有關(guān)春天的教案中班(精選13篇)
作為一名無(wú)私奉獻的老師,常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的有關(guān)春天的教案中班,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
春天的教案中班 1
活動(dòng)目標:
1.認識春天常見(jiàn)的花,培養細致觀(guān)察、比較的能力。
2.學(xué)習用相應的詞、句表達自己的'發(fā)現、感受。
3.了解春天常見(jiàn)花和人們的關(guān)系。
活動(dòng)準備:帶幼兒實(shí)地去觀(guān)察。
活動(dòng)過(guò)程:
一、交代活動(dòng)內容
1.回憶春天看見(jiàn)過(guò)的花。
2.今天我們要到外面去找一找春天的花。
二、帶幼兒實(shí)地去觀(guān)察
1.我們看到了哪些花?重點(diǎn)觀(guān)察:桃樹(shù)、紫藤、玉蘭樹(shù)等。
2.從花的外形、顏色等方面仔細觀(guān)察、比較。
學(xué)習用好聽(tīng)的詞、句來(lái)描述。
三、回班里集中分享
1.描述觀(guān)察到的花
A.重點(diǎn)剖析一種花。
B.了解花的結構,疏理歸類(lèi)。
2.老師板書(shū)整理。
四、討論花與人們的關(guān)系
1.春天開(kāi)這些常見(jiàn)花和人們有什么關(guān)系。
2.了解各種花的作用觀(guān)賞:給大自然添美,帶來(lái)清香。
提供人們需要的物質(zhì)及藥用價(jià)值等。
春天的教案中班 2
活動(dòng)目標:
1、初步感知春天的天氣和花草、樹(shù)木的特征,能發(fā)現身邊自然景色的變化。
2、樂(lè )意在老師的引導下觀(guān)察初春的景色,喜愛(ài)春天。
活動(dòng)準備:
1、選擇花草樹(shù)木、變化明顯,并有迎春花的地方。
2、散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察發(fā)芽的樹(shù)。
3、《幼兒畫(huà)冊》(第一冊P28)和配套掛圖。
活動(dòng)過(guò)程:
1、春天真舒服--到戶(hù)外感受春天的天氣。
帶幼兒到戶(hù)外曬太陽(yáng),鼓勵幼兒表達陽(yáng)光照在身上的`感覺(jué),感知春天來(lái)了,春天真暖和。
2、花草、樹(shù)木怎么了--觀(guān)察春天的花草、樹(shù)木。
(1)帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察迎春花,通過(guò)看一看、聞一聞、說(shuō)一說(shuō),知道春天來(lái)了,迎春花最早開(kāi)放。
(2)與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹(shù)木,知道春天的花是無(wú)顏六色的,小草變綠了,大樹(shù)長(cháng)出了綠芽芽。
3、我找到了春天--表達自己的發(fā)現。
(1)你們找到春天了嗎?它藏在哪里?
(2)引導幼兒運用恰當的詞匯表達。
(3)帶幼兒到戶(hù)外游戲。
活動(dòng)延伸:在日常生活中,繼續引導幼兒在戶(hù)外觀(guān)察、尋找春天。
春天的教案中班 3
活動(dòng)目的:
關(guān)注雨天的情景,體驗看雨、聽(tīng)雨、玩雨的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
物質(zhì)準備:歌曲《大雨和小雨》,播放器。
材料配套:
親自手冊《領(lǐng)域活動(dòng)·雨天的雨》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、說(shuō)雨。
引導幼兒說(shuō)一說(shuō)今天的天氣怎么樣,在路上看到了什么。
提問(wèn):雨是什么樣子的?你平時(shí)見(jiàn)過(guò)什么樣的雨?鼓勵幼兒大膽敘述。
2、聽(tīng)雨讓幼兒閉上眼睛,側耳傾聽(tīng)雨聲。
播放歌曲《大雨和小雨》,引導幼兒欣賞,并說(shuō)說(shuō)歌曲中大雨是怎么樣的`、小雨是怎樣的。
3、引導幼兒用自己的聲音來(lái)表達聽(tīng)到的雨聲:嘩啦啦、淅瀝瀝、沙沙沙、嘩啦嘩啦、滴答滴答……3觀(guān)雨。
引導幼兒看一看:雨是什么樣子的?大雨還是小雨?雨點(diǎn)是從哪里落下來(lái)的?落下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的?
