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小班教案美術(shù)活動(dòng)：《走進(jìn)波洛克》
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的小班教案美術(shù)活動(dòng)：《走進(jìn)波洛克》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案美術(shù)活動(dòng)：《走進(jìn)波洛克》 1
活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┬蕾p波洛克作品，大膽表達自己對作品的理解和感受。
�。ǘ﹪L試用滴流的方法繪畫(huà)，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
波洛克的畫(huà)、紙張、顏料等。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�
師：孩子們你們都喜歡畫(huà)畫(huà)吧？你們有沒(méi)有嘗試過(guò)一邊跳舞一邊畫(huà)畫(huà)？有一位叔叔就能邊跳舞邊畫(huà)畫(huà)，想知道他是誰(shuí)嗎？對了，他是波洛克，讓我們一起來(lái)欣賞他的作品。
�。ǘ┬蕾p波洛克作品
1、欣賞第一幅作品《暢想》
�。�1）提問(wèn)：看著(zhù)這幅畫(huà)你有什么感覺(jué)？覺(jué)得他的畫(huà)像什么？你想到了什么？誰(shuí)能來(lái)猜一猜畫(huà)家在畫(huà)這幅畫(huà)的時(shí)候心情怎么樣？為什么？
�。�2）小結：這些流暢的線(xiàn)條和亮麗的`色彩，好像把我們帶到了……讓我們的心情快樂(lè )又愉悅。
2、欣賞第二幅作品《第五號，1948》
�。�1）提問(wèn)：這幅畫(huà)你看到了什么？有些什么線(xiàn)條？有哪些色彩？這些暗暗的顏色和亂亂的線(xiàn)條給你什么感覺(jué)？
�。�2）小結：就像小朋友說(shuō)的那樣，畫(huà)家在畫(huà)這幅畫(huà)的時(shí)候心情很壓抑很難過(guò)，這些暗暗的色彩，亂亂密密的線(xiàn)條，讓我們的心情很難過(guò)，好像走進(jìn)了……
3、欣賞波洛克其他作品，將波洛克作品放大，讓幼兒自由欣賞。
4、你最喜歡哪副畫(huà)，為什么？（追問(wèn)，抓住顏色和線(xiàn)條）
5、波洛克叔叔的這些畫(huà)神奇而美麗，他的畫(huà)和我們平時(shí)的畫(huà)是不一樣的，在他的畫(huà)里，只有顏色和線(xiàn)條。但他不是用筆直接畫(huà)出來(lái)的，你想知道他是怎樣畫(huà)畫(huà)的，想不想知道波洛克叔叔的故事？
�。ㄈ┙榻B波洛克
1、出示1912
�。�1）師：1912是什么意思呢？幼兒猜測。
�。�2）教師播放錄音。波洛克1912年出生在美國，因為在他的畫(huà)面上只有一些線(xiàn)條和色彩。所以別人把他的畫(huà)叫做“抽象畫(huà)”。波洛克是20世紀美國最著(zhù)名的畫(huà)家之一。
�。�3）師：原來(lái)1912就是波洛克叔叔出生的時(shí)間。
2、出示：滴流。波洛克喜歡用很大很大的紙或者畫(huà)布畫(huà)畫(huà)，因為畫(huà)布實(shí)在太大了，所以索性把它鋪在地上，用筆沾顏料滴到畫(huà)布上，有時(shí)沿著(zhù)畫(huà)布的四周作畫(huà)，有時(shí)就干脆提著(zhù)戳了洞的顏料桶在畫(huà)布上來(lái)回走動(dòng)，人們把這種畫(huà)畫(huà)方法稱(chēng)為“滴流”。因為波洛克喜歡聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )邊跳舞邊畫(huà)畫(huà)，所以，人們又把他的畫(huà)叫做“行為繪畫(huà)”。
3、討論：瀏覽了這些知識的寶藏，小朋友你知道了些什么？
孩子們說(shuō)得真好，老師很高興，我也想用波洛克叔叔作畫(huà)的方式，把我的心情畫(huà)下來(lái)，教師示范。
�。ㄈ﹪L試滴畫(huà)
1、教師示范。
2、師：孩子們，你們是不是也想用滴畫(huà)的方式把自己的心情表達出來(lái)，你們現在是什么心情？你想用什么線(xiàn)條和顏色滴畫(huà)？
