幼兒通過(guò)繪畫(huà)與照片展示自己與月亮的故事。
2、相關(guān)區域融合
�。�1）圖書(shū)區：提供有關(guān)月亮的圖書(shū)和有關(guān)中秋節的古代神話(huà)故事圖書(shū)。
�。�2）科學(xué)區：提供關(guān)于影像的玩具和月亮變化的操作卡。
�。�3）美工區：月餅模型、橡皮泥、不同花紋的月餅照片。
團團圓圓過(guò)中秋教案 篇5
�。刍顒�(dòng)目標］
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂(lè )。
2、喜歡民族節日，了解簡(jiǎn)單的節日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。
3、知道吃月餅的意義，體會(huì )分享的愉快。
4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
5、樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
�。刍顒�(dòng)準備］
1、每一個(gè)孩子準備一塊月餅，并請家長(cháng)告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《嫦娥奔月》
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
1、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2、介紹中秋節的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3、了解人們在中秋節的活動(dòng)。 問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節的？ 你喜歡過(guò)中秋節嗎？為什么？
4、觀(guān)察月餅，通過(guò)分享月餅體驗節日的快樂(lè )。
A、月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅？ ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。
B、月餅為什么是圓的呢？
C、老師小結。
D、分享月餅。
教學(xué)反思：
“認識中秋節”這堂課對于小班的小朋友來(lái)說(shuō)有一定的難度，嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽(tīng)不太明白，但是大部分都知道要過(guò)節該吃月餅了，代表家人的團圓。
團團圓圓過(guò)中秋教案 篇6
一、教學(xué)內容
部編本二年級上冊《品德與生活》二年級上冊第一單元第四課第一課時(shí)《團團圓圓過(guò)中秋》。
二、教材分析
讓學(xué)生了解一些中秋傳說(shuō)、中秋習俗以及與月亮有關(guān)的知識，理解中秋團圓的內涵感受借月思親的情懷，熱愛(ài)祖國的傳統文化。
三、學(xué)情分析
中秋節是一個(gè)傳統的節日，二年級的學(xué)生對于中國的社會(huì )風(fēng)俗知識知道的不多，知識面還比較窄，對實(shí)際生活的中秋節了解不是很多，只限于知道要吃月餅，沒(méi)有感受到中秋的月圓也代表著(zhù)人的團圓等深層次的內容。
四、教學(xué)目標
(一)知識與技能
了解中秋節的傳說(shuō)和有關(guān)習俗，進(jìn)一步認識中秋。
�。ǘ┻^(guò)程與方法
在相互交流中展開(kāi)學(xué)習，在活動(dòng)中體會(huì )親情和友情、思念和團圓。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀(guān)
理解中秋團圓的內涵，熱愛(ài)祖國的傳統文化。珍愛(ài)親情、友情，積極、愉快地生活。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、了解中秋節的傳說(shuō)和有關(guān)習俗，進(jìn)一步認識中秋。