引導幼兒觀(guān)察小草、小花、小樹(shù)在雨中是什么樣子的。
告訴幼兒:植物在雨中喝足了水才會(huì )長(cháng)的更好。
4、玩雨。
指導幼兒用小手接雨,看看雨是什么顏色的,并說(shuō)說(shuō)雨點(diǎn)落到手上有什么感受。
啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現大雨和小雨。
春天的教案中班 4
活動(dòng)目標
1.培養幼兒認真觀(guān)察和膽表現的能力。
2.學(xué)習用弧線(xiàn)畫(huà)柳條,用點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)春天柳條上的嫩葉。
3.培養幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據所觀(guān)察到得現象膽地在同伴之間交流。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備:油性筆及瓷磚每幼兒人手一份。
知識準備:帶幼兒觀(guān)察柳樹(shù),觀(guān)察其枝條和葉子的特征。
活動(dòng)過(guò)程
1.引導幼兒觀(guān)察柳樹(shù),說(shuō)說(shuō)枝條和葉子的的特征。
2.教師示范柳條的`畫(huà)法。
3.提出作畫(huà)要求:先畫(huà)枝條再畫(huà)柳葉;膽作畫(huà)。
4.幼兒作畫(huà),教師重點(diǎn)指導柳枝的畫(huà)法。
5.展示幼兒作品并評價(jià)。
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣,從而增強自信心。
春天的教案中班 5
活動(dòng)目標:
1、嘗試根據分類(lèi)規則提示有秩序地排隊、游戲。
2、遵守游戲規則,能聽(tīng)指令玩游戲。
重點(diǎn):學(xué)習聽(tīng)指令玩游戲,遵守游戲規則。
難點(diǎn):嘗試根據分類(lèi)規則提示有秩序地排隊、游戲。
活動(dòng)準備:
1、小青蛙和小烏龜的胸牌,共30塊。(綠、黃兩種顏色,綠色胸牌上寫(xiě)1,黃色胸牌上寫(xiě)2)
2、場(chǎng)地布置:場(chǎng)地上畫(huà)輛公共,(分別寫(xiě)上1號車(chē)、2號車(chē));綠、黃兩種顏色的小橋;畫(huà)著(zhù)小草的草地(供幼兒爬行)、草地旁放若干塊泡沫墊子(表示石頭,供幼兒跳躍)
3、游戲前準備:幼兒自由選擇一張胸牌掛在自己的`胸前,把自己打扮成小烏龜或小青蛙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示公共,引出主題。
1、小烏龜和小青蛙要去春游了,有幾輛公共在等我們?
2、分別指著(zhù)兩輛公共問(wèn):這是幾號車(chē)?
師:公共的號碼和我們胸牌上的號碼一樣,看看胸牌上的數字是多少,找一找應該坐哪一輛車(chē)?
