有關(guān)八月十五中秋的教案
作為一名人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的有關(guān)八月十五中秋的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八月十五中秋的教案1
教學(xué)形式：
團體或小組教學(xué)
教學(xué)方法：
童謠游戲法情景表演法
活動(dòng)目標：
1．會(huì )輪流使用工具與材料制作月餅，活動(dòng)后能與同伴共同整理環(huán)境。
2．體驗與家人或同伴一起制作月餅及分享月餅的快樂(lè )，培養良好的禮儀習慣。
核心要素：
中秋節共團圓全家人與祝愿品月餅香又甜賞明月情無(wú)限
活動(dòng)準備：
1．錄音機，音樂(lè )磁帶《打月餅》、《八月十五月兒圓》。
2．制作月餅的模具、材料。
基本過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)：
�。保魳�(lè )活動(dòng)，欣賞歌曲《打月餅》和《八月十五月兒圓》
�。玻堄變浩穱L月餅。
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟：
�。保處熤谱髟嘛�，幼兒觀(guān)看。
�。玻堄變河H手制作月餅。
�。常谥谱髟嘛灥倪^(guò)程中，結合以前所學(xué)的《借物》禮儀知識，讓幼兒想辦法解決如下問(wèn)題：假如你要使用的工具，正被別的小朋友在使用，你該怎么做？
�。矗帐罢碛镁�，聽(tīng)音樂(lè )和幼兒一起玩“材料找家”的游戲。
�。担畬⒅谱骱玫脑嘛炈偷綇N房進(jìn)行烘烤。
�。叮疄榱诉M(jìn)一步鞏固輪流等待的禮儀規則，讓幼兒討論：“你在做月餅時(shí)，是怎樣和其他小朋友輪流使用工具的呢？”
�。ㄈ┙Y束部分：
分享自制的月餅，體驗動(dòng)手制作月餅的快樂(lè )！
活動(dòng)延伸：
�。保榫氨硌荩�
�。�1）聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)（把做月餅的過(guò)程用音樂(lè )表現出來(lái)）
�。�2）請幼兒進(jìn)行模仿和創(chuàng )新。
2．在美工區出示各種各樣特殊月餅的圖片，引導幼兒自己設計并制作月餅。
3．在角色區域“蛋糕房”可以繼續開(kāi)展制作月餅的活動(dòng)。
家園互動(dòng)：
�。ǎ保┘议L(cháng)應隨時(shí)引導幼兒來(lái)幫自己做一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動(dòng)。
�。ǎ玻┘议L(cháng)可與幼兒一同制作一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動(dòng)。
注意事項：
引導幼兒吃食物時(shí)先敬給長(cháng)輩品嘗。
八月十五中秋的教案2
教學(xué)意圖：
中秋節是我國傳統節日，此次活動(dòng)符合幼兒對傳統節日認知的需要，是兒童所熟悉、感興趣的，具有教育價(jià)值的。通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們更加透徹地了解了中秋節的來(lái)歷、傳說(shuō)以及一些民間習俗、文化，讓幼兒進(jìn)行直接體驗，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，體驗了活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)目標：
1、體驗節日的快樂(lè )氣氛，激發(fā)幼兒對民間節日的興趣。
2、講出自己的節日感受，提高口頭語(yǔ)言表達能力。
3、了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗，加深對傳統文化的認識。
教學(xué)準備：
1、給幼兒講述《月亮變圓了》、《月亮姑娘做衣裳》等有關(guān)月亮變化的故事。
2、各種月餅和水果若干。
3、中秋節的錄像，（包括月亮的變化、人們的活動(dòng)等。）
4、有關(guān)中秋節的民間故事磁帶及實(shí)物、圖片。
教學(xué)過(guò)程：
1、相互交流自己對中秋節的認識。