2、在相互交流中展開(kāi)學(xué)習，在活動(dòng)中體會(huì )親情和友情、思念和團圓。
難點(diǎn)：
理解中秋團圓的內涵，熱愛(ài)祖國的傳統文化。珍愛(ài)親情、友情，積極、愉快地生活。
六、教學(xué)準備
1、搜集有關(guān)中秋節的傳統故事、中秋習俗、描寫(xiě)中秋或月亮的詩(shī)歌
2、多媒體課件
七、教學(xué)方法
講授、回憶、談話(huà)、討論等
八、課時(shí)
1課時(shí)
九、教學(xué)流程
�。ㄒ唬┘と�，猜謎語(yǔ)，引出中秋節
�。�1）出示謎語(yǔ)月團圓，人團圓，
家家戶(hù)戶(hù)笑開(kāi)顏。
吃月餅，看花燈，
全家賞月聊聊天。
讓學(xué)生猜一猜。
�。�2）師生談話(huà)：秋天有哪些節日？你印象最深的節日是什么？
�。�3）教師引導學(xué)生交流自己家的中秋節是怎么過(guò)的，感受中秋闔家團圓的幸�？鞓�(lè )，體會(huì )濃濃的親情。順勢導入本課的主題——團團圓圓過(guò)中秋，并板書(shū)課題。
點(diǎn)評：本課采用了謎語(yǔ)導入的方式，通過(guò)學(xué)生感興趣的謎語(yǔ)，引導學(xué)生走進(jìn)秋天，并從秋天眾多的節日中直接引出印象比較深刻的傳統佳節——中秋節。在學(xué)生興致勃勃地交流自己家的中秋節是怎么過(guò)的時(shí)候，教師自然而然地引出中秋節是團圓節的話(huà)題。導課生動(dòng)，過(guò)渡自然。
�。ǘ╅_(kāi)開(kāi)心心話(huà)中秋
�。�1）關(guān)于中秋，你都知道什么？
�。�2）小組討論：交流中秋節的來(lái)歷、習俗、傳說(shuō)等，每組派代表發(fā)言。
�。�3）教師提問(wèn)：同學(xué)們，想知道祖國各地、各民族在怎樣歡慶中秋嗎？（播放視頻。）
�。�4）拓展：看了視頻，你有什么感受？你還知道哪些過(guò)中秋的習俗呢？
點(diǎn)評：通過(guò)讓學(xué)生課前收集資料，課堂上小組交流，我們能夠幫助學(xué)生深入地了解有關(guān)中秋節的知識，使其加深認識，感受人們祈盼團圓、追求幸福的美好愿望。在了解當地習俗的基礎上，教師引領(lǐng)學(xué)生欣賞祖國各地、各民族歡慶中秋的場(chǎng)景，使學(xué)生不僅可以感受中秋節的熱鬧、團圓和快樂(lè )的氛圍，還愿意親近、認同和傳承我國中秋節的傳統文化。
�。ㄈ﹫F團圓圓品中秋
�。�1）古時(shí)候，漂泊在外的游子常以描寫(xiě)月亮的詩(shī)詞來(lái)寄托他們的思鄉之情，我們一起來(lái)讀一讀。（出示與月亮有關(guān)的詩(shī)歌，并播放古箏名曲。）
�。�2）賽一賽：你還知道哪些描寫(xiě)月亮的詩(shī)歌呢？
�。�3）寫(xiě)一寫(xiě)：中秋節賞月以詩(shī)會(huì )友是必不可少的。讓我們也來(lái)當一回小詩(shī)人，寫(xiě)兩句有關(guān)月亮、中秋節的詩(shī)或者兒歌。
�。�4）體會(huì )了中秋節的快樂(lè )和詩(shī)情畫(huà)意之后，我給每一個(gè)學(xué)生準備了一份禮物——一塊月餅，讓學(xué)生一起品嘗月餅，感受幸福。
點(diǎn)評：通過(guò)賽詩(shī)會(huì )和品月餅，教師創(chuàng )設了一個(gè)班級慶中秋的情境，引導學(xué)生在情境中品味中秋。品味的層次也是由淺入深，最初是品味中秋節的快樂(lè )和詩(shī)情，學(xué)生在歡快的節目表演中不僅感受到了快樂(lè )熱鬧的氣氛，更領(lǐng)悟到了中秋節這一傳統文化節日所蘊含的情感和人文情懷。其次是品味中秋節的香甜和幸福。這一環(huán)節，教師讓學(xué)生打開(kāi)獎品，感受老師帶給大家的驚喜，然后讓學(xué)生盡情地品味，細細地感悟，在品味中感受月餅的香甜，以及全班一起過(guò)中秋的幸福和快樂(lè )。
�。ㄋ模┚蠢蠍�(ài)老過(guò)重陽(yáng)
