幼兒園小班科學(xué)教案《尋找變色龍》及教學(xué)反思
身為一名剛到崗的教師，我們需要很強的教學(xué)能力，在寫(xiě)教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班科學(xué)教案《尋找變色龍》及教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標
1、知道相似的顏色有隱藏的作用，豐富對顏色的認識。
2、嘗試在類(lèi)似的顏色中尋找目標顏色。
3、對周?chē)挛锏念伾a(chǎn)生探索的顏色。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。
5、通過(guò)實(shí)際操作，培養幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備
1、教學(xué)掛圖、紅色、藍色、黃色的小魚(yú)。
2、幼兒用書(shū)第5~8頁(yè)
活動(dòng)過(guò)程
1、導入：今天老師要介紹一只神奇的動(dòng)物給小朋友認識，它是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)看看圖片。引導幼兒觀(guān)察圖片(告訴幼兒這是一只變色龍，它趁著(zhù)媽媽睡覺(jué)的時(shí)偷偷出去玩耍，請小朋友幫變色龍媽媽把它找回家)
2、觀(guān)察教學(xué)掛圖2和圖3，尋找變色龍的位置，師：變色龍很貪玩，為了不讓大家發(fā)現它，它的皮膚會(huì )變得和躲藏的位置的物體變一樣，這樣大家就不容易發(fā)現他了。(教師引導幼兒觀(guān)察尋找變色龍在的位置，并且都變成了哪些顏色，請個(gè)別幼上來(lái)尋找，找到了以后全班小朋友一起喊，變色龍快回家)
教師小結：變色龍隨時(shí)隨地根據需呀改變身體顏色，以便捕食和躲避外敵的襲擊。變色龍的變色實(shí)際上是一種偽裝衣，有保護自身安全的作用。
3、尋找小魚(yú)
(1)展示各種顏色的小魚(yú)，請幼兒說(shuō)說(shuō)顏色的名稱(chēng)。
(2)請幼兒閉上眼睛，教師把小魚(yú)藏在顏色相同的區域柜里，再請個(gè)別幼兒去找。玩幾次，還可以換幼兒來(lái)藏小魚(yú)。
4、組織幼兒到戶(hù)外尋找顏色各種顏色，自然結束。
反思：
興趣是最大的學(xué)習動(dòng)力，在組織這一次活動(dòng)時(shí)，由于變色龍的顏色變化的概念比較抽象，為了引起幼兒的注意力，于是我就以故事的形式去教學(xué)，讓幼兒在主動(dòng)尋找變色龍的同時(shí)發(fā)現變色龍神奇的`地方，會(huì )變顏色，接下來(lái)引導幼兒變色龍都去了哪里，變成了什么顏色，先讓小朋友一起找，再請各別幼兒上來(lái)找出來(lái)，讓幼兒知道變色龍變成了相似的顏色就很難發(fā)現了，說(shuō)出因為變色龍很調皮，為了不讓小朋友找到就變了顏色。同時(shí)再把變色龍變顏色的其他原因說(shuō)出來(lái)。最后再請幼兒尋找顏色小魚(yú)。這次活動(dòng)組織的過(guò)程比較流暢，但是時(shí)間超過(guò)了15分鐘，大部分幼都能認真參與，但是還是由于我拖時(shí)間的原因有一些幼兒注意力沒(méi)有集中。拖時(shí)間的原因主要是我沒(méi)有把握以故事的內容來(lái)開(kāi)展活動(dòng)的內容簡(jiǎn)要度，故事內容有點(diǎn)長(cháng)，并且中途還浪費了一些時(shí)間來(lái)組織紀律，經(jīng)過(guò)這次，以后我會(huì )在課堂上注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔度，以及利用其它一些可以引起幼兒注意力的方法，反思后覺(jué)得我當時(shí)應該是邊和幼兒講，邊走到注意力不集中的幼兒旁邊，或者請他們上來(lái)尋找變色龍，還有請他們參加游戲，可能比停下來(lái)再次組織紀律會(huì )更好一些。以后在細節方面還要繼續努力加強。
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