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小班美術(shù)美麗的顏色教案（通用10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的小班美術(shù)美麗的顏色教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班美術(shù)美麗的顏色教案 1
設計意圖：
幼兒喜歡觀(guān)察，動(dòng)手做做玩玩，如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作，既滿(mǎn)足了幼兒的興趣需要，又能培養他們對顏色的感性認識。美術(shù)活動(dòng)離不開(kāi)感知、模仿、練習、創(chuàng )作這幾個(gè)基本環(huán)節。在這節活動(dòng)中，通過(guò)先感知觀(guān)察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。
活動(dòng)目標：
1、鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法。
3、體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，為自己的成功感到快樂(lè )。
4、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。
2、油畫(huà)棒卡片紙若干，紙上用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種玩具的圖案。
3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩玩具
1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導幼兒觀(guān)察玩具的顏色，進(jìn)一步認識紅顏色、橘黃色、綠顏色
指導語(yǔ)：
�。�1）今天，老師帶來(lái)了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧
�。�2）在玩的時(shí)候看一看你玩的是什么玩具？這個(gè)玩具是什么顏色的？
2、出示綠色的天線(xiàn)寶寶
指導語(yǔ)：
�。�1）快看，誰(shuí)來(lái)了？
它的衣服是什么顏色的？
�。�2）看看自己手中的玩具，有沒(méi)有和它一樣顏色的？
�。�3）誰(shuí)拿的是紅色（橘黃色）的玩具？
3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言
指導語(yǔ)：
還有那些東西是綠色（紅色）的？
二、游戲“照相“
指導語(yǔ)：大家做個(gè)小小攝影師，為玩具拍張照片吧！
三、洗照片
1、展示相片的“底片”（油畫(huà)棒紙）引起幼兒的興趣
教師用形象的'語(yǔ)言示范“洗照片”：“小刷子，喝點(diǎn)水，放在紙上輕輕刷”
用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來(lái)回的刷，全部刷滿(mǎn)顏料后相片洗好了。
指導語(yǔ)：
�。�1）下面我們也來(lái)試一試洗照片。
�。�2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。
2、輔導幼兒“洗相片”
教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握涂刷的方法。
四、作業(yè)評價(jià)
展示幼兒作品，引導幼兒欣賞。
作品展示
請幼兒將自己的作品以自己喜歡的形式展示到教師布置的展示區，并給大家作一講解，幼兒互評，教師總結。
活動(dòng)反思：
以幼兒身邊喜愛(ài)的各種顏色為主要內容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做等方式，充分調動(dòng)了幼兒學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿(mǎn)著(zhù)美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會(huì )性情感�；顒�(dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì )觀(guān)察、會(huì )思考，會(huì )操作，還要會(huì )說(shuō)話(huà)。
