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幼兒園大班安全活動(dòng)教案《不私自離園》含反思(精選10篇)
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師,通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班安全活動(dòng)教案《不私自離園》含反思,歡迎大家分享。
幼兒園大班安全活動(dòng)教案《不私自離園》含反思 1
活動(dòng)目標:
1、知道不應該私自離園,了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。
2、能夠理解并遵守幼兒園安全規則,為了自身安全不私自離園。
3、體會(huì )私自離園的后果以及家長(cháng)和教師焦慮的心情。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
5、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備:
教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程:
1、活動(dòng)導入:觀(guān)看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖,并提問(wèn):
。1)仔細看圖,看看小朋友在做什么?
。2)有意個(gè)小朋友正往幼兒園門(mén)口走呢,他要做什么?
2、活動(dòng)展開(kāi):觀(guān)看情景劇表演
。1)教師:剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開(kāi)幼兒園,你們覺(jué)得他做得對不對?如果他溜出幼兒園,可能會(huì )發(fā)生什呢?讓我們一起來(lái)看看吧。
。2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現私自離園可能產(chǎn)生的危險。
、偾榫皠”硌荩号浒嘟處煱缪菽泻⑵て,留出幼兒園大門(mén),主班教師扮演人販子。
配班教師扮演人販子。
表演內容:
教師旁白:一天,皮皮趁老師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門(mén)口。
皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開(kāi)心!可是車(chē)這么多,那路這么寬,我怎么過(guò)去呢?人販子(在旁邊觀(guān)察了皮皮好一會(huì )兒):小朋友,我帶你過(guò)馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧。ㄆてげ患偎妓鞯馗(zhù)人販子過(guò)了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。
、诮處煟浩てち锍鲇變簣@以后發(fā)生了什么事呢?
3、活動(dòng)展開(kāi):討論私自離園的危險性。
。1)討論:如果私自離園,還會(huì )有那些危險?
、俳處煟撼丝赡芘龅降膲娜,私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險?
、诮處熜〗Y:小朋友還沒(méi)有保護自己的能力,如果自己偷偷地離開(kāi)幼兒園,可能會(huì )遇到緊急情況,又沒(méi)有人知道,時(shí)分成未見(jiàn)得,比如有可能被車(chē)撞傷、被人販子拐賣(mài)或者迷路等。所以,為了我們自己的安全,不能私自離開(kāi)幼兒園。
。2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和老師會(huì )怎樣?
、俳處煟赫埿∨笥严胍幌,如果你偷偷地離開(kāi)幼兒園,爸爸媽媽和老師會(huì )怎么想,會(huì )怎么辦?
、谝龑в變赫归_(kāi)討論,體會(huì )親人和教師對自己的關(guān)愛(ài)以及自己走丟后他們的心情。
、劢處熜〗Y:小朋友剛才說(shuō)的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和老師都會(huì )非常著(zhù)急,會(huì )非常擔心你的安全,會(huì )非常傷心,會(huì )報警,或者到處找你,沒(méi)有辦法安心工作,老師就顧不上班里的.其他小朋友?傊,會(huì )產(chǎn)生很大的混亂。
4、活動(dòng)總結:不應私自離園。
。1)教師:請大家仔細想一想,我們應不應該私自離開(kāi)?(通過(guò)討論:引發(fā)幼兒的安全意識)
。2)教師總結:雖然幼兒園外面有很多有趣的東西,但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說(shuō),不能自己偷偷地離開(kāi)幼兒園,不然會(huì )讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。
5、活動(dòng)延伸:表演情景劇。
請幼兒分組講述幼兒用書(shū)上的故事內容,然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。
活動(dòng)反思:
教育史是安全的前提,安全是教育的目的。我們要始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過(guò)程,落實(shí)人人參與的要求,警鐘長(cháng)鳴,常抓不懈,確保幼兒安全的環(huán)境中健康成長(cháng)。
幼兒園大班安全活動(dòng)教案《不私自離園》含反思 2
活動(dòng)目標:
知道不應該私自離園,理解私自離園可能產(chǎn)生的危險。
能夠理解并遵守幼兒園安全規則,為了自身安全不私自離園。
體會(huì )私自離園的后果以及家長(cháng)和教師焦慮的心情。
活動(dòng)準備:
教學(xué)掛圖、情景劇道具(如幼兒園大門(mén)模型、人販子服裝等)、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)導入:
教師出示掛圖,并提問(wèn):“仔細看圖,看看小朋友在做什么?有個(gè)小朋友正往幼兒園門(mén)口走,他要做什么?”
