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小班美術(shù)活動(dòng)教案：秋天的樹(shù)林（精選11篇）
作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的小班美術(shù)活動(dòng)教案：秋天的樹(shù)林，希望能夠幫助到大家。
小班教案 | 小班美術(shù)活動(dòng)：秋天的樹(shù)林 1
設計意圖：
《3—6歲兒童學(xué)習和發(fā)展指南》中指出，小班幼兒“喜歡接觸大自然，對周?chē)暮芏嗍挛锖同F象感興趣�！苯ㄗh“和幼兒一起發(fā)現并分享周?chē)缕�、有趣的事物或現象”。大自然是多變的。秋天的樹(shù)木顏色尤其豐富、美麗。每當經(jīng)過(guò)黃燦燦的銀杏樹(shù)、紅艷艷的楓樹(shù)、半橙半黃的梧桐樹(shù)，那美麗的色彩總是令人流連忘返。小班的孩子對自然萬(wàn)物充滿(mǎn)好奇心，但是每天匆匆來(lái)去，容易忽略身邊的美好事物，為了讓孩子感受秋天不一樣的美麗，分享生活的美好，我選擇了表現秋天樹(shù)葉這一美術(shù)活動(dòng)。
小班幼兒小手指肌肉運動(dòng)機能發(fā)展尚不夠完善，因此要在游戲中鍛煉幼兒的手指肌肉。本次活動(dòng)設計了幼兒用小手指點(diǎn)畫(huà)樹(shù)葉，讓幼兒體驗小手指直接繪畫(huà)的奧妙。如同《指南》所言，“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習關(guān)鍵在于充分創(chuàng )造條件和機會(huì )，在大自然和社會(huì )文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng )造力，引導幼兒學(xué)會(huì )用心靈去感受和發(fā)現美，用自己的方式去表現和創(chuàng )造美�！�
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察秋天樹(shù)木顏色的變化，了解樹(shù)葉的多種顏色，大膽表達自己的發(fā)現。
2、初步學(xué)習和了解用小手指點(diǎn)印樹(shù)葉的方法和簡(jiǎn)單技巧。
3、體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，感受秋天的美麗，加深熱愛(ài)大自然的美好情感。
活動(dòng)準備：
幼兒：請家長(cháng)周末帶著(zhù)幼兒去郊外小樹(shù)林游玩，撿拾落葉，積累生活經(jīng)驗。
教師：
1、PPT準備（秋天的樹(shù)林、樹(shù)葉）、各種樹(shù)葉實(shí)物、音樂(lè )。
2、范畫(huà)兩三張。
3、畫(huà)好的無(wú)葉樹(shù)林每人一份。
4、提供幾組不同的顏料（紅黃橙綠色）、抹布若干。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解秋天樹(shù)葉顏色的變化。
�。ㄖ攸c(diǎn)要引導幼兒多觀(guān)察，多發(fā)現秋天樹(shù)葉是什么顏色。感受秋天的魅力。）
教學(xué)難點(diǎn)：
用小手指點(diǎn)畫(huà)的小技巧。
�。ń鉀Q難點(diǎn)的方法就是引導幼兒觀(guān)察老師的示范，并邀請個(gè)別幼兒來(lái)嘗試一下。）
教學(xué)過(guò)程：
一、觀(guān)看PPT，了解秋天樹(shù)木顏色的變化。
1、秋天來(lái)了，寶寶們都換上了漂亮又暖和的衣服。大樹(shù)媽媽的衣服也換裝了，大家看看，大樹(shù)媽媽的衣服漂亮嗎？
大樹(shù)媽媽的衣服是什么顏色的？你喜歡大樹(shù)媽媽的衣服嗎？為什么？（到了秋天，有的大樹(shù)媽媽還穿著(zhù)那身綠色的衣服。但是更多大樹(shù)媽媽的衣服換成了黃色、紅色。）