小班美術(shù)美麗的顏色教案 2
活動(dòng)目標：
1、體驗色彩中的情緒感受。
2、能大膽用色彩來(lái)表達情緒。
活動(dòng)準備：
1、大型紙張看，各色顏料（油畫(huà)棒或水粉），畫(huà)刷。
2、幼兒用書(shū)第1冊第17-18頁(yè)。
3、音樂(lè )磁帶或CD。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒感受色彩的情緒。
看幼兒用書(shū)，教師引導幼兒："每個(gè)色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高興，有的傷心，有的熱鬧，有的安靜。你能感受到嗎？
展示各種顏色的顏料："讓我們看看哪種顏色最快樂(lè )，你能把它挑出來(lái)嗎？"畫(huà)一幅快樂(lè )的畫(huà)。（可播放歡快，熱情的背景音樂(lè )。）讓我們用這些快樂(lè )的.顏色來(lái)做一個(gè)游戲。
我們把最快的的心情畫(huà)出來(lái)。
二、展示作品并討論。
哪幅畫(huà)最快樂(lè )？
它用了哪些顏色？
它講了一個(gè)什么故事？
活動(dòng)延伸：
游戲：色彩娃娃抱一抱。
教師演示讓不同的色彩"擁抱"，產(chǎn)生另外一種色彩：紅色和綠色"擁抱"變成了棕色；藍色和黃色"擁抱"變成了綠色；紅色和藍色"擁抱"變成了紫色。
幼兒在教師的幫助下嘗試。
活動(dòng)反思：
《快樂(lè )的顏色》這一活動(dòng)主要是讓孩子們掌握涂色技巧，發(fā)展小肌肉群的力量�；顒�(dòng)中我以游戲“找蠟筆”為切入點(diǎn)，引發(fā)孩子們的興趣。在認識了顏色后，出示身體沒(méi)有顏色的顏色寶寶，請孩子們說(shuō)說(shuō)應該給它們什么顏色呢?抓住了孩子們探索、好奇的心理，牢牢的抓住了興趣點(diǎn)，讓活動(dòng)順利進(jìn)行。通過(guò)游戲，讓幼兒零距離接觸，視覺(jué)感官獲取顏色知識，師幼互動(dòng)中感受合作的快樂(lè )。孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫(huà)時(shí)間了，老師巡回指導，發(fā)現較好或有自己創(chuàng )意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P，孩子們互相學(xué)習，很好的完成了作品。根據小班幼兒的年齡，設計了有趣的教學(xué)用具和游戲設計，整個(gè)活動(dòng)，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì )經(jīng)驗，體驗了解他人的快樂(lè )。效果好。
小班美術(shù)美麗的顏色教案 3
教學(xué)名稱(chēng)：
快樂(lè )的顏色
教學(xué)目的：
1、通過(guò)欣賞作品，感受顏色的豐富多彩。
2、能大膽運用顏色自由繪畫(huà)，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
1、大鉛畫(huà)紙6張、大小不等方形或長(cháng)方形鉛畫(huà)紙若干、各色顏料（加膠水）、顏料盤(pán)、水粉筆、雙面膠、抹布
2、音樂(lè )磁帶、錄音機
教學(xué)過(guò)程：
一、引導幼兒欣賞作品，感受顏色的豐富多彩。
今天老師給你們帶來(lái)了一幅好看的畫(huà)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么？（幼兒邊說(shuō)老師邊將色塊取下）
二、游戲——顏色找家
誰(shuí)來(lái)把這些顏色放回去？（幼兒將色塊一一對應放回家）
三、教師小結并引導幼兒操作
1、這么多顏色放在一起，好看嗎？
2、這是康定斯基老爺爺和顏色做的一個(gè)小游戲，他在不同的形狀里都涂上了自己喜歡的`不同顏色，有的紅、有的黃……這些漂亮的顏色合在一起就變成了一幅漂亮好看的畫(huà)。
四、幼兒操作，教師指導
1、教師介紹操作材料及要求（分組介紹）
2、幼兒自由繪畫(huà)
五、作品展示（師生共同欣賞集體的作品）
