2022年中班秋季開(kāi)學(xué)第一課教案（通用12篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的2022年中班秋季開(kāi)學(xué)第一課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 篇1
活動(dòng)準備：
活動(dòng)的準備在活動(dòng)中占有重要的地位，活動(dòng)的準備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。因此我做了以下準備：
材料準備：
1.安全教育情景錄像、安全標志圖片
2.水彩筆、記號筆、白紙等。
經(jīng)驗準備：了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。
2.設計標志。這既適合幼兒的現有水平，但又有一定的挑戰性。
教法、學(xué)法：
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，采取了許多教學(xué)法，主要采取了以下幾種教學(xué)法：
1、演示法
2、交流討論法
3、自主探索法
4、觀(guān)察法
學(xué)法：主要采取了體驗法，幼兒在活動(dòng)中體驗設計自己的標志圖，感受游戲的快樂(lè )，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
利用身體語(yǔ)言，激發(fā)興趣。觀(guān)看、交流討論、探索。設計標志。
(一)利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。
興趣是最好的老師，本活動(dòng)利用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的興趣。
教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達標志的意思。如小心觸電的標志：身體表現觸電時(shí)的狀態(tài)。
然后請幼兒猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志，請幼兒大膽猜測是什么標志，發(fā)展幼兒的想象能力和表達能力。(肯定與尊重幼兒的想法，不能因為幼兒說(shuō)得不對，而批評幼兒。)
把標志拿出來(lái)，驗證幼兒的想法。并認真仔細觀(guān)察標記的形狀、特征。
第二次的標志可以采用另外一種方法，如拿出標志，請幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達標志的意思。(提高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達的能力。)
這些標志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應注意哪些安全呢?
(二)關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。
進(jìn)行生活中的情景錄像觀(guān)看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。
組織幼兒觀(guān)看八個(gè)安全教育小故事的前半段：
1.小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2.小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。
3.在玩游戲時(shí)(如滑滑梯)，不按游戲規則，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。
4.在玩石區，拿石頭和沙子你扔過(guò)來(lái)，我扔過(guò)去。
5.將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。
7.在教室里到處跑、追追打打。
8.在幼兒園迷路了怎么辦。
組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。
師生談話(huà)活動(dòng)，教師引導幼兒想出各種正確有效的方法
中班秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.了解基本的交通規則，認識幾種常見(jiàn)的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。
2.學(xué)習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
3.在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性，養成自覺(jué)遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
活動(dòng)準備：
交通安全標志的課件、自制方向盤(pán)、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子，停車(chē)場(chǎng)標志、自行車(chē)標志、 音樂(lè )磁帶、多媒體設備(搜索flash動(dòng)畫(huà))
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解基本的交通規則。
難點(diǎn)：學(xué)習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入創(chuàng )設情景，引起幼兒的興趣
師：小朋友你們看， 這里有斑馬線(xiàn)、欄桿，這里像什么地方?(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細。
二、活動(dòng)展開(kāi)
(一)觀(guān)看情景表演，引起幼兒思考
(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)
(表演內容：a、一名汽車(chē)司機車(chē)速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)馬路。)
問(wèn)："剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?""你想對他們說(shuō)什么?"小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交
通規則。
(二)認識信號燈標識及幾種常見(jiàn)交通標志
1、認識信號燈，說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來(lái)個(gè)做游戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學(xué)生，看信號過(guò)馬路。交換角色再次游戲。
小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會(huì )伴隨你們。
三、播放課件，認識幾種常見(jiàn)的交通標志，了解交通標志與人們生活的關(guān)系
師：在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個(gè)交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎?根據不同標志，提問(wèn)不同問(wèn)題。問(wèn)：這
是什么標志?看到這個(gè)標志，我們要怎么做?
