風(fēng)中的童話(huà)
活動(dòng)準備：
1、 磁帶《風(fēng)中的童話(huà)》aba段。
2、 多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)游戲幫助幼兒理解音樂(lè )三段體結構。
1、 根據弦外音做適合的動(dòng)作。（柔和→活潑→柔和）
2、 再次欣賞音樂(lè )，區分段落。
�。�1）動(dòng)作是怎樣變化的？音樂(lè )發(fā)生了什么變化？（欣賞）
�。�2）音樂(lè )到底發(fā)生了什么變化？（出示～～～～～、∧∧∧∧∧、～～～～～）
�。�3）樂(lè )曲中有個(gè)小秘密，是什么？
�。�4）整首樂(lè )曲可以分幾段？為什么？
�。�5）小結：一首樂(lè )曲分成了3段，這種形式的樂(lè )曲稱(chēng)為 三段體。剛才我們聽(tīng)到的樂(lè )曲，其中第3段音樂(lè )和第1段音樂(lè )是重復的、一樣的，只有第2段是不一樣的`，這樣形式的樂(lè )曲也叫三段體，它是三段體的一種特殊形式。
二、完整欣賞，再次感受音樂(lè )三段體。
三、分段欣賞，利用圖片，幫助幼兒理解、感受音樂(lè )。
�。ㄒ唬� 第一段：
1、 我們一段一段來(lái)聽(tīng)。
2、 這段音樂(lè )給你的感受與哪幅畫(huà)給的感受是一樣的，為什么？
3、 能用什么動(dòng)作表現呢？
�。ǘ┑诙危�
1、 聽(tīng)聽(tīng)第二段音樂(lè )發(fā)生了什么變化？
2、 這段音樂(lè )給你什么感受？與哪幅畫(huà)給你的感覺(jué)是一樣的？為什么？
3、 用什么動(dòng)作來(lái)表現？
�。ㄈ┑谌危�
這音樂(lè )與剛才哪一段音樂(lè )是一樣的？
小結：重復三段體概念。
幼兒用動(dòng)作完整表現音樂(lè )的形象
1、 集體表演。
2、 分角色表演。
3、 講評。
活動(dòng)目標：
1、 初步感知音樂(lè )三段體回旋式結構，辨別音樂(lè )的不同性質(zhì)。
2、 培養幼兒對音樂(lè )的感受力、理解力，發(fā)揮幼兒的想象。
3、 熟悉音樂(lè )，能用不同的肢體動(dòng)作表現音樂(lè )形象，增強幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和對美的感受。
【風(fēng)中的童話(huà)】相關(guān)文章：
風(fēng)中的蒲公英11-23
風(fēng)中的翅膀12-22
風(fēng)中的呢喃的散文01-31
風(fēng)中芭蕾作文09-12
風(fēng)中的云_900字01-21
風(fēng)中的余香1200字12-22
【薦】晨風(fēng)中的溫暖作文01-24
風(fēng)中的煩惱作文2篇01-18
風(fēng)中即景小學(xué)作文01-12
風(fēng)中野玫瑰散文02-07