幼兒園中班兒歌教案《小蚱蜢學(xué)跳高》
作為一名教職工，常常需要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班兒歌教案《小蚱蜢學(xué)跳高》，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、初步了解在秋天活動(dòng)的昆蟲(chóng)的各種特征。
2、體會(huì )兒歌的韻律，對兒歌產(chǎn)生興趣并有節奏地朗誦。
3、想像小蚱蜢驕傲時(shí)的語(yǔ)氣神態(tài)，創(chuàng )編動(dòng)作大膽表演，感受自由表達的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖《秋天聚會(huì )》。
一、導入。
1、師：你們知道秋天都有哪些昆蟲(chóng)呢？幼兒自由回答
師：老師這里有一張圖片，我們一起來(lái)看看，秋天有哪些昆蟲(chóng)（手指著(zhù)圖片，幼兒跟著(zhù)一起觀(guān)察昆蟲(chóng)）
幼兒：小蜜蜂、小蜻蜓、螳螂、七星瓢蟲(chóng)、小螞蟻、小蚱蜢
師：這些小昆蟲(chóng)都有什么特點(diǎn)？
幼兒：小蜜蜂：會(huì )飛，辛勤采花粉。小蜻蜓：會(huì )飛，捉害蟲(chóng)。螳螂：會(huì )飛，會(huì )爬。七星瓢蟲(chóng)：會(huì )飛，會(huì )爬。小螞蟻：會(huì )爬，辛勤地筑巢、儲備糧食。小蚱蜢：會(huì )跳。
2、師：在生活中，你們見(jiàn)過(guò)小蚱蜢嗎？"
幼兒："見(jiàn)過(guò)、沒(méi)見(jiàn)過(guò)"
師：你知道小蚱蜢有什么特殊的本領(lǐng)嗎？
幼兒：會(huì )跳。（如果幼兒回答不出，可引導幼兒觀(guān)察圖片，"圖片上的小蚱蜢在做什么？-跳高"，由此得出小蚱蜢的特殊本領(lǐng)是跳高）
二、初步理解兒歌
1、師：(看掛圖)小朋友知道這是什么草么？幼兒：狗尾草
師：有一天，小蚱蜢在草叢里跳高，它一跳跳上狗尾草。
2、師：小朋友，你是怎么跳高的？（請一個(gè)幼兒上來(lái)示范他怎么跳高）
師：小朋友跳得真棒，小蚱蜢也是這樣跳的，它腿一彈，腳一翹，就跳得好高好高，它可驕傲了，它得意的說(shuō)："哪個(gè)有我跳得高"。
師：得意的動(dòng)作怎么做？（動(dòng)作：雙手叉腰，眼睛朝上看，用手拍拍胸脯，豎起大拇指）小朋友和老師一起做做得意的動(dòng)作。
3、師：可是突然發(fā)生了一件事，你們猜猜，小蚱蜢發(fā)生了什么事情？（幼兒自由想象）
師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，小蚱蜢發(fā)生了什么事情。小蚱蜢啊正得意呢，突然，草一溜，它摔了一跤，從狗尾草上摔了下來(lái)。
4、師：小朋友們，平時(shí)你摔跤了，撞到頭了，會(huì )怎么樣？（引導幼兒說(shuō)出頭上會(huì )腫起一個(gè)大包包）把動(dòng)作做出來(lái)。（摔跤了，用手摸摸自己的頭）
師：欸，小蚱蜢也和小朋友一樣，草一溜，摔一跤，頭上跌個(gè)大青包。
三、學(xué)習兒歌
1、師：老師把剛剛的'故事改編成了一首兒歌，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首兒歌吧。兒歌的名字叫《小蚱蜢學(xué)跳高》
小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草。腿一彈，腳一翹，哪個(gè)有我跳得高，草一溜，摔一跤，頭上跌個(gè)大青包。（幼兒逐句跟教師學(xué)兒歌）
2、教師小結：小蚱蜢光顧著(zhù)跳高，它一跳就跳上了狗尾草，可得意了，它驕傲的說(shuō)："哪個(gè)有我跳得高"（這句讓幼兒回答），可是，小蚱蜢只顧著(zhù)驕傲，卻沒(méi)有注意到草尖又軟又滑，結果就摔了下來(lái)。我們小朋友在玩耍的時(shí)候也要注意安全，不爬到危險的地方，不要從高高的地方跳下來(lái)，更不能取得一點(diǎn)小成績(jì)就驕傲起來(lái)。
3、幼兒自己把兒歌再朗誦一遍
師：現在老師請小朋友們自己把兒歌念一遍。
四、表演游戲
根據兒歌內容，幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動(dòng)作，表現出小蚱蜢跳上狗尾草后的得意和摔跤后痛苦的表情。
師：老師要請幾個(gè)小朋友上來(lái)當小蚱蜢，其他小朋友一起念兒歌，看看我們的小蚱蜢怎么表演我們的兒歌。
五、結束環(huán)節
兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》
小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草。
腿一彈，腳一翹，哪個(gè)有我跳得高。
草一溜，摔一跤，頭上跌個(gè)大青包。