小班美術(shù)美麗的顏色教案 4
活動(dòng)目標
1、引導寶寶學(xué)習分辨紅、黃、綠三種顏色，知道顏色的名稱(chēng)。
2、教寶寶學(xué)習把相同顏色的不同物體放在一起。
3、激發(fā)寶寶參與活動(dòng)的興趣，培養寶寶講述操作過(guò)程的習慣。
4、主動(dòng)參與實(shí)驗探索。
5、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。
活動(dòng)準備
1、紅、黃、綠色的小房子（紙盒做的）各一個(gè)，寶寶每人一籃（3—6片）紅、黃、綠色積塑。
2、紅、黃、綠色大花卡片各一個(gè)，紅、黃、綠色蝴蝶卡片各5個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、蝴蝶找花（把相同顏色的物體放在一起）
教師出示紅、黃、綠色大花卡片和紅、黃、綠色蝴蝶卡片各一套，講述小故事：“花園里住著(zhù)三只美麗的蝴蝶，一只是紅色的（舞動(dòng)紅蝴蝶），一只是黃色的（舞動(dòng)黃蝴蝶），還有一只是綠色的（舞動(dòng)綠蝴蝶）。它們天天在花園里唱歌、跳舞、做游戲，非�？鞓�(lè )。有一天，三只蝴蝶正在花園里玩‘捉迷藏’的游戲，忽然‘嘩啦拉’下起雨來(lái)，三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨，花姐姐說(shuō)：‘和我顏色一樣的.蝴蝶請進(jìn)來(lái)吧！’誰(shuí)愿意幫助三只蝴蝶找到相同顏色的花？”
2、游戲：蝴蝶找花
三把椅子相隔一段距離擺開(kāi)，椅背上分別貼紅、黃、綠色花卡片。寶寶胸掛蝴蝶卡片，音樂(lè )起，寶寶扮蝴蝶飛舞，音樂(lè )停，蝴蝶（寶寶）找到與自己顏色相同的花處躲藏。
3、幫積塑找家（學(xué)習按顏色分類(lèi)）
教師出示紅、黃、綠色的小房子以及積塑，讓寶寶將積塑放在三個(gè)小房子里。小朋友們看看，這兒有三個(gè)小房子，它們是什么顏色的？”“這是積塑小孩的家，請小朋友把積塑小孩送回家吧。小朋友要動(dòng)腦筋想一想，這些積塑小孩應該住在哪一個(gè)房子里�！�
4、評價(jià)活動(dòng)，請個(gè)別寶寶講述操作過(guò)程。
“這是什么顏色的房子？誰(shuí)住在里面？這些積塑小孩為什么可以住在一起？”“今天小朋友幫積塑小孩找到了家，它們可高興了，它們說(shuō)：‘謝謝小朋友！’”
教學(xué)反思
這節課的目標基本達到，但是重難點(diǎn)還是沒(méi)有突破，幼兒對配對還是掌握得不夠，有部分幼兒還是沒(méi)有掌握，所以還需要加強這方面的練習。
小班美術(shù)美麗的顏色教案 5
活動(dòng)名稱(chēng)：
《認識顏色》
活動(dòng)目標：
1、認識紅、綠色。
2、學(xué)習按顏色對物體進(jìn)行分類(lèi)。
3、樂(lè )意并愉快地參與數學(xué)活動(dòng)，能在活動(dòng)中大膽發(fā)言。
活動(dòng)準備：
教具：紅綠顏色卡片，兩座房子，兩只小兔子，兩樣顏色的蘿卜圖片多個(gè)。紅綠兩種顏色球的圖片，紅花幾朵、綠草圖片多個(gè)、綠圖形多個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識顏色。
教師出示顏色卡片。師：小朋友,你們看老師這兒有兩張卡片,這些卡片都是哪些顏色呢?（紅色、綠色）
二、學(xué)習按顏色分類(lèi)。
�。�1）師：小朋友，你們知道嗎，今天咱們小班來(lái)了兩位客人，是誰(shuí)呢？（出示穿紅衣服的小兔子），小朋友們叫它紅兔子。同樣方法出示綠兔子讓孩子認識或和綠兔子打招呼。師：今天，小兔子要告訴我們一個(gè)好消息它要搬新家了，我們一起來(lái)看一看小兔子的新房子（出示紅綠房子粘在黑板），并把紅綠兔子送進(jìn)新房子里。
�。�2）師：小兔子們愛(ài)種花，紅兔子愛(ài)種紅花，綠兔子愛(ài)種綠草。（出示紅花綠草找邊講邊粘世上去）。
�。�3）教師出示兩個(gè)紅綠色球的圖片問(wèn)個(gè)別幼兒是什么顏色？并讓幼兒送給兔子玩。師：小朋友你們知道嗎？小兔子們也喜歡拍皮球，紅兔子喜歡拍紅色的球，綠兔子喜歡拍綠色的球。誰(shuí)來(lái)給他們分球呢？（找兩名幼兒送皮球）。
三、集體游戲《喂兔子》。
