中班音樂(lè )活動(dòng)《大鼓小鼓》
設計意圖：
可以滿(mǎn)足孩子好動(dòng)的天性，又可以讓孩子們親身體驗節奏的快慢、強弱，增強孩子們的音樂(lè )感受力。
活動(dòng)目標：
1.在熟悉旋律的基礎上，練習隨音樂(lè )合拍地做動(dòng)作。
2.能聽(tīng)辨大鼓和小鼓的聲音。
3.感受"xx"xx x"兩種節奏，體驗打擊樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.按幼兒人數配置大鼓、小鼓各一半。
2.歌曲《大鼓小鼓》，播放器。
活動(dòng)過(guò)程（含開(kāi)始部分、基本部分、結束部分等環(huán)節）：
一．欣賞視頻"大鼓小鼓"演奏，初步感知節奏。
二．出示大鼓和小鼓圖片，引導幼兒觀(guān)察大鼓和小鼓的外形，并傾聽(tīng)二者聲音的強弱與節奏的變化。
引導語(yǔ)：
1、知道哪個(gè)是大鼓，哪個(gè)是小鼓，有什么不一樣？
2、老師敲敲大鼓和小鼓，你們認真聽(tīng)聽(tīng)，哪個(gè)鼓聲大，哪個(gè)鼓聲��？大鼓和小鼓的節奏有什么不一樣？(大鼓是"咚咚"小鼓"嗵嗵嗵")
三．聽(tīng)鼓聲玩游戲：幼兒肢體探索游戲。
敲擊大鼓和小鼓，引導幼兒聽(tīng)到大鼓和小鼓聲音時(shí)做不同的反應動(dòng)作，感受聲音的大小和節奏的不同。
第一遍：聽(tīng)到大鼓的聲音雙手舉起來(lái)，聽(tīng)到小鼓的聲音雙手抱肩膀。
第二遍：聽(tīng)到大鼓的聲音按節奏拍手，聽(tīng)到小鼓的'聲音按節奏拍腿。
四．教師師范歌曲，引導幼兒感受并初步表現。
第一遍聽(tīng)唱歌曲：引導幼兒感受大鼓和小鼓的聲音變化。
引導語(yǔ)：歌曲里的大鼓發(fā)出什么聲音？小鼓發(fā)出什么聲音？
第二遍聽(tīng)唱歌曲：引導幼兒感受大鼓和小鼓的節奏變化。
引導語(yǔ)：歌曲里大鼓跟小鼓的節奏有什么不一樣？
第三遍聽(tīng)唱歌曲：引導幼兒用動(dòng)作表現大鼓和小鼓的聲音、節奏的變化。
當老師唱到大鼓"咚咚"的時(shí)候，幼兒按節奏拍手；當教師唱到小鼓"嗵嗵嗵"的時(shí)候，幼兒按節奏拍腿。
五．播放音樂(lè )，幼兒邊唱邊隨樂(lè )演奏大鼓和小鼓。
幼兒分兩組，各自探索大鼓和小鼓的演奏方法以演奏節奏。播放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊演奏樂(lè )器。
六．小樂(lè )器累了，讓我們輕輕的把他們送回家吧，活動(dòng)結束
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