歸納：
�、� 指示標志：在藍底色上畫(huà)著(zhù)不同的白色圖案，是指示車(chē)輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。
�、� 禁止標志：在紅色圓圈里畫(huà)著(zhù)不同畫(huà)面或符號，有一條明顯的紅斜線(xiàn)，是禁止車(chē)輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不
能做的事情。
�、� 警示標志：在黃色三角形里畫(huà)著(zhù)不同的畫(huà)面，用來(lái)提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險！
中班秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒一些簡(jiǎn)單的消防知識，知道著(zhù)火要打電話(huà)“119”、碰到劫匪打電話(huà)“110”、有人生病打電話(huà)“120”。
2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3、讓幼兒知道如發(fā)生火災等事件該如何逃離。
活動(dòng)準備：
魔術(shù)箱、各種汽車(chē)圖片、兒歌、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。
教師：小朋友，今天我帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)箱，讓我來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，看看變出來(lái)些什么？“我變，我變，我變變變�！�
教師小結：公共汽車(chē)是座人的，警車(chē)是抓人的，救護車(chē)是救人的，消防車(chē)是滅火的。
2、通過(guò)故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。
教師小結：小朋友們一人在家不能玩火，萬(wàn)一著(zhù)火的話(huà)要撥打電話(huà)“119”，記住要說(shuō)清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾弄幾號。（110、120同上）
3、通過(guò)游戲的方法，讓幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單的防火措施。
�。�1）家中著(zhù)火
a棉被
b繩子
c打結的繩子
d跳窗
�。�2）公共場(chǎng)所著(zhù)火
a爬出去
b毛巾和水
c沖出去
d跳窗
�。�3）高層住宅著(zhù)火
a沖上頂樓
b棉被
c繩子
d跳窗
�。�4）辦公室著(zhù)火
a做電梯
b走樓梯
c跳窗
d打電話(huà)
4、教師小結評價(jià)。
教師：我們現在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心他們，做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。
中班秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 篇4
一． 活動(dòng)來(lái)源
國慶假期前，我們初步了解到，有的幼兒假期將隨父母外出旅游，于是我們充分利用了幼兒生活中的教育資源，抓住幼兒國慶外出旅游的機會(huì )，要求在家長(cháng)的幫助下，把外出照的相片、和土特產(chǎn)帶回班上布置了一個(gè)展覽會(huì )，成為一種教育環(huán)境，使幼兒有充分的、和教育資源接觸的機會(huì )。這就很自然的產(chǎn)生了談話(huà)活動(dòng)《在祖國各地旅游》這一活動(dòng)。
二． 活動(dòng)目標
1、讓幼兒積極參與談話(huà)，能用連貫的語(yǔ)句講清自己在旅游中的所見(jiàn)所聞與感受。
2、要求幼兒注意的傾聽(tīng)同伴談話(huà)，能迅速的掌握別人的談話(huà)內容，向同伴學(xué)習談話(huà)經(jīng)驗。
3、在回憶性談話(huà)中萌發(fā)愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國美麗山河的情感。
三． 活動(dòng)準備
1. 讓幼兒把自己所去旅游照的照片帶來(lái)，還有旅游景點(diǎn)的紀念品和
土特產(chǎn)等。
2. 準備一些著(zhù)名地區的旅游景點(diǎn)圖片播放給幼兒觀(guān)看。
3. 布置一個(gè)旅游物品展覽區，把幼兒帶來(lái)的所有物品都展覽出來(lái)。
四． 活動(dòng)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn) 積極參與談話(huà)，能用連貫的語(yǔ)句講清自己在旅游中的所見(jiàn)所聞與感受。這是因為幼兒在談話(huà)時(shí)，為了使別人能明白自己所說(shuō)的內容，就要努力把意思說(shuō)清楚、明確
2.難點(diǎn) 幼兒獨立的完成講述自己在旅游途中的所見(jiàn)所聞，且要清晰明確，這就要求幼兒對事物有一定的分析、綜合的能力，在講述時(shí)，會(huì )選擇恰如其分的形容詞進(jìn)行描述。這對幼兒來(lái)講有一定的難度。
