大班美術(shù)活動(dòng)：《多彩紙粽》
活動(dòng)目標：
1、幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、通過(guò)學(xué)習折粽子，萌發(fā)對端午節風(fēng)俗的興趣，感受和體驗傳統節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：
�。�1）幼兒已會(huì )折書(shū)簽。
�。�2）幼兒活動(dòng)前和家長(cháng)一起了解端午節的來(lái)歷，習俗。
2、物質(zhì)準備：課件《粽子的故事》，粽子的圖片及實(shí)物，幼兒人手三張不同顏色的正方形紙張、膠水、毛線(xiàn)、雙面膠、制作粽子步驟圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、提問(wèn)引入活動(dòng)。
1、小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎？（幼兒：端午節）為什么要過(guò)端午節��？（為了紀念屈原）你怎么知道的呢？（爸爸媽媽講的、電視上看的……等）。
2、端午節人們會(huì )做什么事情呢？（劃龍舟、吃粽子、掛艾草……）
二、欣賞課件《粽子的故事》，了解端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷。
三、出示ppt，欣賞粽子圖片及實(shí)物粽子。
引導語(yǔ)：今天老師也為小朋友帶來(lái)了的粽子，我們一起來(lái)欣賞一下吧!
小結：粽子的角是尖的，它的形狀真有趣!有三角形的、有四角形的、有長(cháng)條形的等。
四、出示紙粽，引發(fā)幼兒折紙興趣。
1、結合PP引導幼兒看粽子折法步驟圖。
2、幼兒嘗試折粽子，教師個(gè)別指導。
提醒幼兒折出粽子的角要尖的才好看。
六、欣賞幼兒作品。
提問(wèn)：你喜歡誰(shuí)折的粽子，為什么？
活動(dòng)延伸
美工區：提供折紙粽子示意圖，讓孩子繼續探索紙粽的不同折法。
環(huán)境布置：把粽子掛起來(lái)裝飾活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
折紙活動(dòng)是幼兒深受喜愛(ài)的一項手工活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，孩子也不例外。一聽(tīng)到是端午節折粽子，顯得的非常興奮。
活動(dòng)過(guò)程中，為了讓幼兒清楚的看到圖示的每個(gè)步驟，我利用多媒體技術(shù)突出折紙活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幼兒也改變了以前“老師，我不會(huì )折”的懶惰思想，認真的看圖示嘗試起來(lái)。在遇到困難的時(shí)候，我并沒(méi)有馬上給他們正確的答案，我利用更直觀(guān)、更形象的圖示積極引導幼兒展開(kāi)討論，并請孩子幫孩子解決其中的`困難，給孩子一個(gè)自我展示的機會(huì )，把孩子的積極性調動(dòng)起來(lái)，孩子對折紙的興致更加的高。
由于幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗等方面存在差異，活動(dòng)中的表現也各不相同。能力強的孩子很快完成三個(gè)平整書(shū)簽，并折出的角是尖的，能力弱的孩子折出的書(shū)簽是散開(kāi)，這樣就不易拼插成粽子，針對這情況，我對平時(shí)能力弱的孩子個(gè)別指導。平時(shí)能力中等的孩子，而對這次有困難的孩子，我請能力強的孩子來(lái)幫助完成。
最后的拼插環(huán)節是活動(dòng)的難點(diǎn)，我利用形象生動(dòng)的語(yǔ)言，把書(shū)簽比喻成魚(yú)，第一只魚(yú)張大嘴巴，吃第二只魚(yú)的一個(gè)角，第二只魚(yú)吃第三只魚(yú)的一個(gè)角，最后，第三只魚(yú)吃第一只魚(yú)的一個(gè)角。經(jīng)過(guò)形象生動(dòng)的提示，孩子很快就拼插出粽子，體驗了成功的快樂(lè )。
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