大班科學(xué)活動(dòng)《水的秘密》
活動(dòng)目標：
1．在嘗試活動(dòng)中，了解水的特性。
2．初步了解人類(lèi)與水的關(guān)系，懂得保護水，有節約用水的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
1．兩個(gè)金魚(yú)缸（一缸里盛水，水里有一條金魚(yú)，一缸里盛米，米里有塑料彩球），一玻璃杯清水，每組一份牛奶、白糖、鹽、沙、石子、紅豆。八寶粥瓶子兩個(gè)，毛巾一根。
2．每組有塑料小籃、有洞塑料袋等玩水小容器，每人半玻璃杯清水和毛巾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、小朋友，你們喜歡看變魔術(shù)嗎？（喜歡）那好，今天老師來(lái)給你們變個(gè)魔術(shù)，仔細看好了噢！
�。�1）出示一杯水和一個(gè)空八寶粥瓶子，將杯子里的水倒進(jìn)瓶子，請幼兒猜猜水還能倒回杯子嗎？（結果是將水倒了回來(lái)）
�。�2）出示另一個(gè)八寶粥瓶子，請幼兒看看兩個(gè)瓶子是不是一樣？（是一樣的）再將一杯水倒進(jìn)另一個(gè)瓶子里，請幼兒猜猜這一次還能倒回來(lái)嗎？（能）結果水倒不出來(lái)了，老師把水變不見(jiàn)了？
�。�3）小朋友，你們來(lái)猜猜水到哪里去了？這可是個(gè)秘密一會(huì )兒再告訴你。
2、其實(shí)水的秘密可多啦，你們想知道嗎？那我們一起去探索水的秘密吧。
�。ㄒ唬┘w探索
�。�1）水是沒(méi)有顏色的。
幼兒猜猜水里、米里有什么。
師：小朋友看看這兩個(gè)杯子，一個(gè)杯子里裝水，一個(gè)杯子里裝米，你們知道水里、米里都有些什么東西嗎？（彩珠）師：你是怎么知道的？（幼：有的說(shuō)我看見(jiàn)的；有的說(shuō)透過(guò)水看到的）
師：看看米里有什么？（幼：有的說(shuō)只有米；有的說(shuō)什么也沒(méi)有；有的說(shuō)不知道）那我請一個(gè)小朋友來(lái)摸一摸，米里到底有沒(méi)有東西有什么東西？（教師請一幼兒從米里摸出塑料彩球）
為什么你們一下就看水里有彩球，卻看不出米里有什么呢？
教師小結：原來(lái)呀，水是無(wú)色透明的，所以我們能看見(jiàn)水里的物體；米是不透明的，所以我們看不見(jiàn)里面的東西。
�。�2）水是沒(méi)有味道的。
出示醋，請幼兒聞一聞，說(shuō)說(shuō)聞到了什么氣味？再聞聞水的味道，
說(shuō)說(shuō)水有沒(méi)有氣味？知道水是無(wú)味的，
然后給清水里加上糖再讓幼兒嘗嘗是什么味道，在幼兒親身體驗的基礎上，我進(jìn)行小結：水是沒(méi)有味道的。
�。ǘ┓纸M探索活動(dòng)
接下來(lái)呀，我想讓小朋友和水寶寶做做游戲，自己再繼續探索水的秘密好不好？
(1)抓水游戲，理解水沒(méi)有形狀且水是流動(dòng)的`實(shí)驗
現在呀請小朋友挽起衣袖，用手去抓一抓盆中的水，看水能被抓起來(lái)嗎？怎樣才能將水盛起來(lái)？（請小朋友取出桌子下面的盛水工具）并看看盛起來(lái)的水是什么形狀的？說(shuō)說(shuō)水有沒(méi)有形狀？然后幼兒再將水再倒入盆中，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了什么？（水有流動(dòng)性）
�。�2）溶解實(shí)驗
師：現在呀老師還想讓小朋友做一個(gè)實(shí)驗，再次探索水的秘密，你們愿意嗎？（出示裝有各種實(shí)驗材料的紙盤(pán)）請小朋友從盆中舀一杯清水，讓后從桌上的白糖、鹽、、玉米粒、綠豆、中取幾樣東西放入你的清水中，再輕輕攪拌，看一看，你會(huì )發(fā)現什么？
師：誰(shuí)來(lái)告訴大家實(shí)驗中，你發(fā)現了什么？
師：小朋友觀(guān)察得可真仔細。
教師小結：糖、鹽放入水中都不見(jiàn)了，這幾樣東西被水溶解了。（請小朋友把舀水的工具放回桌下）
3、想辦法把桌子上的水弄干凈，（用海綿吸水，用抹布吸水）從而理解魔術(shù)的秘密。
4、引導幼兒了解水的用途，并懂得節約、保護水。
�。�1）原來(lái)水有這么多的秘密呀。請小朋友面向老師，老師還有問(wèn)題想考考你。小朋友你們知道，水有什么作用嗎？
幼：能洗澡、能洗手、能發(fā)電、能澆花、能喝等。（教師小結水的用途：洗手、洗澡、澆花、游泳、灌溉、發(fā)電、喝）
師：水有這么多的作用，我們的生活時(shí)刻都離不開(kāi)水，所以我們一定要。珍惜每一滴水，愛(ài)護環(huán)境，不要污染水源。
5、結束：幼兒幫忙收拾，且將玩過(guò)的水倒入水桶用來(lái)沖廁所和澆花。（放音樂(lè )，節水歌）
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