五．活動(dòng)過(guò)程
1、 創(chuàng )設情景，引出話(huà)題，激發(fā)幼兒談話(huà)興趣。
“今天，我們班辦一個(gè)展覽會(huì )。誰(shuí)能告訴我這是一個(gè)怎樣的展覽會(huì )？”
“在國慶假期小朋友與父母外出旅游，帶回許多的照片、土特產(chǎn)，現在就請你們講一講在祖國各地旅游的事情�！�
在此環(huán)節，話(huà)題用情景引入，可以提高幼兒談話(huà)的積極性，啟發(fā)幼兒對話(huà)題有關(guān)經(jīng)驗的聯(lián)想，作好談話(huà)的準備。
2、 幼兒自由結伴，圍繞話(huà)題，開(kāi)展交流。
在讓幼兒自由交談的環(huán)節中，老師要求幼兒圍繞話(huà)題講自己在旅游時(shí)的感想。這個(gè)環(huán)節有兩個(gè)作用，一是給每個(gè)幼兒充分表達的機會(huì )，因為全班30人以上的談話(huà)環(huán)境，不可能讓每個(gè)孩子都到集體面前談?wù)勛约旱挠嘘P(guān)想法。如果幼兒在活動(dòng)中缺乏表達的機會(huì )，他們會(huì )降低參與的積極性，有可能導致在下個(gè)環(huán)節出現幼兒記憶力分散等等現象。二是給幼兒個(gè)別或小小組交談的機會(huì )，這樣的談話(huà)和在集體面前談自己的想法是有區別的。因此可以增加幼兒不同的談話(huà)經(jīng)驗。
3、 鼓勵幼兒在集體中交流旅游時(shí)的所見(jiàn)所聞與感受。
提問(wèn)：
�。ǎ保�、旅游時(shí)你看到些什么，你覺(jué)得最有趣的是什么？
�。ǎ玻�、哪些事情是你第一次經(jīng)歷的？
�。ǎ常�、你帶來(lái)了什么紀念品或土特產(chǎn)？
在這一過(guò)程中，老師逐步提出問(wèn)題，層層深入引導幼兒發(fā)表自己的感想。不僅幫助幼兒學(xué)習圍繞話(huà)題談話(huà)，而且能夠讓幼兒在不知不覺(jué)中完成傾聽(tīng)、對話(huà)等方面的學(xué)習，提高了幼兒語(yǔ)言交往的能力。
六． 活動(dòng)延伸
1.讓幼兒回到家中給父母或者其他家人講述在幼兒園發(fā)生的有趣的事情
2.思考外出旅游時(shí)應該帶哪些物品。大班談話(huà)活動(dòng)教案： 我去旅游了
中班秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 篇5
教學(xué)目標：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養幼兒“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
3、進(jìn)行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識，培養幼兒“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、校園中存在的安全隱患。（請幼兒列舉一些現象）
1、幼兒集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、幼兒飲食的安全隱患。
3、幼兒交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、幼兒集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應該注意的安全事項。
1、校園內要注意什么？
�、俨灰驗橼s時(shí)間而奔跑。
�、谠谌硕嗟牡胤揭欢ㄒ�。
�、壅犠呗窌r(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
3、課間活動(dòng)應當注意什么？
�、偈彝饪諝庑迈r，課間活動(dòng)應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
�、诨顒�(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三、幼兒飲食的安全注意事項。
不吃過(guò)期、腐爛食品，禁止購買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
2、如何加強教室安全？
要注意教室的安全。上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著(zhù)很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設想的。
3、為什么不能提前到校？
校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些幼兒在校外發(fā)生矛盾，無(wú)人調解會(huì )造成不必要的傷害。
在校門(mén)外擁擠，會(huì )造成意外傷害。
4、當自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(cháng)取得聯(lián)系。
5、安全小常識
臨危逃生的基本原則：