活動(dòng)展開(kāi):
觀(guān)看情景劇表演:教師表演情景劇《皮皮偷偷離園》,配班教師扮演男孩皮皮,主班教師扮演人販子。表演內容:皮皮趁老師不注意,偷偷溜出幼兒園,被人販子誘騙帶走。
討論:引導幼兒討論私自離園的危險性,如可能遇到壞人、被車(chē)撞傷、迷路等。
教師小結:強調小朋友還沒(méi)有足夠的'自我保護能力,私自離園非常危險,容易遇到各種緊急情況。
活動(dòng)深入:
討論私自離園后家長(cháng)和教師的反應:引導幼兒體會(huì )家長(cháng)和教師的擔憂(yōu)和焦慮,以及可能造成的混亂。
情景模擬:請幼兒分組講述幼兒用書(shū)上的故事內容,并分角色進(jìn)行情景表演,加深理解。
活動(dòng)總結:
教師總結:雖然幼兒園外面有很多有趣的東西,但也有很多危險。小朋友在幼兒園有事要跟老師說(shuō),不能私自離園。
活動(dòng)反思:
通過(guò)本次活動(dòng),幼兒們深刻認識到私自離園的危險性,理解了家長(cháng)和教師的擔憂(yōu)。同時(shí),也學(xué)會(huì )了如何在幼兒園中保護自己,不輕易離開(kāi)集體。
幼兒園大班安全活動(dòng)教案《不私自離園》含反思 3
活動(dòng)目標:
增強幼兒的安全意識,知道私自離園的危害。
學(xué)習并遵守幼兒園的安全規則,不私自離園。
感受家長(cháng)和教師對自己的關(guān)愛(ài),珍惜在園時(shí)光。
活動(dòng)準備:
PPT課件、安全標志圖片、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)導入:
通過(guò)PPT展示幼兒園內外的環(huán)境,引導幼兒觀(guān)察并思考哪些地方是安全的`,哪些地方可能存在危險。
故事講述:
教師講述一個(gè)關(guān)于小朋友私自離園后遇到危險的故事,引導幼兒思考故事中的小朋友做得對不對,為什么?