�。ǚ此迹寒斍�，很多幼兒活動(dòng)局限了孩子的思維，覺(jué)得秋天樹(shù)木只有紅色、黃色。應該讓幼兒對自然現象有一個(gè)正確的認識。秋天樹(shù)木的顏色并不是單一黃色或紅色，而是五彩斑斕的。這種大自然奇觀(guān)應該讓幼兒主動(dòng)發(fā)現。）
2、風(fēng)一吹，大樹(shù)媽媽會(huì )怎樣呢？
風(fēng)兒一吹，大樹(shù)媽媽的紅衣服、黃衣服就會(huì )一片一片飄落下來(lái)。（模仿情境：電風(fēng)扇吹，老師把課前準備好的各種樹(shù)葉灑落下來(lái)。）
�。ǚ此迹簶�(shù)葉隨著(zhù)電風(fēng)扇飄舞這個(gè)情境的設計尤其吸引幼兒的注意力，讓孩子體驗到秋天風(fēng)吹樹(shù)林的美妙感覺(jué)，促進(jìn)活動(dòng)目標3的達成。）
3、你喜歡秋天的樹(shù)林嗎？為什么？（秋天的樹(shù)林暖暖的，很美麗很舒服）
�。ǚ此迹哼@一環(huán)節的師幼互動(dòng)引發(fā)出幼兒對自然的美好情感，加深了幼兒對活動(dòng)主題的了解，成功地調動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，語(yǔ)言交流能力得到了鍛煉。）
二、觀(guān)看秋天的樹(shù)林范畫(huà)，示范手指點(diǎn)畫(huà)樹(shù)葉
1、這么多樹(shù)林都長(cháng)著(zhù)美麗的樹(shù)葉，好漂亮呀�？墒怯幸黄�(shù)林里的大樹(shù)媽媽都不高興了，看看圖片，猜猜她們?yōu)槭裁床桓吲d呢？
那么，小朋友愿意幫幫大樹(shù)媽媽嗎？
我們就用能干的小手指來(lái)幫幫大樹(shù)媽媽吧。
2、示范：
�。�1）認識顏色：盤(pán)子里有什么顏色？你喜歡大樹(shù)媽媽穿什么顏色的衣服？（對了，正是秋天大樹(shù)媽媽喜歡的衣服顏色。）
�。�2）用小拇指蘸上黃色顏料，在大樹(shù)媽媽的樹(shù)枝上輕輕按一下，就變出了一片圓圓的黃樹(shù)葉，再讓小拇指躺下來(lái)，就變出了一片長(cháng)樹(shù)葉。
�。�3）用抹布把手指上的顏料擦掉，再蘸上紅色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)，為大樹(shù)媽媽穿上紅色的衣服。
�。�4）樹(shù)葉飛呀飛，會(huì )飛到哪里？（一名幼兒來(lái)示范點(diǎn)畫(huà)在地上、空中）
�。ǚ此迹簩τ谛“嘤變簛�(lái)說(shuō)，用手指點(diǎn)畫(huà)比較陌生，教師的適當講解示范是很有必要的。顏料提供的是紅橙黃綠四種顏色，讓幼兒根據自己的理解自主選擇秋天的顏色，既體現了“以人為本”的教育理念，又鍛煉了幼兒自主選擇能力。幼兒的示范更能吸引同伴的注意，要讓幼兒養成講衛生、愛(ài)護作品的良好習慣。）
三、幼兒操作
小朋友想不想幫幫樹(shù)林里的`大樹(shù)媽媽穿上美麗的衣服呀？
幼兒點(diǎn)畫(huà)，教師巡視指導。（同時(shí)播放音樂(lè )PPT）
�。ǚ此迹哼@是幼兒與材料的互動(dòng)。音樂(lè )PPT的播放，營(yíng)造了一種溫馨的氛圍，為幼兒的美術(shù)活動(dòng)提供了可以參考的依據。歡快的音樂(lè )能感染幼兒的情緒，使孩子們享受在美術(shù)活動(dòng)中。）
四、展示作業(yè)，幼兒與樹(shù)葉一起跳舞。（音樂(lè )歌曲《秋天》）
�。ǚ此迹簮�(ài)動(dòng)是幼兒的天性，游戲是幼兒的最?lèi)?ài)。安靜的繪畫(huà)活動(dòng)后隨著(zhù)音樂(lè )盡情舞蹈，動(dòng)靜結合，輕松愉悅的氛圍使孩子們樂(lè )在其中。）
活動(dòng)反思：