保持鎮靜，趨利避害；學(xué)會(huì )自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話(huà)，隨時(shí)求救：
“119”————火警“110”————報警
“120”————急救“122”————交通事故報警
打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著(zhù)特征。
中班秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、欣賞故事，了解故事的內容，學(xué)習講述故事中反復出現的對話(huà)和詞組。淋濕、避雨、相親相愛(ài)、一塊兒
2、能根據故事情節，大膽地嘗試表演故事。
3、體會(huì )好朋友之間相互關(guān)心的美好情感，體驗共同表演的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
初步理解故事的內容，學(xué)習講述故事的對話(huà)與短句。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓小朋友深刻理解朋友之間的美好情感，理解朋友之間的相處之道。
活動(dòng)準備：
1、磁性圖片：紅、黃、白三只蝴蝶和三朵花、太陽(yáng)、烏云、字卡。
2、多媒體課件、音樂(lè )。
3、紅、黃、白三只蝴蝶及紅、黃、白三朵花的頭飾，太陽(yáng)公公、烏云道具。
活動(dòng)流程：
創(chuàng )設問(wèn)題情境—講述故事—課件講述故事—討論—角色表演故事
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示三只蝴蝶圖片，創(chuàng )設問(wèn)題情境，激發(fā)幼兒興趣。
1、小朋友看誰(shuí)來(lái)了？分別出示紅.黃.白三只蝴蝶，看看這里有幾只蝴蝶��？（三只）
2、接下來(lái)我們一起來(lái)欣賞故事《三只蝴蝶》。
二、教師邊講述故事邊操作圖片。
教師針對故事內容提問(wèn)，讓幼兒熟悉故事情節。
1、我的故事講完了，請問(wèn)故事的題目叫什么？（出示三只蝴蝶字卡）
2.有一天，三只蝴蝶在草地上玩，突然發(fā)生了什么事？
3.、下雨了，三只蝴蝶一起先飛去找誰(shuí)？
4、三只蝴蝶對紅花姐姐怎么說(shuō)？（讓幼兒自由發(fā)揮說(shuō)）老師小結：這里有兩個(gè)個(gè)很好聽(tīng)的詞語(yǔ)我們來(lái)學(xué)一學(xué)，（出示字卡 淋濕 避雨）分別解釋這兩個(gè)詞語(yǔ)。（淋濕：天空下雨了，把小朋友的衣服弄濕了。）（避雨：下雨了，我們小朋友要躲到能擋雨的地方）我們一起來(lái)故事里的這句話(huà)：紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我的翅膀淋濕了，大雨把我淋的發(fā)冷了，請讓我們到你的葉子下面避避雨吧。提問(wèn)這是用什么樣的語(yǔ)氣說(shuō)這句話(huà)的。讓幼兒再學(xué)說(shuō)一遍。
6·紅花姐姐怎么回答？它是用什么樣的語(yǔ)氣回答的（請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看）老師說(shuō)：紅蝴蝶的顏色像我，請進(jìn)來(lái)，黃蝴蝶，白蝴蝶別進(jìn)來(lái)。老師小結：他是用傲慢的語(yǔ)氣說(shuō)的。
7·三只蝴蝶又是怎么回答的呢？這里呀也有很好聽(tīng)的詞語(yǔ)，我們來(lái)學(xué)一學(xué)，出示字卡相親相愛(ài)一塊兒。解釋相親相愛(ài)：（相互幫助，相互關(guān)愛(ài)，團結友愛(ài)）這里也句好聽(tīng)的句子我們來(lái)學(xué)一學(xué)：我們三個(gè)是好朋友，相親相愛(ài)不分手，要來(lái)一塊兒來(lái)，要走一塊兒走。提示幼兒三只蝴蝶是用堅定的語(yǔ)氣說(shuō)的。
8、雨越下越大了，三只蝴蝶在大雨里飛來(lái)飛去，找不到避雨的地方，后來(lái)誰(shuí)幫助了三只蝴蝶？
9、太陽(yáng)出來(lái)了，三只蝴蝶的翅膀怎樣了？它們一起在花園里干什么？
10.表?yè)P幼兒學(xué)的很棒。
三、利用課件完整講述故事情感教育，引導幼兒討論。
1.下面我們再來(lái)聽(tīng)一遍故事，小朋友要仔細聽(tīng)哦。
2.老師提問(wèn)：下面老師要問(wèn)你們“三只蝴蝶，三朵花，太陽(yáng)公公，你最喜歡誰(shuí)？為什么？（三朵花這樣做對嗎？為什么？師小結：花兒不應該分顏色請進(jìn)，都讓蝴蝶進(jìn)來(lái)避雨，學(xué)會(huì )熱心幫助別人。 三只蝴蝶做的對嗎？為什么？因為他們團結友愛(ài)，相親相愛(ài)，有困難時(shí)不離開(kāi)朋友，那太陽(yáng)公公好在什么地方？）
3.小朋友如別人遇到困難的時(shí)候你會(huì )怎么做？
小結：別人有困難的時(shí)候我們要熱心幫助別人，相互關(guān)心，團結友愛(ài)，幫助別人是一件好事，別人會(huì )越來(lái)越喜歡你。
4.如果下雨了你會(huì )怎么去避雨？
五、融入情景，全體幼兒參與扮演角色。
��！下面我們一起來(lái)表演表演這故事吧