二、上公共,出發(fā)。
1、上公交車(chē)。
幼兒看胸牌上的數字,找到自己的車(chē)。在車(chē)門(mén)處有秩序的排隊,不推不擠,不插隊,一個(gè)一個(gè)上車(chē)。
2、開(kāi)車(chē)上路,出發(fā)。
教師帶隊,兩輛車(chē)并排向前開(kāi),要求不插隊,不掉隊,有秩序的跟著(zhù)隊伍向前行進(jìn):蹲著(zhù)走表示過(guò)山洞;踮踮腳尖表示走下坡;腳后跟走表示上坡;蹲下表示遇到紅燈停止前進(jìn)。(中途休息,自由找位置坐下,活動(dòng)小手,按摩一下腿腳,互相敲敲背,表示休息)
三、游戲:春游。
◆過(guò)小橋。要求幼兒按照胸牌的顏色有秩序地排隊,綠色胸牌走綠色小橋,黃色胸牌走黃色小橋,過(guò)小橋時(shí)不推不擠,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
◆過(guò)小溪和草地。要求幼兒按照胸牌的顏色有秩序地排隊,小青蛙排在小溪石頭前面,從石頭上一個(gè)接一個(gè)的跳過(guò)去;小烏龜排在草地前面,從草地上一個(gè)接一個(gè)地爬過(guò)去。
◆自由活動(dòng)。過(guò)草地就到了公園,幼兒自由活動(dòng),可以散步、賞花、打滾、跳躍、奔跑等。
◆集合。要求幼兒聽(tīng)到教師拍手趕緊回到教師身邊集合,按照胸牌上的角色有秩序的排成兩隊。
四、春游結束,坐車(chē)回家。
請幼兒找到自己的公共,有秩序地排隊上車(chē)。兩輛并排向前開(kāi),坐車(chē)回家。
春天的教案中班 6
一、活動(dòng)目標:
1、理解故事內容,萌發(fā)對春天動(dòng)植物變化的興趣。
2、感受朋友間互相關(guān)心的溫馨。
二、活動(dòng)準備:
多媒體課件、角色圖片、電話(huà)號碼條、幼兒有打電話(huà)的經(jīng)驗。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬﹩l(fā)談話(huà),引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。
1、小朋友,現在是什么季節呢?你怎樣知道是春天的`呢?春天的大自然是什么樣的嗎?(春天的特征)
2、師:今天有一些小動(dòng)物也知道春天來(lái)了。他們是怎么知道的呢?
。ǘ┱w欣賞故事。
師:今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事《春天的電話(huà)》,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
1、小熊是怎樣告訴它的朋友春天來(lái)的呢?
2、還有哪些小動(dòng)物打電話(huà)了呢?
3、幼兒戴上頭飾進(jìn)行表演,學(xué)說(shuō)故事的對話(huà)。
三、教師小結,對幼兒滲透教育。
教師小結:故事里的小動(dòng)物們都愿意把春天來(lái)了的好消息告訴給好朋友,懂得團結友愛(ài)、互相關(guān)心。你愿意關(guān)心、幫助朋友嗎?你會(huì )怎么關(guān)心、幫助朋友呢?春天已經(jīng)來(lái)了,可是還有很多的小動(dòng)物還不知道呢!讓我們一起去告訴他們吧!
春天的教案中班 7
活動(dòng)目標
1.初步學(xué)唱歌曲,理解樂(lè )曲的ABA′結構,并學(xué)習用“跳躍”和“連貫”兩種方式來(lái)表現歌曲。
2.感受歌曲表現出的活潑歡快的情緒,體驗結伴表演的快樂(lè )。
3.創(chuàng )編表示“跳躍”和“連貫”的動(dòng)作幫助理解和表現歌詞的內容。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備:幼兒已有郊游的經(jīng)驗。
課件準備:《郊游》歌曲音頻及圖片;《郊游》歌曲伴奏音頻;《郊游》歌曲圖譜。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入,鼓勵幼兒回憶郊游時(shí)的場(chǎng)景并分享
——小朋友,你們郊游過(guò)嗎?
——去過(guò)哪些地方呢?玩了些什么?
二、播放歌曲及圖片,引導幼兒初步了解歌詞內容
——歌曲里的.小朋友是怎么去郊游的?
——他們看見(jiàn)了哪些風(fēng)景?
三、播放歌曲及圖譜,引導幼兒感受ABA結構
——你們發(fā)現歌曲里有唱的相同的地方嗎?