師：紅兔子和綠兔子呢，在草地上又是種花又是拍皮球突然覺(jué)得肚子餓了。怎么辦��？（引導幼兒說(shuō)出各自的辦法）。師：小朋友們，小兔子最?lèi)?ài)吃什么呀？（蘿卜）。我們去拔一些蘿卜給兔子吃吧。
�。ń處煶鍪径鄠�(gè)蘿卜的圖片撒在地上），引導幼兒觀(guān)察蘿卜的顏色，讓幼兒說(shuō)出蘿卜的顏色并把蘿卜按顏色分別送給兩只小兔子。師：可是紅兔子愛(ài)吃紅蘿卜，綠兔子愛(ài)吃綠蘿卜，小朋友一定要把紅蘿卜送給紅兔子，綠蘿卜送給綠兔子好嗎？幼兒和老師一起拔蘿卜，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)自己拔的'蘿卜是什么顏色的。最后請幼兒把蘿卜送到相應的兔子家里。邊送邊說(shuō)：紅兔子吃紅蘿卜……。
四、結束游戲《顏色找家》
師：今天小班小朋友表現真好，老師也給你們準備了小圖形，拿到紅圓形的小朋友成了紅寶寶，拿到綠圓形的小朋友成了綠寶寶開(kāi)著(zhù)火車(chē)去外面做游戲。
小班美術(shù)美麗的顏色教案 6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)玩一玩、想一想、說(shuō)一說(shuō)，初步了解顏色的簡(jiǎn)單變化。
2、激發(fā)幼兒對科學(xué)小實(shí)驗的興趣，培養幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
4、訓練幼兒的繪畫(huà)運用顏色的能力。
活動(dòng)準備：
1、三個(gè)瓶蓋上涂有不同顏色的透明塑料瓶。
2、幼兒人手一個(gè)瓶子，瓶中有部分水、一根棉簽；每組三個(gè)顏料盤(pán)，分別是紅黃藍三種顏色、一塊抹布。
趣味練習：
把顏色混合在一起
活動(dòng)過(guò)程：
一、以變魔術(shù)的方式，激發(fā)幼兒探索的興趣。
1、搖一搖手中的瓶子，讓水的顏色發(fā)生變化。
2、教師：水變成什么顏色了？ 為什么會(huì )這樣呢？
二、再出示一個(gè)準備好的瓶子
1、請幼兒觀(guān)察：水會(huì )變顏色的秘密。
2、小結：瓶蓋上有顏料，顏料溶化到水里面，顏色就變了。
三、示范如何讓水變顏色。
四、小結操作過(guò)程
1、打開(kāi)瓶蓋，
2、用棉簽涂上一種顏料，放在桌上。
3、擰緊瓶蓋，搖一搖。
五、幼兒操作，教師巡回指導。
六、引導幼兒用“我最喜歡X色，我做的是X色瓶子”的句式說(shuō)說(shuō)自己的游戲結果。
七、幼兒再次游戲。
嘗試在瓶蓋上涂上另一種不同的顏色，看看水變成了什么顏色？
八、說(shuō)一說(shuō)自己的'水變成了什么顏色？是哪兩種顏色變成的？
引導幼兒用"我用X色和X色，作出的是X色瓶子"的句式說(shuō)說(shuō)自己的游戲結果。
九、總結，結束活動(dòng)
教師：今天我們一起玩了有趣的顏色，發(fā)現了顏色的秘密，今后我們要把這許多五彩冰粉的顏色運用到美術(shù)活動(dòng)中去，讓我們的作品變得更加美麗。
小班美術(shù)美麗的顏色教案 7
一、活動(dòng)目標
1、讓孩子初步認識紅、黃、綠三種顏色
2、讓孩子學(xué)會(huì )在生活中觀(guān)察并應用
二、活動(dòng)準備
1、紅、黃、綠氣球圖片
2、小金魚(yú)、青蛙、鴨子圖片
3、紅、黃、綠衣服卡片
三、活動(dòng)過(guò)程
1、常規活動(dòng)：?jiǎn)?wèn)候、走線(xiàn)
2、以?xún)焊琛稓馇颉穼胝n題：
紅氣球、黃氣球、綠氣球，
像群小蝌蚪，藍天上面游。
3、教師提問(wèn)：“你們知道這個(gè)氣球是什么顏色的嗎？”（紅色）
“在看看，紅色氣球的旁邊的氣球是什么顏色的？”（黃色）
“好，非常不錯！我們接著(zhù)看看黃色氣球的旁邊的氣球是什么顏色呀？知道的小朋友，請大聲的告訴老師好嗎？”（綠色）
4、教師再洗準確的向幼兒介紹紅色的氣球、黃色的氣球、綠色的氣球
5、出示動(dòng)物卡片：（小金魚(yú)、青蛙、鴨子）
1）出示小金魚(yú)卡片提問(wèn)：小金魚(yú)是什么顏色？（紅色）
2）出示青蛙卡片并提問(wèn)：青蛙是什么顏色的呢？（綠色）
3）出示鴨子卡片并提問(wèn)：鴨子是什么顏色的'？（黃色）
教師加深幼兒印象：紅色的小金魚(yú)、綠色的青蛙、黃色的鴨子
6、出示紅、黃、綠衣服卡片，請幼兒給小金魚(yú)、青蛙、鴨子穿上與他們相同顏色的衣服
小金魚(yú)——紅色的衣服 青蛙——綠色的衣服 鴨子——黃色的衣服