今天老師已經(jīng)為你們每個(gè)人都準備了一個(gè)角色，請小朋友看看你要扮演的角色是什么？請小朋友把掛飾
掛起來(lái)，老師參與其中一起扮演這故事。
六、結束部分
老師表?yè)P幼兒很棒，看，太陽(yáng)公公都笑了，我們一起跟著(zhù)太陽(yáng)公公到外面去玩游戲吧。（播放音樂(lè )）
中班秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 篇7
一、活動(dòng)目標：
1、充分體驗與同伴共舞的快樂(lè )。
2、通過(guò)肢體律動(dòng)、道具樂(lè )器游戲，感應柔美的樂(lè )句。
二、活動(dòng)準備：
1、故事掛圖，音樂(lè )
2、道具：飄帶、銅碰鐘
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┡砘顒�(dòng)：音樂(lè )與律動(dòng)
1、老師用鋼琴演奏：雄壯、輕快、優(yōu)美的三種不同曲風(fēng)。
師：聽(tīng)，什么動(dòng)物來(lái)了？請小朋友聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，模仿你最喜歡小動(dòng)物的動(dòng)作。
引導幼兒扮演以大象、兔子、蝴蝶的走、跳、飛、跑來(lái)律動(dòng)。
�。ǘ┖陀變阂黄鸹仡櫳弦徽n時(shí)的故事內容，引導幼兒講述。
1、出示故事掛圖，與幼兒一起講故事
師：上回說(shuō)到，寶寶在準備婦女節這天給媽媽送上一份禮物，可是她沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)，于是她想到什么方法？如果你是寶寶，你打算怎么做？
2、師幼共同交流：愛(ài)的禮物
�。ㄈ┲w律動(dòng)：感應柔美的樂(lè )句
1、手之舞
配合音樂(lè )，引導幼兒模仿老師用雙手在空中畫(huà)出線(xiàn)條、揮高、揮低、畫(huà)圈子、、拉弓狀、彈豎琴狀、指揮狀┅┅
2、飄帶之舞：（用飄帶舞出樂(lè )句，感應樂(lè )曲的柔美樂(lè )句）
單人：手執一條飄帶/隨著(zhù)樂(lè )句在空中揮灑出各種線(xiàn)條。
雙人：互拉兩條飄帶/隨著(zhù)樂(lè )句做各方位的肢體延伸。
�。ㄋ模�(lè )器律動(dòng)：
1、銅碰鐘之舞
單人：隨樂(lè )句/敲銅碰鐘，并在空中畫(huà)出優(yōu)美的線(xiàn)條。
雙人：在樂(lè )句的句首/互敲銅碰鐘，并于空中畫(huà)出優(yōu)美的線(xiàn)條。
�。ㄎ澹�(lè )之舞：
1、找個(gè)朋友來(lái)跳舞：
幼兒兩人一組，一人拿銅碰鐘，一人手拿飄帶，面對面站好。
樂(lè )器：演奏樂(lè )句
舞蹈：飄帶/舞動(dòng)樂(lè )句
中班秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、喜歡閱讀，愿意參與圖畫(huà)內容的討論與描述。
2、通過(guò)對畫(huà)面人物動(dòng)作、表情、細節觀(guān)察及心情體驗，推測故事情節。
3、初步嘗試按照故事發(fā)展的先后順序講述畫(huà)面內容。
活動(dòng)準備：
1、ppt課件《尋寶》
2、將《尋寶》讀本中的“藏寶圖”進(jìn)行放大。
3、一張尋寶圖
4、在教室按“尋寶圖“布置相應的場(chǎng)景
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示自制“藏寶圖”導入活動(dòng)。
教師：小朋友，今天我們班來(lái)了很多老師，他們還為我們帶來(lái)了一件禮物，可禮物被藏了起來(lái)，不過(guò)有一張圖可以幫我們找到禮物�！背鍪尽皩殘D”提問(wèn)：“圖上有什么？哪些標志可以幫助我們？”（尋寶圖上有數字，箭頭等）
教師：“下面我們一起去找寶物吧�！苯處熀陀變喊凑諏殘D的標志去尋找禮物。（禮物：分享閱讀大書(shū)）
教師：“這本書(shū)會(huì )給我們帶來(lái)一個(gè)怎樣的故事呢？”進(jìn)入閱讀環(huán)節。
2、師幼共同閱讀大書(shū)。
�。�1）觀(guān)察封面：（遮住書(shū)名）封面上有什么？他們是誰(shuí)？他們要去干什么？你是怎么知道的？書(shū)的內容會(huì )和誰(shuí)有關(guān)？書(shū)名會(huì )是什么？出示標題——尋寶。（鼓勵幼兒大膽猜測故事情節）他們要去哪里尋寶？怎么去呢？
�。�2）觀(guān)察第1頁(yè)：這是一艘什么船？你從哪里看出來(lái)的？這個(gè)（骷髏頭）標志你還在什么地方見(jiàn)過(guò)？（封面，海盜帽子上）引導幼兒知道封面上戴有這個(gè)骷髏頭標志帽的人就是船長(cháng)。他們準備去哪？
�。�3）觀(guān)察第2頁(yè)：海盜們來(lái)到了哪里？手里拿著(zhù)什么東西？看上去怎么樣？ 他們準備去哪？引導幼兒觀(guān)察藏寶圖，讓幼兒猜測他們下一步會(huì )去到哪個(gè)地方。
�。�4）觀(guān)察第3頁(yè)：海盜們來(lái)到了哪？他們是怎樣的表情？他們會(huì )說(shuō)些什么話(huà)呢？小男孩的表情是怎么樣的？
