大班音樂(lè )欣賞：忐忑
活動(dòng)目標：
1.初步了解樂(lè )曲《忐忑》的旋律，感受樂(lè )曲所表現的不同音樂(lè )情緒，體會(huì )樂(lè )曲獨特的唱法和曲風(fēng)。
2.簡(jiǎn)單了解忐忑這種情緒，能在音樂(lè )聲中用各種夸張的動(dòng)作及表情來(lái)表現自己。
3.積極參與，在自由、放松的氛圍下感受音樂(lè )欣賞活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.表現不同情緒的樂(lè )曲選段。
2.樂(lè )曲《忐忑》以及相關(guān)的視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 播放不同性質(zhì)的樂(lè )曲，感受樂(lè )曲帶來(lái)的不同音樂(lè )情緒。
1.師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了幾段音樂(lè )，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！
2.幼兒欣賞。
3.師：剛才的幾段音樂(lè )一樣嗎？有什么不一樣？聽(tīng)起來(lái)有什么不同的感覺(jué)？
4.教師根據幼兒的回答進(jìn)行小結。
二、初步理解忐忑的意思。
1.師：有一種情緒叫做忐忑，你們知道嗎？（孩子自由想象表述）
2.老師用一段故事讓孩子感受忐忑的`感覺(jué)。
再次提問(wèn)：忐忑是什么樣的感覺(jué)呢？
3.教師小結孩子的發(fā)言。
4.忐忑還有一首歌曲，讓我們來(lái)欣賞一下。
三、欣賞樂(lè )曲《忐忑》。
1.師：這首歌和我們以前學(xué)的有什么不一樣？
師：聽(tīng)完這首歌你心里有什么感覺(jué)？
2.師：這首歌在唱的時(shí)候還有很多動(dòng)作和表情，讓我們來(lái)看一下
3.欣賞樂(lè )曲《忐忑》視頻。
四、表演樂(lè )曲。
1.師：你們也能用表情和動(dòng)作來(lái)表演這首歌嗎？先和好朋友互相試試看。（幼兒分組自由表演）
2.跟隨音樂(lè )每個(gè)組分別表演
3.鼓勵個(gè)別表演：有誰(shuí)還有更好的動(dòng)作和表情嗎？
可以讓孩子們一起跟學(xué)。
4.看其他忐忑視頻：有很多人也喜歡這首歌，我們來(lái)看看她們的表演。
5.孩子用自己喜歡的表情動(dòng)作來(lái)演繹忐忑，可以邀請全場(chǎng)老師。
五、簡(jiǎn)單理解歌曲。
老師向孩子介紹這首歌的創(chuàng )作緣由。
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