小班數學(xué)學(xué)習按厚薄、高矮、粗細排序教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編整理的小班數學(xué)學(xué)習按厚薄、高矮、粗細排序教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習按物體的厚薄、高矮、粗細進(jìn)行7以?xún)鹊恼�、逆排序�?/p>
2、發(fā)展幼兒思維的可逆性、傳遞性和雙重性。
3、培養幼兒愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)學(xué)習的良好習慣。
4、提高數數的興趣和積極思維的能力。
5、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。
活動(dòng)準備：
7張厚薄不同的圖書(shū)圖片；7張高矮相同、粗細不同的樹(shù)干圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
老師這里有一些你們的好朋友，想不想知道是誰(shuí)呀！
二、基本部分
1、厚薄的排序（出示厚薄不同的圖片，7張）。
你們知道他們是誰(shuí)嗎？可是他們沒(méi)有名字，很傷心，我們來(lái)幫他們把名字起了好嗎？<讓幼兒按照從薄到厚的順序〉你們看看那一本書(shū)是最薄的？它就叫老小。我們把老小送回家，剩下的誰(shuí)是最薄的`？那它就是老六。再看看剩下的誰(shuí)是最薄的？……下一個(gè)應該是誰(shuí)呢？……依此類(lèi)推，在教師的引導下，讓幼兒能夠找到一個(gè)既快又準確的方法。
他們又要出來(lái)玩了，這次他們是老大現出來(lái)的（讓幼兒自行操作，用每次都選出最厚的方法按從厚道薄的順序排列）
2、粗細的排序
這些書(shū)門(mén)出來(lái)玩，感到很累，這個(gè)時(shí)候他們發(fā)現了一些樹(shù)樁。他們就商量在樹(shù)樁上坐一會(huì )兒，休息一下，可是他們應該怎樣安排呢？（出示7張高矮相同、粗細不同的樹(shù)干圖片）他們想把這些樹(shù)樁按從細到粗的順序排，怎樣排？引導幼兒用前邊的方法，依次找到最細的方法進(jìn)行排序。這時(shí)，他們想換換位置，把這些樹(shù)樁從粗到細排，哪有怎樣排？請幾個(gè)幼兒用相同的方法上來(lái)親自操縱，進(jìn)行排序。
高矮排序
他們玩得很開(kāi)心，你們想不想也出去玩？但我們要排隊才行。
將全班幼兒按人數分成六組，進(jìn)行從高到矮，從矮到高排序
三、結束部分
排好隊，和幼兒一齊開(kāi)火車(chē)出去。
活動(dòng)反思：
一環(huán)又一環(huán)的情境創(chuàng )設抓住了幼兒學(xué)習的興趣，使幼兒在興趣中學(xué)會(huì )了能按從大到小排序或從小到大排序，真正做到在玩中學(xué)。
本節課幼兒操作的材料很多，能力差的幼兒有的操作沒(méi)能完成，這需要教師課下幫助幼兒完成，使幼兒體驗到成功的快樂(lè )。
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