討論分享:
引導幼兒討論私自離園可能遇到的危險,如被陌生人帶走、迷路、受傷等。
分享家長(cháng)和教師對自己關(guān)愛(ài)的事例,感受他們的用心和擔憂(yōu)。
安全規則學(xué)習:
出示安全標志圖片,引導幼兒認識并理解其含義,學(xué)習如何遵守幼兒園的安全規則。
活動(dòng)總結:
教師總結:在幼兒園里,我們要遵守安全規則,不私自離園。這樣不僅能保護自己,還能讓爸爸媽媽和老師放心。
活動(dòng)反思:
通過(guò)故事講述和討論分享,幼兒們對私自離園的危害有了更深刻的認識。同時(shí),通過(guò)安全規則的學(xué)習,他們學(xué)會(huì )了如何在日常生活中保護自己,避免危險的發(fā)生。
幼兒園大班安全活動(dòng)教案《不私自離園》含反思 4
活動(dòng)目標:
鞏固幼兒對私自離園危險性的認識。
培養幼兒對安全規則的遵守意識。
激發(fā)幼兒對幼兒園生活的熱愛(ài)和珍惜。
活動(dòng)準備:
教學(xué)掛圖、幼兒安全手冊、情景劇道具。
活動(dòng)過(guò)程:
復習導入:
通過(guò)提問(wèn)和討論,復習前兩次活動(dòng)中關(guān)于私自離園危險性的內容。
情景劇再現:
請幼兒分組表演情景劇《皮皮不再偷偷離園》,展示皮皮在老師和家長(cháng)的幫助下認識到錯誤并改正的'過(guò)程。
安全手冊閱讀:
引導幼兒閱讀幼兒安全手冊中關(guān)于“不私自離園”的內容,加深理解和記憶。
討論交流:
鼓勵幼兒分享自己在幼兒園的快樂(lè )時(shí)光和難忘經(jīng)歷,激發(fā)他們對幼兒園生活的熱愛(ài)和珍惜。
活動(dòng)總結:
教師總結:幼兒園是我們學(xué)習和成長(cháng)的地方,這里有老師和小朋友的陪伴,非常安全和快樂(lè )。我們要遵守安全規則,不私自離園,讓每一天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和歡笑。
活動(dòng)反思:
通過(guò)故事講述和討論分享,幼兒們對私自離園的危害有了更深刻的認識。同時(shí),通過(guò)安全規則的學(xué)習,他們學(xué)會(huì )了如何在日常生活中保護自己,避免危險的發(fā)生。
幼兒園大班安全活動(dòng)教案《不私自離園》含反思 5
活動(dòng)目標:
知道不應該私自離園,理解私自離園可能產(chǎn)生的危險。
能夠理解并遵守幼兒園安全規則,為了自身安全不私自離園。
體會(huì )私自離園的后果以及家長(cháng)和教師焦慮的心情。
活動(dòng)準備:
教學(xué)掛圖
情景劇道具
活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)導入:
教師出示掛圖,并提問(wèn):“仔細看圖,看看小朋友在做什么?有一個(gè)小朋友正往幼兒園門(mén)口走,他要做什么?”
活動(dòng)展開(kāi):
教師提問(wèn):“如果私自離園,還會(huì )有哪些危險?”引導幼兒討論可能遇到的危險,如被車(chē)撞傷、被人販子拐賣(mài)或迷路等。
教師小結:小朋友還沒(méi)有保護自己的能力,私自離園會(huì )遇到很多危險,所以為了自己的安全,不能私自離開(kāi)幼兒園。
教師旁白:“一天,皮皮趁老師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門(mén)口。皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開(kāi)心!可是車(chē)這么多,那路這么寬,我怎么過(guò)去呢?”此時(shí),一位扮演人販子的教師出現,誘騙皮皮過(guò)馬路并帶走他。
觀(guān)看情景劇表演:
討論私自離園的危險性:
討論私自離園后家長(cháng)和教師的感受:
引導幼兒思考:“如果你偷偷地離開(kāi)幼兒園,爸爸媽媽和老師會(huì )怎么想,會(huì )怎么辦?”
教師小結:私自離園會(huì )讓家長(cháng)和老師非常擔心和傷心,他們可能會(huì )報警或到處找你,產(chǎn)生很大的.混亂。
活動(dòng)總結:
教師強調:“雖然幼兒園外面有很多有趣的東西,但也有很多危險。小朋友在幼兒園有事要跟老師說(shuō),不能自己偷偷地離開(kāi)幼兒園!