——是哪幾句唱的一樣?請你唱一唱
四、交流并引導幼兒創(chuàng )編動(dòng)作,提高音樂(lè )表現力
1.鼓勵幼兒創(chuàng )編A、A′段動(dòng)作,教師整理、提煉幼兒所編動(dòng)作。
2.鼓勵幼兒創(chuàng )編B段動(dòng)作,教師整理、提煉幼兒所編動(dòng)作。
3.播放音頻,引導幼兒完整表演歌曲。
春天的教案中班 8
活動(dòng)目標:
1、欣賞、理解散文,了解春雨和自然物的關(guān)系,感受散文的意境。
2、在嘗試仿編散文的過(guò)程中,表述對春天的感受,激發(fā)喜愛(ài)春天的情感。
活動(dòng)準備:PPT、綠色的紙、記號筆
活動(dòng)過(guò)程:
一、說(shuō)說(shuō)喜歡春天的理由
你們喜歡春天嗎?喜歡春天的什么?
總結:春天真美,你們喜歡春天的草、春天的花、春天的風(fēng),我呀最喜歡春天的雨,春天的雨本領(lǐng)很大的,你們聽(tīng)--(欣賞散文)
二、欣賞散文,感受理解
。ㄒ唬┩暾蕾p
1、春雨是怎么來(lái)到大地上的?為什么說(shuō)春雨是蹦蹦跳跳的?
2、春雨蹦蹦跳跳來(lái)到了哪些地方?
3、春雨找樹(shù)枝、大山、花園做朋友,它是怎么和它們打招呼的?(敲敲)
4、引導幼兒用不同的.動(dòng)作表示敲的含義。
。ǘ┯^(guān)看PPT,分段欣賞,理解內容
1、春雨敲敲樹(shù)枝,樹(shù)枝有什么變化?嫩葉像什么?還會(huì )像什么?
2、春雨又敲敲大山,大山長(cháng)出了什么?為什么小草睜著(zhù)亮眼睛?她在看誰(shuí)呀?
3、花園里的鮮花是什么時(shí)候開(kāi)的?美麗的鮮花還會(huì )說(shuō)些什么?
三、完整欣賞,遷移經(jīng)驗
1、春雨還會(huì )去哪里?
2、春雨除了會(huì )用敲的動(dòng)作,還會(huì )怎么去找朋友?朋友們又會(huì )有什么變化?
3、幼兒相互討論,自由講述,教師隨機整理幼兒的回答,并將幼兒回答用繪畫(huà)方式表現。
四、嘗試仿編:我們小朋友編了這么多,把你們自己編的也加進(jìn)去,一起變成新的散文詩(shī)。
散文:春雨
小雨滴是蹦蹦跳跳來(lái)到到地上的。
它敲敲樹(shù)枝,樹(shù)枝上就冒出了綠苞;綠苞變成了綠葉像小巴掌,再為小鳥(niǎo)歌唱、鼓掌。
它敲敲大山,山上鉆出了小草;草上掛滿(mǎn)了雨珠兒,好像睜著(zhù)亮眼睛。
它敲敲我家花園里的迎春花,迎春花就開(kāi)了;它吹起了金色的小喇叭,歡迎你來(lái)到了我家。
春天的教案中班 9
活動(dòng)目標:
1.掌握制作紙杯花的基本方法,能設計自己喜歡的花朵造型。
2.通過(guò)觀(guān)察,發(fā)現不同花朵的特征,運用剪、貼、卷等技能表現花瓣特的色彩和形態(tài)。
3.體驗利用廢舊物品制作花朵的樂(lè )趣。
4.讓幼兒體驗自主、立、創(chuàng )造的能力。
5.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
1.教學(xué)課件。
2.紙杯花俘。
3.不同尺寸的紙杯、雙面膠、剪刀、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入活動(dòng),引起幼兒對紙杯花的興趣播放課件。
師:花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵,有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。
這些花朵真好看,你們知道這么漂亮的花朵是用什么做的?(紙杯。)
二、通過(guò)觀(guān)看課件,學(xué)習制作紙杯花
1.引導幼兒觀(guān)察,發(fā)現不同花朵的特征,感受花的色彩和形態(tài)的美麗與特。
師:這里有許多紙杯花,你們看看有什么地方不一樣?(花朵的小、顏色、花瓣的形狀等。)
2.探索運用剪、貼、卷等技能表現不同花瓣的色彩和形態(tài)。
(1)播放課件,了解制作紙杯花的基本過(guò)程。
師:紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?