�。�5）觀(guān)察第4頁(yè)：他們去到了什么地方？是怎樣的表情？船長(cháng)向大家在說(shuō)什么？小男孩的表情又是怎么樣？小男孩子在干什么？接下來(lái)他們會(huì )去哪？
�。�6）觀(guān)察第5頁(yè)：他們去到了什么地方？是怎樣的表情？他們在手舞足蹈的干什么？請你們來(lái)學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作？他們會(huì )說(shuō)什么？猜一猜洞里會(huì )有什么？小男孩的表情又是怎樣的？接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么？
�。�7）第6頁(yè)：你看到了什么？可不可以用一個(gè)詞來(lái)形容這些東西？這些寶藏從哪里來(lái)的？小男孩發(fā)現了什么？接下來(lái)會(huì )怎樣？
�。�8）第7頁(yè)：發(fā)生了什么事？龍是干什么的？這條龍為什么要追趕海盜？海盜是怎么樣的？你還有其它的發(fā)現嗎？小男孩為什么留下了？
3、完整回顧大書(shū)圖畫(huà)內容。
教師：為什么小男孩沒(méi)有被這條大龍嚇跑呢？我們帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題一起再來(lái)分享一下這個(gè)故事。教師完整講述故事，突出時(shí)間順序。
4、集體討論：為什么小男孩沒(méi)有被這條大龍嚇跑呢？
教師：為什么小男孩沒(méi)有被這條大龍嚇跑呢？
中班秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)對煤氣中毒事件的了解提高幼兒的安全防范意識。
2、通過(guò)分析煤氣中毒的原因，使幼兒懂得面臨煤氣中毒事件時(shí)，如何自救。
3、初步掌握防煤氣中毒安全知識。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：提高幼兒的安全防范意識。
難點(diǎn)：掌握防煤氣中毒安全知識。
活動(dòng)準備：
煤氣模具
活動(dòng)過(guò)程：
一、切入正題，明白道理
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護，似乎不存在什么危險。但是生活中仍然許多事情需要務(wù)加注意和小心對待，否則容易發(fā)生危險，釀成事故。
二、煤氣中毒的原理及癥狀
1、分組進(jìn)行討論，各小組的同學(xué)根據自己從新聞、報紙等渠道知道的煤氣中毒的原理及癥狀進(jìn)行討論。
2、老師提問(wèn)各小組。
老師點(diǎn)評：
煤氣中毒的原理：煤氣中毒即一氧化碳中毒。
煤氣中毒的原理：一氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，不易察覺(jué)。血液中血紅蛋白與一氧化碳的結合能力比與氧的結合能力要強200多倍，而且，血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結合的機會(huì )，使組織細胞無(wú)法從血液中獲得足夠的氧氣，致使呼吸困難。
煤氣中毒的癥狀：
a、輕度煤氣中毒：最初感覺(jué)為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無(wú)力；
b、中度煤氣中毒：大部分病人迅速發(fā)生抽痙、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色，
c、重度煤氣中毒：很快呼吸抑制而死亡。
三、煤氣中毒的急救措施和注意事項
1、煤氣中毒的急救措施：（冷靜沉著(zhù)）
A：立即打開(kāi)門(mén)窗，流通空氣，同時(shí)盡快離開(kāi)中毒環(huán)境。
B：有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。
C：呼吸心跳停止，立即進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓。
D：呼叫120急救服務(wù)，急救醫生到現場(chǎng)救治病人
2、注意事項：因為一氧化碳的比重為0、967，比空氣輕，救護者應俯伏入室。請上講臺演示：假設某同學(xué)在洗澡時(shí)，發(fā)生煤氣中毒事故，該如何處理？"電"的標志就要提高警惕，注意安全。
四、如何防止煤氣中毒
1、防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。
2、防止煤氣點(diǎn)燃后被澆滅，而導致大量泄氣。
3、正確使用煤氣熱水器。
4、保持室內空氣流通。
中班秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。
2、會(huì )安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規則。
3、通過(guò)討論，初步建立班級的文具安全規則。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導入：