活動(dòng)延伸:
請幼兒分組講述幼兒用書(shū)上的故事內容,然后分角色進(jìn)行情景表演,加深對私自離園危險性的認識。
活動(dòng)反思:
通過(guò)情景劇表演和討論,幼兒深刻認識到私自離園的危險性,理解了家長(cháng)和教師的擔憂(yōu);顒(dòng)增強了幼兒的安全意識,培養了他們對事物的判斷能力。
幼兒園大班安全活動(dòng)教案《不私自離園》含反思 6
活動(dòng)目標:
與教案一相同。
活動(dòng)準備:
多媒體課件
情景劇道具
活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)導入:
使用多媒體課件展示幼兒園內外的圖片,引導幼兒觀(guān)察并討論哪些地方安全,哪些地方可能危險。
活動(dòng)展開(kāi):
觀(guān)看多媒體動(dòng)畫(huà):展示一個(gè)小朋友私自離園后被陌生人帶走的動(dòng)畫(huà),引導幼兒思考動(dòng)畫(huà)中的.小朋友做得對不對。
情景劇表演:同教案一,但增加更多細節,如人販子用糖果誘騙小朋友等。
討論:重點(diǎn)討論私自離園后可能遇到的危險,以及如何保護自己。
討論家長(cháng)和教師的感受:
引導幼兒思考并表達自己對家長(cháng)和教師擔憂(yōu)情緒的理解。
活動(dòng)總結:
強調私自離園的嚴重后果,提醒幼兒遵守幼兒園安全規則。
活動(dòng)延伸:
制作安全提示卡,讓幼兒自己設計并繪制,提醒自己和同伴不要私自離園。
活動(dòng)反思:
通過(guò)多媒體和情景劇的結合,活動(dòng)更加生動(dòng)有趣,幼兒參與度高,對私自離園的危險性有了更深刻的認識。
幼兒園大班安全活動(dòng)教案《不私自離園》含反思 7
活動(dòng)目標:
與教案一相同。
活動(dòng)準備:
安全教育繪本
角色扮演服裝
活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)導入:
講述安全教育繪本中的故事,引導幼兒進(jìn)入情境。
活動(dòng)展開(kāi):
幼兒分組進(jìn)行角色扮演,一組扮演小朋友,另一組扮演老師、家長(cháng)和人販子。通過(guò)模擬場(chǎng)景,讓幼兒親身體驗私自離園可能遇到的危險。
角色扮演游戲:
討論:游戲結束后,組織幼兒討論游戲中的.感受和學(xué)到的知識。
討論家長(cháng)和教師的感受:
引導幼兒結合角色扮演游戲,體會(huì )家長(cháng)和教師在孩子走失后的心情。
活動(dòng)總結:
強調私自離園的嚴重性,鼓勵幼兒在日常生活中遵守安全規則。
活動(dòng)延伸:
布置家庭作業(yè),讓幼兒回家后與家長(cháng)一起制定家庭安全規則,并繪制成海報帶回幼兒園分享。
活動(dòng)反思:
通過(guò)多媒體和情景劇的結合,活動(dòng)更加生動(dòng)有趣,幼兒參與度高,對私自離園的危險性有了更深刻的認識。
幼兒園大班安全活動(dòng)教案《不私自離園》含反思 8
活動(dòng)目標:
知道不應該私自離園,了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。
能夠理解并遵守幼兒園安全規則,為了自身安全不私自離園。
體會(huì )私自離園的后果以及家長(cháng)和教師焦慮的心情。
活動(dòng)準備:
教學(xué)掛圖、情景劇道具(如書(shū)包、帽子等)、角色扮演服裝。
活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)導入:
教師出示掛圖,并提問(wèn):“仔細看圖,看看小朋友在做什么?有意個(gè)小朋友正往幼兒園門(mén)口走呢,他要做什么?”
活動(dòng)展開(kāi):
“皮皮做得對嗎?為什么?”
“如果皮皮溜出幼兒園,還可能遇到哪些危險?”
教師小結:私自離園可能遇到壞人、被車(chē)撞傷、迷路等危險。
情景劇內容:皮皮趁老師不注意,偷偷溜出幼兒園,遇到人販子并被帶走。
情景劇表演:教師組織幼兒觀(guān)看情景劇《皮皮偷偷離園》。
提問(wèn)與討論:
進(jìn)一步討論:
“如果皮皮真的離開(kāi)了幼兒園,他的爸爸媽媽和老師會(huì )怎樣?”