將紙杯剪開(kāi)做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘貼葉子。
(2)引導幼兒自由探索,運用剪、貼、卷等技能表現花瓣。
師:剛才我們看了許多的紙杯花,發(fā)現它們的花瓣不一樣,有的是卷卷的、有的'有波浪形、有的是單層花瓣、有的是多層花瓣,那它們又是怎么做出來(lái)的呢?
三、交代要求,幼兒創(chuàng )作
師:看了那么多紙杯花,那我們也來(lái)做一朵美麗的紙杯花送給自己吧。
幼兒進(jìn)行操作,提醒幼兒在操作時(shí),注意用剪刀的安全。
四、展示作品,欣賞評價(jià)將幼兒制作的花朵插入花盆。
師:你最喜歡哪一朵紙杯花?為什么?
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)開(kāi)始我播放了各種形態(tài)美麗和色彩鮮艷的花的課件,當孩子們看到后非常興奮,通過(guò)觀(guān)察他們發(fā)現了不同花朵的特征,接著(zhù)我又出示了許多教師自制的紙杯花,再一次吸引了幼兒,激發(fā)了他們創(chuàng )作的欲望,在示范制作紙杯花的過(guò)程中我自編了一首好聽(tīng)的兒歌,讓幼兒清楚的記住了制作的過(guò)程。在制作過(guò)程中他們非常認真、仔細,特別是一些平時(shí)比較懶散的孩子也十分樂(lè )意的再進(jìn)行著(zhù)自己的創(chuàng )作,孩子們的作品都非常美麗,我還將他們的紙杯花作品展示到了花園背景圖上,讓花園變得更加美麗,幼兒共同欣賞、相互評價(jià)。既增強了孩子們的自信心,又讓他們體會(huì )到了成功的快樂(lè )。
春天的教案中班 10
活動(dòng)目標
1、知道春天是播種的季節,能積極參與種植活動(dòng),體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。
2、在種植活動(dòng)中感受春季的明顯特征,親近大自然,萌發(fā)對大自然的喜愛(ài)之情。
3、喜歡參與游戲,體驗。
4、樂(lè )于探索、交流與分享。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
6、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備
(1)知道春天是播種的季節。
(2)認識各種各樣的種子,知道種子會(huì )發(fā)芽、成長(cháng)。
(3)知道種子發(fā)芽需要陽(yáng)光、水、土和肥料四個(gè)好朋友幫忙。
(4)有觀(guān)察過(guò)植物實(shí)物和圖片的經(jīng)驗。
2、物品準備
(1)請家長(cháng)們?yōu)楹⒆訙蕚湟粋(gè)小花盆,樣式越漂亮越好,目的是激發(fā)幼兒參與興趣。也可以用奇思妙想制作一個(gè)"花盆",要有底盤(pán),防止漏水。
(2)準備一種種子,(如豆苗、香椿、大蒜……)最好與其他幼兒準備的不同,方便幼兒探索和觀(guān)察。
(3)準備園藝的小工具,如小鏟子、噴壺、化肥、一次性手套和塑料袋等。
活動(dòng)過(guò)程
幼兒在家長(cháng)和教師的支持與陪伴下,走出教室,走進(jìn)大自然,來(lái)到北房鎮環(huán)島公園親手探究種子種植的全過(guò)程。
1、談話(huà)活動(dòng)
師:孩子們,大家看看這里和我們上次來(lái)有什么不一樣的地方?
幼:花兒開(kāi)了,柳樹(shù)發(fā)芽了,小草都長(cháng)出來(lái)了……師:誰(shuí)知道春天是什么季節?
幼:春天是播種的'季節。
師:播種什么呢?
幼:種子。
師:種子發(fā)芽需要哪些好朋友的幫助?
幼:需要陽(yáng)光、水、土和肥料……
2、活動(dòng)提示
師:今天我們外出來(lái)到這里種植種子。孩子們都準備了什么材料和工具?