�。�1）說(shuō)一說(shuō)：秋天里還有什么節日？從交流中引出“重陽(yáng)節”。
�。�2）讀一讀：閱讀教材，了解重陽(yáng)節的來(lái)歷。
�。�3）提問(wèn)：重陽(yáng)節這一天，我們有什么風(fēng)俗習慣呢？人們會(huì )做些什么呢？
�。�4）拓展：這一天，你會(huì )為家里的老人做些什么呢？怎樣表達你的敬老愛(ài)老之心呢？
點(diǎn)評：重陽(yáng)節又叫“敬老節”，這一節日不像中秋節那樣受到廣泛關(guān)注。因而，老師需要在導入上花點(diǎn)心思，這樣教學(xué)才會(huì )順利。鑒于多數學(xué)生對重陽(yáng)節不了解，通過(guò)教學(xué)，我們讓學(xué)生能夠了解重陽(yáng)節的時(shí)間、來(lái)歷、風(fēng)俗習慣，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達重陽(yáng)節敬老愛(ài)老的感情，并能貫穿于日常生活中，在平時(shí)也能尊老愛(ài)老。？
十、板書(shū)設計
團團圓圓過(guò)中秋
中秋節八月十五
資源文件列表：
團團圓圓過(guò)中秋教案 篇7
一．教學(xué)目標：
了解中秋節的由來(lái)及有關(guān)習俗。
積極參與表達與交流怎樣過(guò)中秋節。
體驗中秋節家人團聚的歡樂(lè )氣氛以及生活甜美的幸福。
二．教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
了解中秋節有關(guān)的習俗和傳說(shuō)，進(jìn)一步認識中秋。
2、在相互交流中展開(kāi)學(xué)習，在學(xué)習中體會(huì )親情和友情、思念和團圓。
難點(diǎn)：
體會(huì )中秋團圓的內涵，熱愛(ài)祖國的傳統文化，珍愛(ài)親情、友情，積極愉快地生活。
在敬老的節日里以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心老人、尊敬老人。知道平時(shí)該如何關(guān)心老人。
三．教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導入新課
師：同學(xué)們請看老師手中的這幅畫(huà)�，F在這圓圓的月亮，高高的掛在空中，你知道這圓月跟中國的哪個(gè)傳統節日有關(guān)嗎？嗯�？吹酵瑢W(xué)們都舉起了小手，我們一起說(shuō)---對，中秋節，今天我們一起來(lái)學(xué)習團團圓圓過(guò)中秋。（板書(shū)）孩子們，你們知道哪天是中秋節嗎？對，每年農歷八月十五是我國的傳統節日中秋節，關(guān)于中秋節的由來(lái)還有個(gè)美麗的傳說(shuō)，我們一起來(lái)看看吧。（播放課件：嫦娥奔月）這是嫦娥奔月的故事，它講述了中秋節的由來(lái)�，F在你知道中秋節的由來(lái)了嗎？
主題探究活動(dòng)
同學(xué)們，今年你們家的中秋節是怎么過(guò)的？
�。�1）：我和爺爺奶奶爸爸媽媽一起吃月餅。
�。�2）：我們一家人把桌子搬到陽(yáng)臺上看月亮、吃月餅還有水果。
哦···中秋節你會(huì )和爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)ǔ鍪鞠鄳膱D片，并排成圓形）一家人圍坐在一起賞月，吃月餅，月餅圓圓的象征著(zhù)團圓，月餅甜甜的，象征著(zhù)生活甜美，（將桌子圖片擺在中間）全家人在一起團團圓圓，共度中秋。板書(shū)團團圓圓），所以中秋節又是一個(gè)團團圓圓的日子（板書(shū)：團圓）。在中秋節不光可以吃月餅和賞月，不少地方還有自己獨特的慶祝中秋的方式。我們一起來(lái)看一看吧。這是孩子們在玩花燈，這是在海外的華僑們用舞龍獅的方式來(lái)慶祝中秋節，期盼幸福團圓。因為中秋是團圓節。
�。ǘ┬〗M交流