《指南》建議，要“和幼兒一起感受、發(fā)現和欣賞自然環(huán)境和人文景觀(guān)中美的事物�！北敬位顒�(dòng)設計就地取材，利用身邊常見(jiàn)的樹(shù)葉做直接認識材料，激發(fā)了幼兒對大自然的探究欲望�；顒�(dòng)有動(dòng)有靜，形式符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，非常受孩子歡迎。從教學(xué)效果來(lái)看，幼兒知道了秋天樹(shù)木的顏色大多是紅橙黃色的，也很喜歡手指點(diǎn)畫(huà)的繪畫(huà)方式。幼兒感受到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
小班教案 | 小班美術(shù)活動(dòng)：秋天的樹(shù)林 2
一、組織幼兒欣賞刮蠟畫(huà)作品。
1、師：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，我們一起來(lái)看一看。
2、播放課件。
3、提問(wèn)：
�。�1）上面的畫(huà)了什么？這幅畫(huà)和我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)一樣嗎？為什么？
�。�2）這幅畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢？
4、教師小結：這種畫(huà)叫做“刮蠟畫(huà)”，有一種專(zhuān)門(mén)的筆叫“刮蠟筆”，用刮蠟筆一刮，就會(huì )出現五顏六色的顏色。
二、講解示范。
1、教師出示范畫(huà)：今天，老師也給你們帶來(lái)了一幅“刮蠟畫(huà)”。
2、師：看看樹(shù)林里的樹(shù)有什么不一樣的地方？
3、教師小結：這些樹(shù)有大有小，有高有低，樹(shù)枝相互交叉。
4、教師講解示范：今天我們要畫(huà)秋天的樹(shù)林，畫(huà)之前想好樹(shù)林的布局，有的樹(shù)高，有的樹(shù)低，有大有小，有的在前面，有的在后面，有的'只能看見(jiàn)半棵。
5、教師請個(gè)別幼兒示范。師：現在我請一位小朋友上來(lái)試一試。
三、指導幼兒進(jìn)行操作。
1、教師提出要求：畫(huà)秋天的樹(shù)林，畫(huà)之前想好樹(shù)林的布局，有的樹(shù)高，有的樹(shù)低，有大有小，有的在前面，有的在后面，有的只能看見(jiàn)半棵。
2、教師巡回指導幼兒操作，幫助幼兒困難的幼兒。
四、講評。
1、師：你最喜歡哪片樹(shù)林呢？為什么？
2、教師進(jìn)行小結。
小班教案 | 小班美術(shù)活動(dòng)：秋天的樹(shù)林 3
活動(dòng)目標：
1.能積極主動(dòng)的欣賞美術(shù)活動(dòng)，感受刮蠟畫(huà)作品中的色彩美。
2.嘗試學(xué)習用刮蠟畫(huà)的技法表現秋天的樹(shù)林，并能有疏有密地安排畫(huà)面。
3.感知色彩明暗的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力。
活動(dòng)準備：
學(xué)習用刮蠟畫(huà)的技法表現秋天的樹(shù)林，能有疏有密地安排畫(huà)面。
活動(dòng)過(guò)程：
欣賞刮蠟畫(huà)作品。
一、教師出示范畫(huà)：
師：“小朋友，今天老師帶來(lái)了一張畫(huà)紙，請你來(lái)看一下�！�
師：“這張畫(huà)紙和平時(shí)的畫(huà)紙有什么不一樣？”（黑黑的，上面有一層油畫(huà)棒！)
二、欣賞范例示范講解師：我有一支魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅秋天的樹(shù)林。（教師邊講邊出示掛圖現場(chǎng)做畫(huà)）師：我用摩筆刮破夜幕，一棵小樹(shù)鉆了出來(lái)，又鉆出來(lái)一棵小樹(shù)、一個(gè)太陽(yáng).....
