大班音樂(lè )《去春游》

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒對音樂(lè )游戲的興趣。

　　2、通過(guò)對高低音旋律的傾聽(tīng)，會(huì )用身體表現音樂(lè )旋律。

　　3、嘗試結合音樂(lè )創(chuàng )造性地表現春游時(shí)的情景。

　　活動(dòng)準備：

　　AR視頻資源，AR音頻資源，AR圖片資源。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　教師引導幼兒說(shuō)出春游時(shí)的所見(jiàn)所聞。

　　春天來(lái)了，爸爸媽媽有沒(méi)有帶小朋友出門(mén)玩呢？都去哪里了？跟小朋友一起分享一下春游時(shí)見(jiàn)到的美景吧。

　　二、基本部分：

　　教師引導幼兒模仿出下山坡的動(dòng)作及輕快的'感覺(jué)。

　　小朋友去了這么多好玩的地方，有的小朋友還去了山上，山比較高，小朋友在山頂山有沒(méi)有看見(jiàn)美麗的景色呢？小朋友在山頂上玩一會(huì )后就要下山了，那小朋友在下山時(shí)時(shí)怎樣的感覺(jué)呢？我們一起來(lái)模仿一下吧。（身體后傾，小步子較快的前進(jìn)）。

　　教師引導幼兒模仿出爬坡的動(dòng)作及吃力的感覺(jué)。

　　小朋友下山的感覺(jué)很輕松也比較快，那小朋友上山時(shí)的感覺(jué)是怎樣的？那我們一起模仿一下爬山坡吧。（感覺(jué)很累會(huì )大口地喘著(zhù)氣，身體微微前傾，腳邁的步子比較大）。

　　教師引導幼兒模仿出跳躍的動(dòng)作。

　　小朋友在爬山時(shí)路面上有些石頭，小朋友會(huì )怎樣過(guò)去呢？那我們一起學(xué)著(zhù)跳石頭吧。小朋友在跳躍時(shí)雙腳輕輕跳起，并且要連續地跳。

　　教師引導幼兒模仿走彎彎曲曲路時(shí)的動(dòng)作。

　　山路都彎彎曲曲的，小朋友會(huì )怎么走呢？我們來(lái)模仿一下吧。（走彎彎曲曲的路時(shí)，就像在走波浪線(xiàn)）。

　　教師點(diǎn)擊AR音頻資源，引導幼兒感受曲子起伏、歡快的特點(diǎn)，并將下山、爬山、跳石頭、走彎彎曲曲的路這些動(dòng)作根據曲子節奏不斷變化的特點(diǎn)加入到曲子中。

　　老師播放一段音樂(lè )請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，哪里的音樂(lè )像爬山？哪里的音樂(lè )像下山？哪里的音樂(lè )像跳石頭？哪里的音樂(lè )像在走彎彎曲曲的路？

　　教師點(diǎn)擊AR視頻資源中的動(dòng)畫(huà)，引導幼兒正確感受曲子的特點(diǎn)。

　　這里有一個(gè)小朋友，他春游時(shí)也去爬山了，我們看一看他爬山的時(shí)候是不是和小朋友一樣呢？

　　三、結束部分

　　教師再次點(diǎn)擊AR音頻資源，和幼兒一起進(jìn)行音樂(lè )游戲。

　　那現在小朋友和老師一起“去春游”吧。我們現在在山頂欣賞景色，隨著(zhù)音樂(lè )我們開(kāi)始下山，覺(jué)得另一個(gè)山頭有更加美麗的景色，我們又去爬另外一座山，在山路上有很多的石頭，我們一起跳石頭，再一起走彎彎曲曲的山路，終于到達我們想去的山頭了。

【大班音樂(lè )《去春游》】相關(guān)文章：

排排隊去春游11-08

【推薦】去春游的作文01-15

去春游的作文【薦】01-15

去春游的作文【精】01-15

【熱】去春游的作文12-26

【薦】去春游的作文12-26

去春游的作文【熱】12-26

【熱門(mén)】去春游的作文12-25

去春游的作文【熱門(mén)】12-22

【精】去春游的作文12-21