2、教師介紹節日的來(lái)歷和有關(guān)習俗。中秋節（農歷八月十五），農歷八月十五日是我國民間傳統節日—中秋節。中秋節的一項重要活動(dòng)是賞月。這天夜晚，皓月當空，秋風(fēng)送爽。辛勤勞作的人們，看著(zhù)豐收在望的.莊稼，心中充滿(mǎn)喜悅。
3、講述《嫦娥奔月》等傳說(shuō)故事（可欣賞有關(guān)中秋節的錄像）。
4、師幼一起品嘗月餅、水果。
延伸活動(dòng)：
和父母一起觀(guān)察八月十五前后月亮的變化。
相關(guān)信息：
中秋節，是我國一個(gè)盛大的傳統節日，它代表著(zhù)團圓、吉祥。人們賞月、吃月餅、走親訪(fǎng)友寄托著(zhù)對生活的無(wú)限熱愛(ài)。這個(gè)時(shí)節，人們感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情；這個(gè)時(shí)節，人們盼望團圓、追求團圓、享受團圓……
中秋節是中國三大燈節之一，過(guò)節要玩燈。但中秋沒(méi)有像元宵節那樣的大型燈會(huì )，玩燈主要只是在家庭、兒童之間進(jìn)行的。
教學(xué)反思：
1、小朋友對中秋節是熟悉的，但是對中秋節的來(lái)歷還是比較陌生的。通過(guò)故事《嫦娥奔月》與孩子們進(jìn)行交流，讓孩子們對中秋的來(lái)歷有了一個(gè)初步的了解。
2、在講述的過(guò)程中，雖然孩子們對故事的大概內容有了一定的了解，但是對這兩個(gè)人物形象還是不可以很好的理解，對主人公的情感體驗了解還不是很深入。
3、通過(guò)故事學(xué)習，孩子們對中秋節觀(guān)賞月亮，品嘗月餅有了進(jìn)一步的了解。
4、結合中秋節，教育孩子們關(guān)愛(ài)家人、學(xué)會(huì )分享，體驗家人團圓的幸福和快樂(lè )。
通過(guò)活動(dòng)幼兒已經(jīng)知道了中秋節的來(lái)歷和習俗，一年一度的中秋佳節是我們中國的一個(gè)比較大的傳統節日，是孩子們觀(guān)賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習分享的大好時(shí)機。
八月十五中秋的教案3
活動(dòng)目的：
1、能夠聽(tīng)小朋友說(shuō)中秋怎么過(guò)的。
2、能夠自己說(shuō)出自己的中秋節怎么過(guò)的。
3、體會(huì )講述自己的快樂(lè )的樂(lè )趣。
4、讓學(xué)生了解中秋節的習俗。
5、知道中秋節是幾月幾號。
活動(dòng)準備：
剛過(guò)的中秋節。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
認真聽(tīng)其他小朋友講話(huà)，以及流暢清楚的說(shuō)出自己的中秋節。
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師講述自己的中秋節。
小朋友們這個(gè)中秋節過(guò)的開(kāi)不開(kāi)心呀？老師這個(gè)中秋節過(guò)得可開(kāi)心了。小朋友們小嘴巴閉閉好，聽(tīng)一聽(tīng)老師的中秋節是怎么過(guò)的。
陽(yáng)歷九月15日這一天，早上起來(lái)……之后……然后……最后……
二、提問(wèn)小朋友聽(tīng)到的老師中秋節怎么過(guò)的。
好啦，老師的中秋節就過(guò)完啦，小朋友們還記得老師的中秋節是怎么過(guò)的嗎？來(lái)，花花你說(shuō)說(shuō)。
恩，記得真好。那么，接下來(lái)，老師就要請小朋友們來(lái)講一講自己是怎么過(guò)的中秋節啦。同樣的，小朋友講的時(shí)候，其他的小朋友，我們要閉上我們的小嘴巴，豎起我們的小耳朵，認認真真的聽(tīng)，之后老師還會(huì )問(wèn)問(wèn)題的喲。
三、小朋友講述自己好玩的中秋節。
那么，老師倒數321，最先舉起小手的小朋友，就最先來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的中秋節是怎么過(guò)的。
三！二！一！
四、總結，結束課程。
哎呀，小朋友們的中秋節過(guò)得可真豐富呀。那么，中秋過(guò)完啦，現在，我們要把心收回幼兒園來(lái)啦。讓我們一起出去玩滑梯吧！
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