談話(huà)：文具是我們學(xué)習的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的`哪些文具?你們知道文具使用不當會(huì )很危險嗎?下面我們看看書(shū)上的小朋友在做什么?2、活動(dòng)展開(kāi)：觀(guān)看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。
(1)教師：請小朋友翻開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè)，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?
(2)幼兒根據教師的提問(wèn)，自由閱讀和講述畫(huà)面的內容，教師巡回指導。(3)教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫(huà)面內容。
�、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的，我們一起來(lái)看看這幅圖都講了些什么。
�、谥鹨挥懻搾靾D中相關(guān)的內容。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì )有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會(huì )造成鉛中毒，會(huì )把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì )使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他內容。
�、芙處熜〗Y：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì )對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會(huì )威脅生命安全。
3、活動(dòng)展開(kāi)：分組討論該怎樣安全使用文具。
(1)教師引導幼兒觀(guān)察并講述最后一幅小圖:現在我們一起來(lái)看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫(huà)完畫(huà)要洗手，在使用文具時(shí)還應該注意什么?
(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的內容。
(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
(4)教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來(lái)。
(5)分享各組討論內容。
4、活動(dòng)總結：
安全使用文具規則。
教師引導幼兒回顧集體制定的具體的行為規則，進(jìn)行總結。例如：
(1)、使用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆。
(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。
(3)、不用筆尖對著(zhù)自己和他人。
(4)、不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。
(5)、用完文具要收拾整齊。
(6)、寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈。
(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見(jiàn)導師咬集中將身，不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著(zhù)剪刀對著(zhù)別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。
活動(dòng)背景：
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！币簿褪钦f(shuō)，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學(xué)習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
活動(dòng)準備：
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話(huà)題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì )怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題)
你們遇到過(guò)什么事，當時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì )“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。
你認為小明這樣做對嗎?當你一個(gè)人在家里，有人敲門(mén)，如果這個(gè)人你不認識，你該怎么辦?如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?