3、師：波洛克叔叔說(shuō)過(guò)顏料都是有生命的，現在就讓我們隨著(zhù)音樂(lè )起舞，用這些美麗的色彩和線(xiàn)條把自己的心情都大膽的表達出來(lái)吧。
4、幼兒作畫(huà)，教師指導幼兒自由選擇顏料，滴畫(huà)時(shí)筆放低一點(diǎn)，小心不要滴到身上和同伴身上。
�。ㄋ模┱故局v評
1、老師當記者采訪(fǎng)：這位小畫(huà)家，你好，你今天玩得高興嗎？你能給大家介紹一下你們的畫(huà)嗎？畫(huà)了些什么？
2、幼兒介紹。
小班教案美術(shù)活動(dòng)：《走進(jìn)波洛克》 2
活動(dòng)目標：
初步了解波洛克及其滴畫(huà)，感受波洛克畫(huà)的特點(diǎn)。
嘗試用滴畫(huà)的方式作畫(huà)，體驗不同方式作畫(huà)的樂(lè )趣。
培養幼兒的欣賞能力。
體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
波洛克的畫(huà)、紙張、顏料等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
教師：孩子們，你們平時(shí)畫(huà)畫(huà)都用什么工具呢？你們試過(guò)一邊跳舞一邊畫(huà)畫(huà)嗎？今天，我們要一起走進(jìn)一位特別的畫(huà)家——波洛克叔叔的世界，看看他是怎么畫(huà)畫(huà)的。
二、欣賞波洛克作品
1、展示波洛克的作品，引導幼兒觀(guān)察并提問(wèn)：“你們看到了什么？畫(huà)面上有哪些顏色？線(xiàn)條是什么樣的？給你們什么感覺(jué)？”
2、引導幼兒了解波洛克的繪畫(huà)風(fēng)格：“波洛克叔叔的畫(huà)神奇而美麗，他的畫(huà)和我們平時(shí)的畫(huà)是不一樣的。在他的畫(huà)里，只有顏色和線(xiàn)條，但他不是用筆直接畫(huà)出來(lái)的，而是用很大的紙或畫(huà)布，把顏料滴到上面，有時(shí)沿著(zhù)畫(huà)布的`四周作畫(huà)，有時(shí)就干脆提著(zhù)戳了洞的顏料桶在畫(huà)布上來(lái)回走動(dòng)�！�
三、嘗試滴畫(huà)
1、教師示范滴畫(huà)方法，并引導幼兒觀(guān)察：“看，老師是怎樣讓顏料跳舞的？我變出了哪些線(xiàn)條？都有什么顏色？”
2、鼓勵幼兒自由選擇顏料，嘗試滴畫(huà)，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。教師指導幼兒注意滴畫(huà)時(shí)筆要放低一點(diǎn)，小心不要滴到身上和同伴身上。
四、作品展示與交流
1、讓幼兒展示自己的作品，并說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么，用了哪些顏色和線(xiàn)條。
2、引導幼兒欣賞彼此的作品，鼓勵幼兒大膽表達自己的感受。
五、活動(dòng)延伸
1、鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起嘗試滴畫(huà)，體驗不同的藝術(shù)美。
2、在美術(shù)區角投放滴畫(huà)材料，供幼兒自由探索和創(chuàng )作。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)欣賞波洛克的作品，讓幼兒初步了解了滴畫(huà)的繪畫(huà)方式，并嘗試運用滴畫(huà)的方法進(jìn)行創(chuàng )作�；顒�(dòng)中，幼兒表現出極大的興趣和熱情，他們在自由探索的過(guò)程中體驗到了作畫(huà)的樂(lè )趣。同時(shí)，通過(guò)欣賞和交流作品，幼兒的審美能力和表達能力也得到了提升。然而，在活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現了一些問(wèn)題，如部分幼兒在滴畫(huà)時(shí)過(guò)于隨意，導致畫(huà)面顯得雜亂無(wú)章。因此，在未來(lái)的活動(dòng)中，我將更加注重引導幼兒在創(chuàng )作過(guò)程中保持畫(huà)面的整潔和有序。
小班教案美術(shù)活動(dòng)：《走進(jìn)波洛克》 3
