幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《動(dòng)畫(huà)片里的人物》含反思
作為一名教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《動(dòng)畫(huà)片里的人物》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒理解兒童動(dòng)畫(huà)片中的人物，學(xué)習歸納不同人物形象的特點(diǎn)。
2.按兒童動(dòng)畫(huà)片的名稱(chēng)、主要情節、主題傾向引導幼兒一步步圍繞話(huà)題進(jìn)行交談。
3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4.教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
活動(dòng)準備：
1.教師平時(shí)注意了解幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片的情況。
2.教師對近期電影、電視上放映的動(dòng)畫(huà)片有一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程：
1.以“你最近看過(guò)哪些動(dòng)畫(huà)片”引出談話(huà)話(huà)題。
以提問(wèn)的方式，引發(fā)幼兒談?wù)搫?dòng)畫(huà)片的興趣。教師可以這樣提問(wèn)：你喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎?你看過(guò)哪些動(dòng)畫(huà)片?可讓幼兒暢所欲言，盡量讓每個(gè)幼兒都能說(shuō)出自己所看動(dòng)畫(huà)片的名字，如《小頭和爸爸大頭兒子》、《寶蓮燈》、《花木蘭》、《獅子王》等等。
2.引導幼兒就動(dòng)畫(huà)片的主要情節進(jìn)行自由交談。
讓幼兒自己尋找同伴進(jìn)行交流。幼兒可以?xún)蓛山徽�，也可以三五成群地交談。教師在活�?dòng)中可引導幼兒從動(dòng)畫(huà)片的名稱(chēng)入手，引出動(dòng)畫(huà)片中大段的情節來(lái)。如《寶蓮燈》講的是一盞燈的故事吧?這是一盞怎樣的燈?等等。
3.引導幼兒就動(dòng)畫(huà)片中的主題傾向拓展談話(huà)范圍。
(1)集體談?wù)搫?dòng)畫(huà)片。請幾名在自由交談中講得比較好的幼兒在集體面前談?wù)�。幼兒談�(wù)摃r(shí)，教師可用插話(huà)的方式幫助幼兒補充、整理談話(huà)內容，引出對動(dòng)畫(huà)片中大段情節的表述。
(2)通過(guò)提問(wèn)逐步拓展談話(huà)范圍。提問(wèn)：在你們看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片中，哪些人物是善良、聰明的?哪些人物是兇惡.狡猾的?還有哪些人物是滑稽、有趣的?為什么?
4.在拓展談話(huà)范圍的同時(shí)，引導幼兒用“輪流”等已掌握的談話(huà)規則進(jìn)行集體交談。
5.教師小結幼兒談話(huà)的情況，引導幼兒體驗談?wù)搫?dòng)畫(huà)片的快樂(lè )。
教學(xué)反思：
本節課的設計意圖是緊緊跟隨幼兒的.年齡特點(diǎn)與興趣，選擇了新穎、時(shí)尚的動(dòng)畫(huà)片，結合了現代元素，與時(shí)具進(jìn)，大膽把在日常生活中孩子們最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片與教學(xué)活動(dòng)整合在一起，使孩子們的興趣點(diǎn)一下上升到最高點(diǎn)，為幼兒創(chuàng )設了想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的語(yǔ)言氛圍，整節課以逛動(dòng)畫(huà)城為主，選擇了幼兒最喜歡看的《喜羊羊與灰太狼》，幼兒們大膽表達對小羊們的理解與評價(jià)，并落腳到幼兒身上，使幼兒們知道了學(xué)習羊兒的哪些優(yōu)點(diǎn)，為了進(jìn)一步點(diǎn)燃幼兒的說(shuō)話(huà)激情與興趣，我還選擇了孩子們熟悉的幾部動(dòng)畫(huà)片的主題曲，讓他們通過(guò)聽(tīng)音辨別動(dòng)畫(huà)名稱(chēng)來(lái)激起幼兒再次大膽表達的火苗，與音樂(lè )整合，讓他們知道動(dòng)畫(huà)片精彩又好看，而且要學(xué)習動(dòng)畫(huà)娃娃的優(yōu)點(diǎn)，最后拓展到說(shuō)自己和別人，選擇了孩子們非常喜歡并熟悉的音樂(lè )，師幼共舞，知道每個(gè)人都有長(cháng)處，要善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，并愿意學(xué)習，將語(yǔ)言與社會(huì )、音樂(lè )整合在一起。整節課為孩子們創(chuàng )設一個(gè)自由、寬松愉快的學(xué)習環(huán)境，讓孩子們能夠想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)，并能大膽表達個(gè)人的見(jiàn)解。
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