師：小朋友們，你們說(shuō)我的這支魔筆是不是很神奇？想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無(wú)尖鉛筆）��！原來(lái)就是一支沒(méi)有尖的小鉛筆呀！一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫(huà)出這么漂亮的圖畫(huà)呢？原來(lái)我的畫(huà)紙也有點(diǎn)特別，畫(huà)紙上用油畫(huà)棒涂過(guò)了。這種畫(huà)就叫“刮蠟畫(huà)”認識刮蠟畫(huà)熟悉作畫(huà)步驟。
師：今天我們就來(lái)學(xué)習這種新的畫(huà)法“刮蠟畫(huà)”。學(xué)習刮蠟畫(huà)之前我們來(lái)玩個(gè)游戲《七色花》你們聽(tīng)過(guò)七色花的故事嗎？你們想擁有一片七色花的花瓣嗎？
玩法：我說(shuō)出兩種顏色請你判斷哪個(gè)是深色哪個(gè)是淺色？如果說(shuō)對了，我就送你一片小花瓣。
七色花轉轉轉顏色美麗真好看你想要個(gè)小花瓣深色淺色你來(lái)斷師：現在我們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色，下面就開(kāi)始學(xué)習這種新的`畫(huà)法“刮蠟畫(huà)”。刮蠟畫(huà)與其他畫(huà)的區別就在于畫(huà)畫(huà)之前，必須要把畫(huà)紙處理一下：在畫(huà)紙上均勻的涂上一層淺色。在淺色上涂?jì)杀樯钌旱谝槐闄M著(zhù)涂、第二遍豎著(zhù)涂。
師：如果你有一支會(huì )飛的魔筆，你想乘著(zhù)它去哪呢？（樹(shù)林）請你用刮蠟畫(huà)把你想去的地方畫(huà)出來(lái)，畫(huà)出秋天的樹(shù)林，好不好？下面就請小朋友們拿出老師送你們的魔筆，乘著(zhù)魔筆出發(fā)吧！
幼兒作畫(huà)教師指導提出要求。
1、先涂一層淺色的顏色，涂滿(mǎn)了再涂深色，在涂深色的時(shí)候，涂得均勻，涂得滿(mǎn)，動(dòng)作要快。
2、想好了主題再刮畫(huà)，刮出《秋天的樹(shù)林》，錯了的話(huà)用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫(huà)。
五、幼兒講述自己的作品。
六、活動(dòng)結束：幼兒互相欣賞作品。
活動(dòng)反思：
今天的繪畫(huà)活動(dòng)幼兒都很認真，因有以前的各種關(guān)于秋天的活動(dòng)，幼兒對秋天已有了較深的印象，所以畫(huà)的樹(shù)的形象比較的好，用的顏色也比較的逼真。
小班教案 | 小班美術(shù)活動(dòng)：秋天的樹(shù)林 4
設計意圖：
天氣漸涼，秋季已經(jīng)來(lái)到，大自然中的小生命都在發(fā)生變化。秋游時(shí)，孩子們對地上的落葉有了興趣：有的黃、有的綠，有的又黃又綠又紅。孩子們覺(jué)得非常的漂亮，有的想撿幾片帶回家貼在墻上，有的想把喜歡的樹(shù)葉藏到自己的小箱子里，還有的把樹(shù)葉向上一拋，想看看小樹(shù)葉落下來(lái)的樣子。秋天的樹(shù)林是美麗的，秋天的樹(shù)林是多彩的，怎樣表現秋天的樹(shù)林呢？我想，可以讓孩子們通過(guò)各種方法印染，感知顏色的變化美，再用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條勾勒，可以表現出秋天樹(shù)林的多彩�？紤]到棉布更適合印染，所以為幼兒提供了棉布，還可以在各組作品完成后拼接成一幅長(cháng)卷畫(huà)。在延伸活動(dòng)中，可以填畫(huà)背景，可以用水果雕刻印章蓋印，可以……使幼兒在動(dòng)態(tài)的過(guò)程中多方位的感受秋天的色彩。