引導幼兒展開(kāi)討論,體會(huì )親人和老師對自己的.關(guān)愛(ài)以及自己走丟后他們的心情。
活動(dòng)總結:
教師總結:“雖然幼兒園外面有很多有趣的東西,但也有很多危險。小朋友在幼兒園有事要跟老師說(shuō),不能自己偷偷地離開(kāi)幼兒園!
活動(dòng)延伸:
請幼兒分組講述故事,并分角色進(jìn)行情景表演,加深對私自離園危險性的認識。
教學(xué)反思:
通過(guò)情景劇表演和討論,幼兒能夠直觀(guān)地認識到私自離園的危險性,并理解家長(cháng)和老師的擔憂(yōu);顒(dòng)過(guò)程中,幼兒積極參與,表達了自己的看法和感受,達到了預期的教育效果。
幼兒園大班安全活動(dòng)教案《不私自離園》含反思 9
活動(dòng)目標:
加深幼兒對私自離園危險性的認識。
培養幼兒的安全意識和自我保護能力。
引導幼兒學(xué)習遇到危險時(shí)的應對策略。
活動(dòng)準備:
多媒體課件、安全標志圖片、角色扮演服裝。
活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)導入:
播放多媒體課件,展示幼兒私自離園可能遇到的危險場(chǎng)景。
知識講解:
展示安全標志圖片,講解每個(gè)標志的`意義和用途。
強調幼兒園安全規則,特別是關(guān)于不私自離園的規定。
情景模擬:
組織幼兒進(jìn)行情景模擬,模擬遇到陌生人搭訕、迷路等情況時(shí)的應對策略。
引導幼兒學(xué)習如何向他人求助、記住家長(cháng)電話(huà)等自我保護方法。
討論與分享:
請幼兒分享自己在情景模擬中的感受和學(xué)到的知識。
教師總結并強調自我保護的重要性。
活動(dòng)延伸:
鼓勵幼兒在日常生活中遵守安全規則,不私自離園。
布置家庭作業(yè):讓幼兒與家長(cháng)一起制定家庭安全計劃。
教學(xué)反思:
通過(guò)多媒體展示和情景模擬,幼兒對私自離園的危險性有了更深刻的認識,并學(xué)會(huì )了自我保護的方法;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒積極參與,表現出較強的學(xué)習興趣和自我保護意識。
幼兒園大班安全活動(dòng)教案《不私自離園》含反思 10
活動(dòng)目標:
鞏固幼兒對私自離園危險性的認識。
培養幼兒的安全意識和判斷能力。
引導幼兒理解并遵守幼兒園安全規則。
活動(dòng)準備:
安全故事繪本、角色扮演服裝、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)導入:
教師講述安全故事繪本《不私自離園的小兔》,引出活動(dòng)主題。
故事講述與討論:
講述故事后,提問(wèn):“小兔為什么沒(méi)有私自離園?它做得對嗎?”
引導幼兒討論故事中的情節和人物行為,理解私自離園的危險性。
知識鞏固:
展示教學(xué)掛圖,復習安全規則和私自離園可能遇到的危險。
通過(guò)問(wèn)答形式,檢驗幼兒對安全知識的掌握情況。
角色扮演:
組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲,模擬幼兒園日常生活場(chǎng)景,強調不私自離園的重要性。
活動(dòng)總結:
教師總結:
“小朋友們要記住,在幼兒園里要遵守安全規則,不私自離園。遇到危險時(shí),要冷靜應對,及時(shí)求助!
教學(xué)反思:
通過(guò)多媒體展示和情景模擬,幼兒對私自離園的.危險性有了更深刻的認識,并學(xué)會(huì )了自我保護的方法;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒積極參與,表現出較強的學(xué)習興趣和自我保護意識。
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