幼:我準備了小鏟子、水和花盆……師:我們種植種子的時(shí)候,要注意:
(1)注意安全,不要傷到自己的小手小腳,拿小鏟子時(shí)活動(dòng)要慢一點(diǎn),可以請家長(cháng)幫忙。
(2)注意衛生,不要坐在或跪在地上,小心不要把土弄到眼睛里,也不要弄到別人身上。
3、種植活動(dòng)
幼兒自由分組進(jìn)行種植,可以和家長(cháng)或自己的好朋友一起去種植,發(fā)現了什么或遇到什么問(wèn)題可以相互交流。教師隨機指導、及時(shí)鼓勵表?yè)P并用照片記錄孩子們活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
4、成果展示
請孩子們將自己種植好的盆栽聚集到一起,大家分享交流,體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)反思
1、亮點(diǎn)
孩子們能走出教室來(lái)到大自然,活動(dòng)場(chǎng)地擴大了,孩子們在清新的大自然中非常放松、歡愉。
孩子們能和家長(cháng)一起參加幼兒園的集體活動(dòng),和媽媽或家人在一起種種子,心里非常開(kāi)心,孩子們都喜歡在家長(cháng)面前好好表現,大大提高了活動(dòng)的氛圍和效果。
戶(hù)外活動(dòng)的安全系數大大提高了,相當于大人孩子1:1。
充分發(fā)揮了家長(cháng)優(yōu)勢,家長(cháng)有種植經(jīng)驗,可以一對一的進(jìn)行細致入微的指導,孩子的學(xué)習效果提高了。
2、不足
由于活動(dòng)參與人員較多,我一個(gè)人說(shuō)話(huà)的聲音音量有限,不能充分照顧到全體人員,下次活動(dòng)可以準備一個(gè)擴音器,效果會(huì )好許多,也保護了嗓子。
組織戶(hù)外活動(dòng)時(shí),可以帶上錄音機,會(huì )豐富孩子們的活動(dòng)形式,增加幼兒活動(dòng)興趣,氣氛、效果都會(huì )更好,下次注意。
春天的教案中班 11
活動(dòng)目標:
1、能夠注意傾聽(tīng)歌曲。
2、感知樂(lè )曲的優(yōu)美旋律。
準備材料:
歌曲《春天》、鋼琴、磁帶
重點(diǎn)難點(diǎn):
聽(tīng)出歌曲的內容,感知樂(lè )曲的優(yōu)美旋律。
活動(dòng)地點(diǎn):
活動(dòng)室
活動(dòng)形式:
集體活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程:
1、激發(fā)幼兒欣賞樂(lè )曲的興趣,告訴幼兒歌曲的名稱(chēng)和簡(jiǎn)單內容。
2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后,老師提問(wèn):這首歌好聽(tīng)嗎?歌里唱的是什么?請幼兒議論之后,再聽(tīng)一二遍。
3、師幼一起隨錄音唱《春天》,注意表達歌曲的優(yōu)美意境。
4、師幼唱著(zhù)《春天》,到戶(hù)外去感受春天的美。
教學(xué)反思:
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結合音樂(lè )本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè )形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè ),音樂(lè )是情感的'藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè )的情感體驗,才能達到音樂(lè )教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養了幼兒的審美能力和創(chuàng )造能力。通過(guò)成功的音樂(lè )活動(dòng),會(huì )提升孩子們對音樂(lè )活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂(lè )活動(dòng)的自信心。
春天的教案中班 12
【教學(xué)目標】
1、知道春天是一個(gè)大好時(shí)節,感受大自然的美好。
2、開(kāi)闊視野了解春游的去處,需做哪些準備?知道注意事項。
3、學(xué)做小主人,參與春游活動(dòng)的設計與準備。激發(fā)愛(ài)護大自然、保護環(huán)境的情感。
4、通過(guò)口語(yǔ)交際,調動(dòng)學(xué)生參與討論的積極性,培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】:
1、合作設計春游計劃,和同學(xué)交流,培養良好的口語(yǔ)交際能力,提升說(shuō)話(huà)水平。
2、提高發(fā)現美、欣賞美的能力。
【教學(xué)過(guò)程】:
一、感知春景,激發(fā)興趣
1、多媒體播放《春天在哪里》。
師:聽(tīng)完這首歡快的歌曲,此時(shí)此刻你們的腦海中浮現出一個(gè)什么季節?生:春天。
師:那么誰(shuí)能用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下我們的春天呢?