教師小結：
小明和機靈，遇到有陌生人來(lái)訪(fǎng)，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)�，F在社會(huì )上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì )讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過(guò)程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話(huà)號碼。
4、教師總結。
教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
中班秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 篇11
教學(xué)目標：
1、理解故事內容，學(xué)習故事中的對話(huà)。
2、體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
教學(xué)準備：
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習故事中的對話(huà)
教學(xué)難點(diǎn)：
故事表演
教學(xué)過(guò)程：
1、傾聽(tīng)錄音：了解故事內容，幼兒第一遍傾聽(tīng)后，告訴同伴故事的名稱(chēng)
師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)？
2、學(xué)說(shuō)對話(huà)，進(jìn)一步理解故事中的內容：
出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：
小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的？
小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？
幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回
聆聽(tīng)：為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園？
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀(guān)看大班幼兒的表演。
大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗遷移、表達感受：
你會(huì )將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？
幼兒表演，教師觀(guān)察、鼓勵幼兒。
5 小結講述幼兒表演情況。
中班秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 篇12
一、指導思想
《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康，開(kāi)學(xué)工作安全有序，值此開(kāi)學(xué)之際，特開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課” 春季開(kāi)學(xué)安全教育活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
健康 平安 安全 有序
三、活動(dòng)安排及具體措施
1. 通過(guò)談話(huà)、情境表演、觀(guān)看圖片、多媒體等，進(jìn)一步加強幼兒一日生活各環(huán)節的安全認知。
2. 強化孩子的安全行為意識，養成孩子良好的安全行為習慣
3. 帶領(lǐng)幼兒扎實(shí)開(kāi)展“安全在身邊”行動(dòng)。
四、教育內容提示
(一)交通安全
1.不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長(cháng)書(shū)、簽訂保證書(shū)。
2.自覺(jué)遵守交通規則，做到不闖紅燈、過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。
(二)進(jìn)出園區安全
1.不在路邊攤販上買(mǎi)東西。
2. 督促家長(cháng)憑卡接送，進(jìn)入園區主動(dòng)亮卡。
3.督促家長(cháng)進(jìn)入園區不吸煙。
4.上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍，
5.按規定路線(xiàn)進(jìn)、出園區。
6.離園時(shí)和家長(cháng)手拉手，防止走失。
(三)設施設備安全
1.沒(méi)有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具，不去危險的地方。
2.不碰擊走道里的“安全出口”標記。
3.不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。
4.不爬桌椅、窗臺，不隨便搬動(dòng)玩具柜等。
5. 不隨便翻開(kāi)鋼琴蓋，知道會(huì )夾手指頭。
6. 不碰裝開(kāi)水的桶、壺、水瓶等。
7. 不觸摸電源、插座。
8. 不隨便開(kāi)、關(guān)門(mén)，不玩門(mén)鎖，不要把手放到門(mén)角、門(mén)縫處。
9. 不在活動(dòng)室劇烈運動(dòng)，不做危險游戲。
10. 教給幼兒正確的搬椅子方法，注意兩旁的小朋友，輕拿輕放;坐椅子時(shí)要做好、坐正，不側坐。
11. 離園后不在園區內逗留。
(四)一日生活安全
1.走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門(mén)。
2.玩玩具時(shí)不爭搶?zhuān)挥猛婢叽蛉�，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人�?/p>
3.飯前和飯后不做劇烈運動(dòng)，不大聲叫喊。
4.戶(hù)外活動(dòng)要遵守秩序和規則，知道互相謙讓?zhuān)煌茢D，不離開(kāi)老師視線(xiàn)，不做危險的動(dòng)作和游戲。
5.學(xué)習正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學(xué)具，以免受傷。
6.養成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。