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
《走進(jìn)波洛克》——小班美術(shù)活動(dòng)
二、活動(dòng)目標：
1、認知目標：讓幼兒初步了解美國抽象表現主義畫(huà)家杰克遜·波洛克及其滴畫(huà)藝術(shù)風(fēng)格，感知其作品中自由、無(wú)拘無(wú)束的線(xiàn)條與色彩。
2、技能目標：通過(guò)模仿波洛克的滴畫(huà)技法，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力，提升對色彩搭配和畫(huà)面布局的感知力。
3、情感態(tài)度目標：鼓勵幼兒大膽嘗試、自由創(chuàng )作，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣，培養其敢于表達自我、熱愛(ài)藝術(shù)的情感態(tài)度。
三、活動(dòng)準備：
1、教具：波洛克的滴畫(huà)作品圖片或視頻，畫(huà)布（大白紙）、顏料（水粉或丙烯）、畫(huà)筆、滴管、塑料勺、一次性手套、報紙或塑料布保護地面。
2、環(huán)境布置：營(yíng)造輕松、自由的藝術(shù)氛圍，播放輕柔的背景音樂(lè )。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入環(huán)節（5分鐘）
教師以故事或謎語(yǔ)等形式引出藝術(shù)家波洛克，展示其代表性滴畫(huà)作品圖片或視頻，引導幼兒觀(guān)察并提問(wèn)：“你們覺(jué)得這些畫(huà)和我們平時(shí)畫(huà)的有什么不同？畫(huà)家是用什么方法畫(huà)出來(lái)的呢？”引發(fā)幼兒對波洛克滴畫(huà)藝術(shù)的興趣和好奇心。
2、講解環(huán)節（10分鐘）
�。�1）介紹波洛克：他是美國著(zhù)名的抽象表現主義畫(huà)家，他的滴畫(huà)作品以其獨特的創(chuàng )作方式和自由奔放的風(fēng)格聞名于世。
�。�2）解讀滴畫(huà)特點(diǎn)：波洛克的`滴畫(huà)沒(méi)有固定的主題和形象，主要通過(guò)隨意滴灑、潑濺顏料的方式創(chuàng )作，線(xiàn)條自由流動(dòng)，色彩豐富且富有層次，給人強烈的視覺(jué)沖擊力。
3、示范環(huán)節（5分鐘）
教師現場(chǎng)演示滴畫(huà)創(chuàng )作過(guò)程，強調動(dòng)作的隨機性和自由性，如手持滴管或勺子在畫(huà)布上方不同高度、角度滴灑顏料，或直接用手蘸取顏料在畫(huà)布上涂抹。同時(shí)提醒幼兒注意色彩的搭配和畫(huà)面的整體布局。
4、創(chuàng )作環(huán)節（20分鐘）
�。�1）分發(fā)材料，指導幼兒穿戴好一次性手套，鋪好畫(huà)布，選擇自己喜歡的顏料。
�。�2）鼓勵幼兒模仿波洛克的滴畫(huà)技法進(jìn)行自由創(chuàng )作，可以嘗試不同的工具、姿勢和手法，盡情揮灑想象力。
�。�3）教師巡回指導，適時(shí)給予肯定和建議，引導幼兒關(guān)注色彩的交融與碰撞，體驗“玩”色的樂(lè )趣。
5、分享環(huán)節（10分鐘）
�。�1）請幼兒展示自己的滴畫(huà)作品，講述創(chuàng )作過(guò)程中的感受和想法。
�。�2）教師引導幼兒互相欣賞、評價(jià)作品，側重于對色彩運用、線(xiàn)條流動(dòng)等方面的贊美，培養幼兒尊重他人藝術(shù)表達的態(tài)度。
�。�3）總結：波洛克的滴畫(huà)告訴我們，藝術(shù)可以很自由、很隨性，每個(gè)人都可以成為自己畫(huà)布上的“魔法師”，創(chuàng )造出獨一無(wú)二的作品。
五、活動(dòng)延伸：
1、在美工區投放滴畫(huà)所需材料，鼓勵幼兒在日�；顒�(dòng)中繼續嘗試滴畫(huà)創(chuàng )作。
2、家庭親子活動(dòng)：邀請家長(cháng)參與，共同完成一幅家庭滴畫(huà)作品，增進(jìn)親子關(guān)系，共享藝術(shù)創(chuàng )作的樂(lè )趣。
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