生:春回大地、春暖花開(kāi)、春意盎然、萬(wàn)物復蘇、草長(cháng)鶯飛。師:是啊,正如你們口中所說(shuō)的,我們的春天是多么的美麗啊,讓老師不禁有了個(gè)想法,真想去春游!想親自去領(lǐng)略這美麗的春光。大家想不想去呢?生:想。
師:今天咱們的口語(yǔ)交際內容就是《走,我們去春游》。(板書(shū):走,我們去春游)
師:要提醒大家的是,口語(yǔ)交際的基本要求“說(shuō)普通話(huà),自然大方,認真傾聽(tīng)”你們能做到嗎?
。≒PT播放口語(yǔ)交際課的要求)生:能。
師:咱們春游一定會(huì )挑選一些風(fēng)景優(yōu)美的地方,說(shuō)到風(fēng)景優(yōu)美的地方,其實(shí)咱們第一單元的4篇課文寫(xiě)的都是描寫(xiě)美景的,哪位同學(xué)能給大家說(shuō)一說(shuō),分別都是哪些地方呢?
生:敬亭山、洞庭湖、江南、桂林山水、雙龍洞、天山。
師:剛才同學(xué)們羅列的這些地方啊雖然風(fēng)景優(yōu)美,但它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是——遠,并不適合作為咱們春游的去處,但大家也不要感到遺憾,其實(shí)只要們有一雙善于發(fā)現的眼睛,你會(huì )看到在我們的周?chē)粯佑兄?zhù)別具一格的美景。不信咱們一起來(lái)看看。
。≒PT播放也迷離廣場(chǎng)、濱河公園、野果林、紅柳、郊外美景)
師:看了這么多咱們身邊的美景一定有一處是你想要去的,既然我們的心中都有了想去的地方,如果要去那里春游,我們該做哪些準備呢?生:確定時(shí)間,帶足夠的食物、遮陽(yáng)帽、雨傘、手電筒。師:大家考慮的真周全啊,相信你們你定能在春游活動(dòng)中度過(guò)一段美好又難忘的時(shí)光。
二、創(chuàng )設情境,合作交流
1、模擬情境
師:雖說(shuō)春天是美麗的,春游是充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的,可是現在學(xué)校領(lǐng)導和老師們并不敢讓大家去春游,你們知道這是為什么嗎?生:安全問(wèn)題。
師:是啊,所以大家要想去春游,必須要先得到校長(cháng)的批準。如果老師在班里選取幾名小代表去說(shuō)服咱們的校長(cháng),向他說(shuō)明春游的好處,組織安排,注意事項等,你們有信心取得成功嗎?