師：原來(lái)同學(xué)們都是和家人一起過(guò)中秋節的，現在你們是二年級的小學(xué)生了，我們這個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，班級里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣，今天我們全班一起過(guò)一個(gè)中秋好不好？今天我們就送出我們的中秋祝福，送出我們的親情，請你們在小組內交流，對你組內成員說(shuō)一句祝福的話(huà)并做一個(gè)令人感到親熱的動(dòng)作。平時(shí)你用什么動(dòng)作表達自己和別人的親熱？(擁抱、握手、敬禮等。學(xué)生每說(shuō)一種，教師就和他示范給同學(xué)們看。)現在哪個(gè)小組內的成員們可以上講臺表達出你的祝福呢給他送上自己中秋的祝福，擁抱他，并對他說(shuō)一句祝福的話(huà)。（放音樂(lè )），想必大家得到同學(xué)們的祝福開(kāi)不開(kāi)心。
�。ㄈ┩卣寡由�，指導生活
1.同學(xué)們，在中秋團圓夜，我們能夠跟家人團圓團聚，幸�？鞓�(lè )的待在一起，你們可知道，在這幸福的背后，有很多很多的人在為我們家庭的團圓默默付出，為了讓我們過(guò)一個(gè)團圓祥和的中秋之夜，你們知道有哪些人在各自的工作崗位上忙碌著(zhù)嗎？你回答問(wèn)題可真積極，請你說(shuō)，對，有交警叔叔在路上指揮交通，有在外拉客人的出租車(chē)司機，清潔道路衛生的清潔工人們。哦你來(lái)補充，你說(shuō)還有在醫院值班救死扶傷的醫生護士這些叔叔阿姨們
2.對啊，同學(xué)們你看（出示圖片）在中秋團圓夜還有很多很多在自己的崗位上默默工作，不能回家與家人團圓的人們。他們對月思念親人，把團聚送給了我們我們應該心存感恩的心，（板書(shū)：感恩）感恩這些在團圓夜默默工作的人。希望同學(xué)們在以后的日子里你如果遇到這些默默付出的人，能夠給他們深深地鞠上一功，對他們表示感謝。
3、現在，我們就來(lái)寫(xiě)一張祝�？�，把自己心里想要表達的祝福寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)完的同學(xué)把你的祝�？ㄙN在我們的幸福樹(shù)上。我們了解了中秋節，秋天有許多節日，除了中秋節秋天還有哪些節日呢？教師節，老師的節日（板書(shū)：教師節）。國慶節，是我們中華人民共和國的生日。（板書(shū)：國慶節）。重陽(yáng)節，尊老敬老的節日（板書(shū)：重陽(yáng)節）。
1、有誰(shuí)知道重陽(yáng)節是什么節日，人們在重陽(yáng)節會(huì )做些什么？（老人節、會(huì )登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕，喝菊花酒）你們都說(shuō)得很好。關(guān)于重陽(yáng)節，老師收集了一些資料呢，我們一起去了解了解。
2、課件出示：農歷九月初九是中國的重陽(yáng)節，因為中國古代把“九”看作陽(yáng)數，九月九日是二九相重，所以叫“重陽(yáng)”。相傳在我國古代有個(gè)叫桓景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒，據說(shuō)這樣可以辟邪。其中，有一首詩(shī)就是這樣寫(xiě)的，我們一起去瞧瞧。
1、想一想我們可以為爺爺奶奶做哪些力所能及的事？
2、總結收獲，感悟提升同學(xué)們能想到在重陽(yáng)節時(shí)敬老愛(ài)老的這么多的方式�？梢�(jiàn)，我們班同學(xué)都是尊老敬老的好孩子，老師真為你們感到高興和自豪。老師啊希望同學(xué)們都能夠用自己喜歡的方式表達對老人們的心意和祝福。課后提升：今天我們知道了秋天里的節日，感受到了祖國傳統文化的魅力，中秋節讓我們感受到濃濃的親情和幸福。重陽(yáng)節讓我們知道重視親情，關(guān)心老人是中華民族的傳統美德。我們應該感謝爺爺、奶奶、爸爸、媽媽給予我們的一切，熱愛(ài)生活，積極進(jìn)取。同學(xué)們回家后繼續為爺爺奶奶做力所能及的事，如：搬凳子、拿東西、垂背、唱歌、跳舞。能做到嗎？同學(xué)們，好那我們本節課就到這，下課。
