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三年級下冊語(yǔ)文教案-第8單元 習作《這樣想象真有趣》人教（部編版）
作為一名教職工，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的三年級下冊語(yǔ)文教案-第8單元 習作《這樣想象真有趣》人教（部編版），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標
1、啟發(fā)學(xué)生大膽想象，培養學(xué)生的想象的能力。
2、選一種動(dòng)物，失去了原來(lái)的特征，編一個(gè)童話(huà)故事。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)⒌蠈W(xué)生展開(kāi)大膽、豐富、新奇的想象。
教學(xué)難點(diǎn)：指導學(xué)生寫(xiě)出故事的趣味性、奇特之處。
教學(xué)課時(shí)
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)想象。
1、同學(xué)們，我們都知道，母雞是不能在天上飛的，螞蟻是渺小的，老鷹是兇猛無(wú)比的，蝸牛爬得非常慢。但是，如果，一切都反轉過(guò)來(lái)，動(dòng)物們失去了它們原來(lái)的特征，或者變得與原來(lái)完全相反，又會(huì )是怎么樣呢？
這樣想象會(huì )不會(huì )很有趣呢？
2、板書(shū)課題，齊讀課題。（板書(shū)：這樣想象很有趣）
二、想象導入，明確內容
1、如果母雞能在天空中飛翔，如果螞蟻的個(gè)頭比樹(shù)還大，如果老鷹變得膽小如鼠，如果蝸牛能健步如飛……它們的經(jīng)歷一定很奇特，它們的故事一定很有趣。
2、在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙。下面這些圖片一定會(huì )激發(fā)你無(wú)窮的想象。
�。ㄕn件出示2）
2、任選一幅圖，在展開(kāi)想象在小組里說(shuō)一說(shuō)。
3、小組互相交流，互相補充。
4、指名說(shuō)說(shuō)。
5、師生評議，糾正補充。
三、展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)
你準備選擇哪種動(dòng)物去寫(xiě)，小組交流，選代表班內交流。
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，展示一下？
�。ㄕn件出示3）
假如蝸牛沒(méi)有了殼，它一定能長(cháng)出健壯的腿，生出有力的翅膀，也一定是能爬、能走、甚至能飛的動(dòng)物，也就有可能變成無(wú)敵的、能與別的動(dòng)物一決雌雄的強牛，或許還能變成飛牛，或真正的天牛，在遼闊的長(cháng)天獨自凌空起舞，擁有更豐富、更廣大的生存空間。
2、全班交流評價(jià)：你覺(jué)得他（她）說(shuō)得怎么樣？
3、同學(xué)們想象的真好，趕快順著(zhù)你的思路寫(xiě)下去吧！
四、出示要求，學(xué)生習作。
1、寫(xiě)話(huà)要求：
�。ㄕn件出示4）
�。�1）選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話(huà)故事。
�。�2）想象要奇特，故事要有趣。
�。ò鍟�(shū)：選一種動(dòng)物，編一個(gè)童話(huà)故事；大膽想象，想象要奇特，故事要有趣）
2、學(xué)生習作，教師巡回指導。
五、潤色修改，品讀欣賞
1、把全班同學(xué)的作文展示出來(lái)，說(shuō)說(shuō)自己喜歡同學(xué)寫(xiě)的什么內容，什么地方需要修改？
2、哪些同學(xué)的習作毛病多，就把那篇作文展示出來(lái)共同修改。
六、學(xué)生修改自己的作文，準備謄寫(xiě)。
設計意圖：結合學(xué)生生活實(shí)際，引導學(xué)生想象，使學(xué)生興趣盎然地投入到寫(xiě)話(huà)的學(xué)習中。
設計意圖：課件出示圖片，大膽想象，學(xué)生練說(shuō)。訓練學(xué)生自主、合作、探究的能力。
設計意圖：出示課件，展示寫(xiě)作要求，讓學(xué)生有章可循，有據可依。
設計意圖：書(shū)寫(xiě)作后，再引導學(xué)生修改，在修改中不知不覺(jué)提高了寫(xiě)作能力，表達能力。
板書(shū)設計
習作：奇妙的想象
選一種動(dòng)物，編一個(gè)童話(huà)故事
大膽想象，想象要奇特，故事要有趣
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