。ń處煱缪菪iL(cháng),向學(xué)生提問(wèn),引導他們說(shuō)出春游的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內容、準備工作、活動(dòng)分工、注意事項等,并且指導學(xué)生規范表達。)
師:你們說(shuō)的都非常有道理,春游確實(shí)能給你們帶來(lái)很多的好處,我再三考慮之后呢,還有一點(diǎn)要求,你們如果能制定出一個(gè)可行的、合理的春游活動(dòng)方案,我就同意你們的春游活動(dòng)。
2、合作交流,設計方案
師:為了咱們能順利的出游,我們得設計出最好的方案,相信校長(cháng)一定會(huì )同意的!大家有信心嗎?生:有。
師:同學(xué)們的手中都有一張表格,按照大家剛才的考慮到的'方面,老師幫你們繪制了一張春游活動(dòng)計劃表,具體討論交流的事項已經(jīng)逐一羅列在這張表格當中了,現在就請同學(xué)們圍繞上述話(huà)題展開(kāi)討論。
師:下面老師將同學(xué)們分為8個(gè)小組,分組討論,設計出本組的春游方案,由小組代表陳述你們組的討論結果。再從每組中隨即選取一位學(xué)生作為評審員,投票選出最佳方案。
。≒PT出示此環(huán)節的要求:小組的每位成員,注意傾聽(tīng)對方的意見(jiàn),補充自己的看法,說(shuō)話(huà)時(shí)要有禮貌,聽(tīng)話(huà)時(shí)要看著(zhù)對方,面帶微笑。小組內充分討論,集中組內所有人的意見(jiàn),完成手中的表格。)(教師巡視,點(diǎn)撥,引導)
3、選出最佳方案,請校長(cháng)批示。
校長(cháng)(老師扮演):你們的活動(dòng)方案我看了,我同意你們去春游,建議你們請家長(cháng)參與活動(dòng),有了家長(cháng)的幫助,我相信你們在這次春游中一定會(huì )有很大收獲的,祝你們成功!
三、布置作業(yè)
回家后向家長(cháng)匯報活動(dòng)方案,征求家長(cháng)意見(jiàn)及是否同意陪同參加。
春天的教案中班 13
活動(dòng)目標:
1、理解故事內容,能說(shuō)出故事中角色的簡(jiǎn)單對話(huà),知道春天是播種的季節。
2、懂得做事要認真、勤勞。
3、培養幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
4、欣賞并理解故事,能在集體前復述故事。
5、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
6、樂(lè )意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動(dòng)準備:
1、小猴、小熊、小刺猬和小頭飾。
2、教學(xué)掛圖、故事磁帶。
活動(dòng)流程:
1、談話(huà):春天到了,你發(fā)現有什么變化?(院子里的樹(shù)、草、我們穿的`衣服等等)樹(shù)、小草用發(fā)芽的方式迎接春天,你會(huì )怎樣迎接春天呢?
2、出示掛圖:小朋友們看一看,圖上有哪些小動(dòng)物?它們都在干什么?小朋友們要仔細觀(guān)察,然后用完整的話(huà)把掛圖上的內容講出來(lái),好嗎?給你們二分鐘的時(shí)間,要珍惜時(shí)間奧,時(shí)間很快就會(huì )到了。
3、請幾個(gè)小朋友講述觀(guān)察到的內容。
4、欣賞故事。老師也把這幅圖編了一個(gè)好聽(tīng)的故事,你們要仔細聽(tīng),老師還有問(wèn)題要提問(wèn)啊。老師根據看圖講故事,并提問(wèn):
(1)故事中有哪幾種動(dòng)物?小猴、小熊、小刺猬是怎樣迎接春天的?
(2)小迎接春天的方法和朋友有什么不同?
(3)小畫(huà)的春天變成了什么樣?小動(dòng)物們種的樹(shù)、草、花變成了什么樣?
(4)小為什么要哭呢?朋友們對它說(shuō)了些什么?
5、再聽(tīng)一遍故事,老師大聲講你們跟著(zhù)小聲講好嗎?在講的過(guò)程中著(zhù)重引導幼兒描述小猴、小熊、小刺猬和小的簡(jiǎn)單對話(huà)。
6、學(xué)習使用“一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水”等詞語(yǔ)。讓幼兒用每一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。
7、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己最贊成哪些小動(dòng)物的做法?為什么?如果是你,你會(huì )怎么做?
教師小結:春天是播種的季節,不能懶惰,只有在春天辛勤的勞動(dòng),才能使春天變得美麗。
8、分角色表演故事。
(1)聽(tīng)故事磁帶,讓幼兒分組分角色表演(一組一種動(dòng)物,分四組)
(2)讓幼兒邊講故事邊表演。
9、教師小結,結束教學(xué)。
10、活動(dòng)延伸:
把頭飾放在表演區,讓幼兒繼續表演故事,教師及時(shí)指導。
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