團團圓圓過(guò)中秋教案 篇8
教學(xué)目標
1、知識與能力
�。�1）通過(guò)了解家鄉過(guò)中秋和重陽(yáng)節的風(fēng)俗習慣，滲透盼望祖國統一的教育，體會(huì )家庭歡樂(lè )、生活甜美的幸福。
�。�2）了解民風(fēng)民俗，了解習俗中的科學(xué)道理。
2、情感與態(tài)度
�。�1）激發(fā)熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的情感。
�。�2）要從小尊老敬長(cháng)，奉獻愛(ài)心。
3、行為與習慣
養成尊老敬長(cháng)的好習慣，懂得尊老敬長(cháng)是社會(huì )文明行為的體現。
4、過(guò)程與方法
在相互交流中展開(kāi)學(xué)習，在學(xué)習中體會(huì )親情和友情、思念和團圓。學(xué)會(huì )在了解、搜集風(fēng)俗習慣的社會(huì )活動(dòng)中提出問(wèn)題，思考問(wèn)題。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
�。�1）通過(guò)了解家鄉過(guò)中秋和重陽(yáng)節的風(fēng)俗習慣，滲透盼望祖國統一的教育，體會(huì )家庭歡樂(lè )、生活甜美的幸福。
�。�2）激發(fā)熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的情感。
2、難點(diǎn)
�。�1）了解月光的形成等一些初步的自然科學(xué)常識。
�。�2）在相互交流中展開(kāi)學(xué)習，在學(xué)習中體會(huì )親情和友情、思念和團圓。
教師準備
1、搜集關(guān)于中秋的傳說(shuō)和風(fēng)俗。
2、教學(xué)課件。
學(xué)生準備
搜集各地秋天有特色的節日活動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程
一、謎語(yǔ)導入，引出主題
師：孩子們，我給大家帶來(lái)了一條謎語(yǔ)：迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂(lè )融融，月餅香，月餅甜,全家歡樂(lè )大團圓。這首兒歌中說(shuō)到的“佳節”是什么節？請你們猜一猜。
生：中秋節。
師：同學(xué)們都答對了。中秋節會(huì )在哪個(gè)季節悄悄地來(lái)到我們身邊呢？生：秋天。
師：你們知道中秋節是每年的哪一天嗎？（農歷八月十五）對，今天老師要和大家一起來(lái)了解了解中秋節的知識。
【設計意圖：根據二年級學(xué)生好奇心強的特點(diǎn)，教師以謎語(yǔ)導入，能夠調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、認識中秋節，了鮮各地過(guò)中秋的傳統習俗
師：孩子們,你們誰(shuí)來(lái)跟大家講講我們看到的超市、商場(chǎng)中有關(guān)中秋節的宣傳場(chǎng)景呢？與同組內的小朋友分享吧。
生分組進(jìn)行講述，師巡視指導。
師：孩子們，你們講得真好，觀(guān)察得很仔細，你們了解了哪些有關(guān)中秋節的風(fēng)俗呢？
生1：吃月餅。
生2：賞月。
生3：逛燈會(huì )。
生4：全家人聚在一起過(guò)節，團團圓圓。
師：孩子們說(shuō)得真好，老師這里也搜集了很多有關(guān)月餅的知識跟你們分享一下。（課件出示有關(guān)月餅的知識和圖片）
同學(xué)們，關(guān)于中秋節的傳統習俗還有很多，同學(xué)們可以利用課下時(shí)間進(jìn)行調查、整理，記錄各地過(guò)中秋的傳統習俗。
【設計意圖：引導學(xué)生結合生活中的經(jīng)歷，來(lái)了解有關(guān)中秋節的知識，回憶自己是怎樣過(guò)中秋節的，了解各地過(guò)中秋節的傳統習俗�！�
三、討論交流，深化主題
1、師：孩子們，我們了解了中秋節的知識，過(guò)中秋時(shí)，美味的月餅，久違的親人，都讓我們的心暖暖的。有這樣一句話(huà)，“天上月圓，人間團圓”，是呀，中秋節是團圓的日子，團聚與思念，都是中秋節的味道。我們來(lái)看看教材中的小朋友是怎樣過(guò)中秋的吧。（課件出示：教材第15頁(yè)的內容）
2、師生共同學(xué)習。
3、師：月餅圓圓，就像天上那皎潔的月亮，許多詩(shī)人就喜歡選擇月亮作為吟詩(shī)的對象。
請說(shuō)一說(shuō)你知道的和月亮有關(guān)的詩(shī)句。生答。
4、（師出示課件：中秋節的詩(shī)）
舉頭望明月，低頭思故鄉。（李白《靜夜思》）海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡《*懷遠》）
5、師：請同學(xué)們討論一下，從這些名句中你感受到了什么？
6、生分組討論，全班交流。（在古詩(shī)詞中，人們常常借明月寄托自己的思念之情）
師：是呀，古人借詩(shī)詞表達自己對家鄉、對親人的思念之情，都想團團圓圓過(guò)中秋。我們偉大的祖國是一個(gè)大家庭，由于各種歷史原因，許多地方被*出去了。比我們共同期盼，我們的大家庭早日團圓！
【設計意圖：引導學(xué)生明白中秋節也是團圓節，向學(xué)生滲透祖國統一的意識�！�
四、拓展延伸
1、重陽(yáng)節
師：過(guò)完團團圓圓的中秋節，我們迎來(lái)了賞菊登高的重陽(yáng)節。孩子們，你們知道重陽(yáng)節是哪一天嗎？重陽(yáng)節是怎么來(lái)的呢？
生答：農歷九月初九。
師：因為中國古代把“九”看作陽(yáng)數，九月九日是兩九相重，所以叫“重陽(yáng)”。我們以后還要學(xué)習一首古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》，描述的就是這個(gè)節日。（課件出示古詩(shī)，重點(diǎn)點(diǎn)出登高和插茱萸兩個(gè)習俗）
師：重陽(yáng)時(shí)，人們還會(huì )賞菊，做重陽(yáng)糕，這些風(fēng)俗古代就有，都是一些很有意義的活動(dòng)。今年重陽(yáng)節的`時(shí)候，可以和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起來(lái)溫習一下古代重陽(yáng)節的氛圍。
師：其實(shí)，秋天，很多地方還會(huì )舉行一些有特色的節日活動(dòng)。（課件出示教材第17頁(yè)的圖片）這兩幅圖片向大家展示了什么節日呢？
生1答：苗族的趕秋節。生2答：藏族的望果節。
師：同學(xué)們說(shuō)得很對，你們課下搜集了哪些秋天的節日的資料呢？跟同學(xué)們分享一下吧。
學(xué)生在班內進(jìn)行交流。
師：多姿多彩的秋天里，有著(zhù)各種各樣的、精彩的節日，讓我們一起加入到這些活動(dòng)中去，一起感受節日的氣氛，享受節日的快樂(lè )吧！
【設計意圖：讓學(xué)生感受秋天里各種有特色的節日活動(dòng)，受到傳統文化的教育，體會(huì )家庭的和美，生活的幸福�！�
板書(shū)設計
團團圓圓過(guò)中秋
月圓人圓幸福美滿(mǎn)
團團圓圓過(guò)中秋教案 篇9
教學(xué)目標
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：理解中秋團圓的內涵，感受中華傳統文化的魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國傳統文化的感情。懂得熱愛(ài)家鄉，尊敬父母長(cháng)輩，體會(huì )收獲快樂(lè )。
知識目標：
了解中秋節的傳說(shuō)和有關(guān)習俗，進(jìn)一步認識中秋。
能力目標：