7、請小朋友在班上找一找，有沒(méi)有穿紅、黃、綠顏色衣服的小朋友、并請上來(lái)，讓幼兒進(jìn)一步認識紅色、黃色、綠色
8、復習兒歌《氣球》
9、教師總結這次教學(xué)的效果，園內開(kāi)會(huì )總結
小班美術(shù)美麗的顏色教案 8
活動(dòng)目標：
1、鍛煉身體動(dòng)作的敏捷性。
2、通過(guò)聽(tīng)信號，站到相應的位置。
3、樂(lè )意關(guān)注信號。
活動(dòng)準備：
1、"體能游戲"：《顏色的家》（請參見(jiàn)幼兒用書(shū)）。
2、彩色泡沫墊或彩色紙板、泥工板等、哨子（或鈴鼓）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒假想自己是小動(dòng)物（如小鳥(niǎo)、小兔等），做一做相應的動(dòng)物的動(dòng)作（如"我會(huì )跳一跳"、"我會(huì )飛一飛"等）。
2、認識泥工板或彩色泡沫墊的顏色，并把板找塊空地鋪下來(lái)。
請小朋友將自己手中的彩色板找一塊空地放下來(lái)。
和幼兒一起尋找彩色板中的顏色：紅、黃、綠、藍，以及一些平常不多見(jiàn)的顏色要認真幫助孩子豐富一下。
3、玩"顏色的家"的游戲（游戲規則可由師生共同討論決定）。
孩子繞著(zhù)鋪著(zhù)彩色板的場(chǎng)地走；當教師吹哨子（或搖鈴鼓），喊出"回到*色的家"時(shí)，幼兒要趕快站到該顏色的彩色板上；依此過(guò)程，更換顏色進(jìn)行游戲。
活動(dòng)建議：
也可以將彩色紙板改成彩色呼啦圈，配上合適的樂(lè )曲，讓幼兒隨著(zhù)樂(lè )曲愉快地進(jìn)行游戲。
活動(dòng)評價(jià)：
能根據各種顏色信號進(jìn)行游戲。
教學(xué)反思：
1、這次活動(dòng)中，由于是全部幼兒一起參與的，在座位的安排上面沒(méi)有做好安排。幼兒的`位置座的太散，不能很好的和幼兒進(jìn)行互動(dòng)。
2、在活動(dòng)過(guò)程中，重復的話(huà)太多。
3、出示的教具太小，不突顯特點(diǎn)，
4、在游戲的過(guò)程中，比較混亂，
5、時(shí)間把控不夠，原本小班的是15-20分鐘，超出了6分鐘。
6、這是以上本次活動(dòng)的反思，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我從中學(xué)習到了很多，看到了自己在工作上的很多不足之處！
小班美術(shù)美麗的顏色教案 9
活動(dòng)目標：
1、體驗生活中顏色帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、認識黑色、白色、綠色三種顏色并能準確說(shuō)出他們的名稱(chēng)。
3、能夠將相同顏色的事物進(jìn)行配對。
活動(dòng)準備：
1、紅、黃、藍、綠、黑、白顏色盒子每組1個(gè)。
2、雪花片、彩筆、色卡、串珠等玩具若干。
3、板凳上貼有紅、黃、藍三種顏色標識。
4、PPT（有關(guān)綠色、黑色、白色事物的圖片）。
5、環(huán)境創(chuàng )設：豐富紅、黃、藍、綠、黑、白六種顏色的事物。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認識黑色、白色、綠色三種顏色，并能準確說(shuō)出他們的名稱(chēng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠將相同顏色的事物進(jìn)行配對。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣
1、找朋友。（向每位幼兒分發(fā)一件紅色/黃色/藍色的玩具）
師：“今天老師為小朋友帶來(lái)了許多的玩具，它們都穿著(zhù)漂亮顏色的衣服，小朋友想不想看一看它們都穿著(zhù)什么顏色衣服？”
師：“拿到玩具的小朋友看一看，你們手中的玩具穿著(zhù)什么顏色的衣服？”（幼兒自由回答，復習對紅色、黃色、藍色的認識）
師：“小朋友有沒(méi)有發(fā)現其他的小朋友也有拿著(zhù)跟你相同顏色的玩具？他們都是你的好朋友，現在趕緊去找一找你的`好朋友吧！”（引導幼兒復習紅色、黃色、藍色三種顏色的配對。）
2、找椅子。
師：“好朋友找到了，小朋友有沒(méi)有發(fā)現我們的小椅子有什么不一樣的地方？”（幼兒自由回答，引導幼兒觀(guān)察椅子上的顏色）
