中班語(yǔ)言活動(dòng)：《別說(shuō)我小》
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )用普通話(huà)較清楚的朗誦兒歌。學(xué)習化簡(jiǎn)單的圖畫(huà)表現自己會(huì )做的事情。
2、有做中班小朋友的自豪感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )朗誦兒歌。
能用圖畫(huà)表現自己會(huì )做的事。
活動(dòng)準備：
爸爸，媽媽?zhuān)棠�，老師以及兒歌內容相關(guān)的圖標。
畫(huà)紙，水彩筆以及《幼兒畫(huà)冊》，配套磁帶或光盤(pán)。
方法與手段：
啟發(fā)探索法，信息交流法。
活動(dòng)過(guò)程：
教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設計意圖。
一：從談話(huà)中，引出問(wèn)題�；卮饐�(wèn)題。拓寬幼兒思路，知道自己會(huì )做哪些事情并且。
1、老師：小朋友們，你們都長(cháng)大了，變成了引出下節內容。
中班的哥哥姐姐們了，那老是想請問(wèn)你們在家的時(shí)候會(huì )做那些事情呢？
二：學(xué)習兒歌《別說(shuō)我小》聽(tīng)教師朗讀了解兒歌的'內容，知道長(cháng)大了，可以做許多。
1、老師：今天我們一起來(lái)學(xué)習一首新兒歌事了，學(xué)會(huì )念著(zhù)首兒歌。
《別說(shuō)我小》請聽(tīng)老師來(lái)朗讀一遍。
2、老師：老師念完兒歌了，那我要問(wèn)問(wèn)你們回答問(wèn)題，看看你們有沒(méi)有認真在聽(tīng)。兒歌中說(shuō)，媽媽你別說(shuō)我笑，那我會(huì )做什么，爸爸你別說(shuō)我小，我會(huì )做什么，奶奶你別說(shuō)我小，我會(huì )做什么？那現在，我怎么樣了呢？
3、老師：大家都聽(tīng)的很仔細，現在我請小朋和教師一起念，友邊看圖標邊和老師一起念兒歌，好嗎？
三：和大家一起談?wù)勛约哼�會(huì )做的事。思考并回答問(wèn)題通過(guò)讓幼兒講述自己會(huì )做的事可以鍛煉幼兒
1、老師：剛剛我們都念過(guò)兒歌了，兒歌中小的口頭表達能力。
朋友會(huì )做的事可真多，那現在老師想問(wèn)問(wèn)看小朋友們，你們還會(huì )做其他的事嗎？我們在做這些事的時(shí)候遇到過(guò)那些困難？我們又是怎么解決的呢？
四：看《幼兒畫(huà)冊》，學(xué)習簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，創(chuàng )編兒歌通過(guò)兒歌創(chuàng )編，可以拓寬幼兒的思路，并且畫(huà)出創(chuàng )編的兒歌內容。能增加他們的想象力，通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)表現他們
1、老師：小朋友們都很棒，你們會(huì )做的事情會(huì )做的事情。
真的越來(lái)越多了，所以現在老師要請小朋友們用自己會(huì )做的事情來(lái)代替這首兒歌中的事情。比如說(shuō)：媽媽?zhuān)銊e說(shuō)我小，我會(huì )......這樣子，開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋，我們一起來(lái)創(chuàng )編。
2、老師：最后我想請你們把自己會(huì )做的事，畫(huà)將自己會(huì )做的事畫(huà)出來(lái)在紙上，讓大家一起欣賞，好嗎？
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