通過(guò)調查、了解及在小組內相互交流等方式展開(kāi)學(xué)習，在活動(dòng)中體會(huì )親情和友情、思念和團圓。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道中秋節是我國的傳統節日，了解中秋節的習俗。
難點(diǎn)：理解中秋團圓的內涵，熱愛(ài)祖國的傳統文化。珍愛(ài)親情、友情、積極、愉快地生活。
教學(xué)過(guò)程
第一環(huán)節：猜謎語(yǔ)，導入新課。由謎語(yǔ)的導入，揭示謎底是八月十五中秋節。順勢直接引出了本課的課題。
設計意圖：本環(huán)節組織學(xué)生進(jìn)行猜謎語(yǔ)活動(dòng)，引出本課主題，以此調動(dòng)學(xué)生了解更多關(guān)于中秋節知識的積極性，激發(fā)學(xué)生思考，為本節課的教學(xué)做鋪墊。
第二環(huán)節：分組交流搜集到的關(guān)于中秋的資料。本環(huán)節可設計五個(gè)節點(diǎn)：
第一節點(diǎn)：老師介紹傳統節日中秋節的由來(lái)。教師可通過(guò)提出問(wèn)題：“你知道中秋節的由來(lái)嗎？”學(xué)生暢所欲言，最后老師總結。
第二節點(diǎn)：由一組同學(xué)交流中秋節的別稱(chēng)。教師提出問(wèn)題：“你知道中秋節有哪些別稱(chēng)嗎？大家來(lái)交流搜集到的資料�！弊詈笥梢唤M的同學(xué)介紹。
第三節點(diǎn)：由二組的同學(xué)介紹中秋節的傳說(shuō)。首先大家先觀(guān)看動(dòng)漫故事《嫦娥奔月》，學(xué)生初步了解中秋節的傳統故事。然后二組同學(xué)匯報交流自己搜集到的各種神話(huà)傳說(shuō)。讓孩子們在輕松愉快的故事中了解，中國大部分傳統節日也有神話(huà)傳說(shuō)，這是中國傳統文化的一部分。第四節點(diǎn)：三組同學(xué)匯報祖國各地人們過(guò)中秋節的習俗。老師把同學(xué)們課前搜集到的各地的習俗制作成PPT，分別走上講臺向同學(xué)們作介紹，讓學(xué)生大開(kāi)眼界，初步了解了不同的地區在中秋節這天還有著(zhù)不同的風(fēng)俗習慣。雖然各地慶祝方式不同，但是無(wú)論什么樣的方式，都體現了人們渴望團團圓圓過(guò)中秋的美好心愿。第五節點(diǎn)：開(kāi)個(gè)古詩(shī)詞大會(huì )。同學(xué)們根據老師的提示，搶答每一個(gè)有關(guān)于月亮的詩(shī)詞，既鞏固了以前所積累的知識，又了解了詩(shī)人以月亮寄相思的情感。
設計意圖：以上環(huán)節組織學(xué)生交流搜集到的中秋節的資料，并通過(guò)具體的動(dòng)畫(huà)視頻進(jìn)行展示，了解中秋節的來(lái)歷、別稱(chēng)、傳說(shuō)故事和習俗。既考查了學(xué)生搜集資料的能力，也豐富了學(xué)生的視野。教師及時(shí)給孩子引領(lǐng)，深化了認識，激發(fā)學(xué)生了解不同地方慶祝中秋的興趣。第三環(huán)節：感恩、思鄉。由書(shū)上的插圖引出問(wèn)題：“中秋節家里還有誰(shuí)沒(méi)能回來(lái)和我們一起過(guò)節，是什么原因呢？”學(xué)生暢所欲言。繼而教師播放視頻：“中秋節像你們的家人一樣，因為種種原因不能回家過(guò)節的還有很多很多人，他們有的是堅守在一線(xiàn)的筑路工人、有的是列車(chē)員阿姨、有的是動(dòng)手術(shù)的醫生，還有的是戍守邊疆、保家衛國的解放軍叔叔�！蓖ㄟ^(guò)視頻觸動(dòng)學(xué)生的心靈。
設計意圖：當學(xué)生感受到團團圓圓過(guò)中秋帶來(lái)的愉悅和幸福的時(shí)候，拋出這樣一個(gè)問(wèn)題：“哪些人不能和家人一起過(guò)中秋”，明顯的對比，有助于學(xué)生體會(huì )無(wú)法團聚的思念之情。自然而然地激起學(xué)生送祝福的心愿，激發(fā)學(xué)生的積極性。
第四個(gè)環(huán)節：送祝福。本環(huán)節可設計兩個(gè)節點(diǎn)。
