幼兒園中班音樂(lè )優(yōu)秀教案《小娃娃跌倒了》含反思
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班音樂(lè )優(yōu)秀教案《小娃娃跌倒了》含反思，希望對大家有所幫助。
一、活動(dòng)目標
1.能理解歌曲內容，感受、表現歌曲前、后半段情緒的變化。
2.體驗關(guān)心、幫助他人的'快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
(一)物質(zhì)準備：玩具娃娃、音樂(lè )《小娃娃跌倒了》、播放器。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)利用小娃娃跌倒的情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
引導語(yǔ)：瞧，小娃娃怎么了?我們該怎么幫助她呢?引導幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自己的想法。
(二)清唱歌曲，引導幼兒欣賞，初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲內容。
引導語(yǔ)：今天老師給小朋友帶來(lái)了一首歌，歌曲的名字就叫《小娃娃跌倒了》。小朋友認真聽(tīng)看歌曲里唱了什么?
(三)邊表演邊唱歌，表演后以提問(wèn)的方式幫助幼兒熟悉歌詞內容。
1.提問(wèn)：路邊的小娃娃怎么了?哇啦哇啦哭著(zhù)喊誰(shuí)呀?"我"跑過(guò)去抱起小娃娃后怎么做的呢?
(四)播放音樂(lè )，引導幼兒與教師一起學(xué)唱歌曲。
1.通過(guò)齊唱、對唱、聲勢練習，引導幼兒進(jìn)一步理解和掌握歌曲的內容。
2.啟發(fā)幼兒感受小娃娃跌倒時(shí)難過(guò)的心情及小朋友有幫助她后的快樂(lè )心情，啟發(fā)幼兒用不同的情緒演唱歌曲的前半段和后半段。
3.將幼兒分成兩組練習對唱，一組唱前兩句，一組唱后兩句，然后兩組交換歌詞再次練習對唱。啟發(fā)幼兒邊唱邊拍手、跺腳等聲勢練習。
(五)鼓勵幼兒自由選擇一個(gè)伙伴，邊唱邊表演歌曲。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)輕松、愉快、有趣。首先，選材非常好，符合《幼兒園教育指導綱要(試行)》中提出的“自由表達”和“創(chuàng )造性表達”，利用“哭聲”設置懸念，然后根據歌曲內容自由表演，其次，這個(gè)活動(dòng)設計層次非常清晰，時(shí)間安排合理，過(guò)渡非常自然，動(dòng)靜交替，教師教學(xué)技巧掌握得非常恰當。第三、教師早各個(gè)環(huán)節的設計非常用心。如：活動(dòng)開(kāi)始部分，設計懸念，由哭聲引入主題，與社會(huì )活動(dòng)相結合初步理解歌詞意思，使活動(dòng)有了懸念，激發(fā)幼兒去想、去思維，活動(dòng)結束部分，一般教師的結束語(yǔ)比較格式化，而這個(gè)活動(dòng)中，教師卻用了“你們說(shuō)一說(shuō)當你遇到困難時(shí)，該怎么做?”整個(gè)活動(dòng)中，孩子們始終興趣盎然，這與活動(dòng)設計科學(xué)合理，用材恰當，真正從孩子的興趣出發(fā)以及教師的教學(xué)技巧是分不開(kāi)的，這些都值得我們學(xué)習。
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