師：“現在邀請你的朋友跟你一起坐到小板凳上，一定要跟你手中玩具的顏色一樣哦！”（引導幼兒一一對應找相同顏色事物。）
二、操作探索，認識綠色、黑色、白色
師：“小朋友，今天紅色寶寶、黃色寶寶、藍色寶寶來(lái)跟我們做游戲，還有三種顏色的寶寶也來(lái)了，有誰(shuí)猜一猜是哪三種顏色寶寶呢？”（幼兒自由回答）
師：“我們一起來(lái)看一看”（一一出示綠色、黑色、白色的色卡）
師：“這是綠色寶寶，小朋友快找一找我們的活動(dòng)室內有哪些綠色寶寶？”（引導幼兒觀(guān)察并找到綠色的事物。）
師：“小朋友，這些事物都有一件共同顏色的衣服，是什么顏色？”
師：“綠色�！�
師：“我們再來(lái)看一看另外兩種顏色的寶寶�！保ǔ鍪旧�，并讓幼兒觀(guān)察找到活動(dòng)室內相同顏色的事物）
師：“小朋友在我們的生活中也有許多是綠色、黑色、白色的事物，我們一起來(lái)看一看吧�！保úシ舙pt豐富幼兒的生活經(jīng)驗，體驗顏色在生活中的樂(lè )趣。）
三、玩游戲，鞏固對紅、黃、藍、綠、黑、白顏色的辨認，并進(jìn)行顏色配對
師：“小朋友，今天老師在打掃衛生的時(shí)候一不小心把玩具撒了一地，許多玩具都找不到自己的家了，小朋友能幫助老師把這些玩具送回家嗎？”
幼：“能�！�
師：“這些玩具的家和這些玩具穿著(zhù)同樣顏色的衣服，小朋友快快行動(dòng)吧！”（引導幼兒鞏固對顏色的認識，進(jìn)行顏色配對。）
活動(dòng)延伸：
戶(hù)外活動(dòng)，與幼兒一同找一找綠色、黑色、白色的事物，感受生活中顏色帶來(lái)的樂(lè )趣以及顏色的重要性。
小班美術(shù)美麗的顏色教案 10
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)童話(huà)讓幼兒直觀(guān)地認識紅、黃、藍、綠顏色，能一一對應找到相同額顏色。
2、學(xué)習涂色的方法，并大膽地選擇自己喜歡的顏色，感受色彩美。
3、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
4、培養幼兒的欣賞能力。
【活動(dòng)準備】
圖形只紙若干、城堡圖一張、白色蠟筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、白色城堡引題
白色城堡國王覺(jué)得自己的.王國都是白色不好看，于是他就派了白色蠟筆去尋找漂亮的顏色，我們跟隨白色蠟筆一起出發(fā)吧!看看它能找到哪些顏色?
二、欣賞童話(huà)，認識顏色
1、太陽(yáng)公公給了它什么顏色?
2、花園里看見(jiàn)了什么顏色?
3、大海是什么顏色?
4、草地是什么顏色?
5、小結：我們跟隨白色蠟筆認識了紅、黃、藍、綠這些顏色，那你們還在什么地方看見(jiàn)這些顏色嗎?引導幼兒觀(guān)察自身的衣服、教室里……
6、你們最喜歡什么顏色?想不想用你自己最喜歡的顏色畫(huà)畫(huà)呢?
三、操作活動(dòng)
1、每個(gè)小朋友挑選自己喜歡的顏色為圖形穿衣服。
2、教師示范
在涂色的時(shí)候要注意先涂外再涂里面，要均勻、細心，不能涂到外面哦。
3、幼兒作畫(huà)
要求幼兒穿好衣服后要告訴大家你為圖形穿上什么顏色。
4、教師巡回指導。
四、講評
讓幼兒大膽表達自己為圖形涂上什么顏色，并把它送回家。
五、活動(dòng)延伸：
帶領(lǐng)幼兒到大自然中尋找漂亮顏色。
教學(xué)反思：
以幼兒身邊喜愛(ài)的各種顏色為主要內容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做等方式，充分調動(dòng)了幼兒學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿(mǎn)著(zhù)美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會(huì )性情感�；顒�(dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì )觀(guān)察、會(huì )思考，會(huì )操作，還要會(huì )說(shuō)話(huà)。
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