第一節點(diǎn)：在上面環(huán)節的基礎上，引導學(xué)生：你想對他們說(shuō)些什么？
學(xué)生暢所欲言談感受。最后老師總結孩子們的辦法都很好，但是老師覺(jué)得我們還是親手做些什么更能表達我們的敬意。小組合作：制作花燈。
第二節點(diǎn)：掛花燈�；糁谱骱煤�，借用廣州的習俗——樹(shù)中秋，讓孩子們親手把花燈掛在樹(shù)上，并送上自己對親人誠摯的祝福。
設計意圖：在優(yōu)美的旋律中，創(chuàng )設的背景畫(huà)面中，孩子們既動(dòng)手又動(dòng)腦把自己的心里話(huà)和美好的祝福送給親人，表達了孩子們對親人的思念，以及渴望和家人在一起團團圓圓過(guò)中秋的美好心愿。
團團圓圓過(guò)中秋教案 篇10
一、活動(dòng)目標：
1、認識中國傳統節日中秋節，知道它的來(lái)歷及有關(guān)習俗。
2、體驗分享、合作的快樂(lè )。
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒對中秋節的來(lái)歷及有關(guān)習俗的認識
難點(diǎn)：對中秋節的認識
三、活動(dòng)準備：
1、觸碰一體機、電子白板、有關(guān)中秋節的相關(guān)電子圖片、flash動(dòng)畫(huà)、PPT。
2、準備月餅、水果、賀卡
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)導入(使用觸碰一體機，ppt導入，激發(fā)幼兒興趣)
教師：圓圓形狀花樣多，水果口味任你挑。中秋佳節都愛(ài)它，一口一口把它咬。(打一中秋食品)
學(xué)生：月餅(出示月餅電子圖片)
月餅是中秋節人們愛(ài)吃的食物，那你們知道什么是中秋節嗎？中秋節人們又做哪些事呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習吧!
2、教師講解中秋節的來(lái)歷與習俗(播放flash動(dòng)畫(huà)激發(fā)幼兒興趣，引導幼兒主動(dòng)學(xué)習)
介紹中秋節的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節，八月正好是秋季的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月間的一天，所以叫秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。
中秋節還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，如嫦娥奔月、吳剛折桂、朱元璋與月餅起義等。(播放flash動(dòng)畫(huà)，激發(fā)幼兒興趣，調動(dòng)主動(dòng)學(xué)習的積極性)
3、一起欣賞人們怎樣過(guò)中秋節。
(1)請小朋友說(shuō)說(shuō)你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節的？
(2)我們一起來(lái)看看其他地方的人們是怎樣過(guò)中秋節的嗎？使用ppt播放相應中秋節圖片資料：中秋節的習俗
4、大家一起吃月餅，共同分享快樂(lè )
(1)師：中秋節這天人們最?lèi)?ài)吃月餅，我們大家也愛(ài)吃月餅。今天大家帶來(lái)了各種各樣的月餅，那就請大家介紹一下你的月餅吧。請幼兒各自介紹帶來(lái)的月餅，然后大家一起分享美味的月餅。
(2)欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》等歌曲，并與同伴、老師一起分享月餅，體驗節日的快樂(lè )。(運用ppt幫助教學(xué)，調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性)
5、延伸活動(dòng)
請幼兒回家給父母講述中秋節的來(lái)歷與習俗。
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