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能夠積極地參加活動(dòng)，感受秋天樹(shù)林色彩的變化美。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過(guò)各種方法印染，感知顏色的變化美，并用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條勾勒。
活動(dòng)目標：
1、能夠積極地參加活動(dòng)，感受秋天樹(shù)林色彩的變化美。
2、嘗試與同伴合作繪畫(huà)，并體驗合作帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、紅、黃、綠、桔黃顏料，裝顏料的小盆、小筒。
2、大的卡紙、排筆、報紙、樹(shù)葉等。
3、一張樹(shù)林的圖片
4、勾線(xiàn)筆、釘書(shū)機等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入：感受葉子的變化與色彩
1、教師：現在是什么季節？你是怎么知道的？（引導幼兒從樹(shù)開(kāi)始落葉、樹(shù)葉開(kāi)始變色去感知）
幼：是秋天。
幼：樹(shù)葉變黃了。
幼：樹(shù)葉往下落。
2、教師：所有的樹(shù)葉都變顏色了嗎？
幼：不是。有一些變了，有一些沒(méi)變。
教師：你看到了哪些顏色的葉片呢？（引導幼兒觀(guān)察、回憶，感知秋天是彩色的）
幼：我看到黃色的銀杏葉。
幼：我去公園玩看到紅色的楓葉。
幼：我看到小學(xué)里的圍墻邊上的樹(shù)都是綠色的。
教師：把各種顏色的樹(shù)種在一起變成樹(shù)林，這個(gè)樹(shù)林會(huì )是什么顏色呢？
幼：就是五顏六色的。
3、引導幼兒欣賞圖片上樹(shù)林的布局。
教師：這些樹(shù)是怎樣排列的'？
幼：有的高，有的低。
幼：有的樹(shù)看見(jiàn)半棵。
教師小結：看來(lái)秋天的樹(shù)葉是彩色的，那么秋天的樹(shù)林也是彩色的。在樹(shù)林里，有的大，有的小，還有的相互碰在一起。
二、討論勾樹(shù)、染色的方法
1、引導幼兒討論：怎樣把漂亮的顏色染到我們的畫(huà)紙上呢？怎樣表現樹(shù)的輪廓？
2、幼兒說(shuō)出自己的想法，可嘗試操作。
幼：我先用黑色的筆勾線(xiàn)，再用油畫(huà)棒涂顏色。
幼：我想用顏料來(lái)染色。（教師請他上來(lái)示范用排筆染色，教師進(jìn)行指導）
3、教師出示材料，介紹多種染色的方法，并示范。用報紙團、樹(shù)葉拓印。用排筆大塊涂色。
4、教師介紹今天的作畫(huà)方式是小組合作，一組的成員可以用一種或多種方法染色。
三、幼兒操作，教師指導
1、鼓勵幼兒合作繪畫(huà)，引導幼兒先商量好，再進(jìn)行制作。
2、教師巡視，幫助個(gè)別幼兒。
四、展示作品、評價(jià)作品
1、用釘書(shū)機將各組的畫(huà)紙連接起來(lái)，形成一幅長(cháng)畫(huà)卷。
2、展示幼兒作品，請幼兒介紹小組作品的內容、制作方法，
分享合作、成功的快樂(lè )。
小班教案 | 小班美術(shù)活動(dòng)：秋天的樹(shù)林 5
活動(dòng)目標：
1.感受秋天自然景色的美好，激發(fā)創(chuàng )作的愿望。
2.運用版畫(huà)的形式表現出秋天的樹(shù)，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造表現力。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：秋天的樹(shù)林和樹(shù)的各種造型的ppt，顏料、排筆、紙板、黑色水筆、橡皮泥尖頭工具等
活動(dòng)指導：
1.播放秋天的樹(shù)林ppt讓幼兒感受秋天的樹(shù)木色彩的變化以及樹(shù)木的生長(cháng)位置和形態(tài)。提問(wèn)：秋天的樹(shù)和夏天的樹(shù)有什么不一樣？樹(shù)是生長(cháng)在哪里？樹(shù)可以怎么長(cháng)？
教師小結：秋天的樹(shù)葉變成黃色、橙色、紅色了，有的樹(shù)葉開(kāi)始落了，有的樹(shù)是長(cháng)在河邊，有的樹(shù)長(cháng)在山坡上，有的樹(shù)長(cháng)在路的'兩邊，有的樹(shù)是筆直地長(cháng)高的，有的樹(shù)都長(cháng)歪了，有的樹(shù)和別的樹(shù)枝都交錯地長(cháng)在了一起。
2.請小朋友來(lái)當樹(shù)，看看那棵樹(shù)長(cháng)得最特別。再和你的好朋友一起來(lái)表現一下路邊的樹(shù)林樹(shù)枝相互交錯的樣子，讓幼兒用動(dòng)作表現出樹(shù)的形態(tài)。
3.教師講解版畫(huà)步驟：先在紙板上畫(huà)出秋天樹(shù)的形態(tài)，再用工具沿線(xiàn)扎出痕跡，在紙板上釘上一張白紙，再把樹(shù)木涂上顏色，蓋上白紙壓印出秋天的樹(shù)，一定要每涂一種顏色就印一下。
4.幼兒作畫(huà)教師重點(diǎn)指導幼兒壓印版畫(huà)。
5.評價(jià)：您最喜歡哪一幅畫(huà)，為什么？
小班教案 | 小班美術(shù)活動(dòng)：秋天的樹(shù)林 6
活動(dòng)目標：
1.欣賞、感受顏色漸變作品中的色彩變化美。
2.嘗試用顏色漸變的技法表現秋天的樹(shù)林，并注意有疏有密地安排畫(huà)面。
3.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.PPT課件
2.畫(huà)紙、油畫(huà)棒等。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能夠感受顏色漸變作品中的色彩變化。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠有疏有密地安排畫(huà)面。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞秋天的樹(shù)林，感受景色的美麗。
播放PPT：小朋友，你們看，這是什么地方?(對，這里是一片樹(shù)林。)你覺(jué)得它是什么季節的樹(shù)林?(秋天)你看到了什么顏色的樹(shù)葉?(綠的、黃的、紅的)
二、向幼兒介紹顏色漸變的范畫(huà)，學(xué)習漸變畫(huà)的畫(huà)法。
1.秋天的樹(shù)林真美啊!你們喜歡嗎?老師也很喜歡，老師還把它畫(huà)出來(lái)了。(PPT)你們看這幅畫(huà)上畫(huà)了什么?。跟我們平�？吹降漠�(huà)面顏色有什么不一樣?你覺(jué)得哪里不一樣呢?(幼兒自由回答)小結：秋天到了，樹(shù)葉由青轉黃，還有的變紅了，這種畫(huà)畫(huà)的方法我們把它叫做顏色漸變，我們以前沒(méi)有學(xué)過(guò)這種顏色漸變的'畫(huà)法，今天，我們來(lái)學(xué)一學(xué)吧!
2.你們猜猜看這幅畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的?請你上來(lái)試一試。(引導幼兒大膽猜測，鼓勵幼兒驗證自己猜測。)
3.教師根據幼兒操作情況，講解顏色漸變畫(huà)的技法。
先將樹(shù)葉的輪廓畫(huà)好，涂上一層顏色，再用另一種顏色涂上去。(比如：畫(huà)樹(shù)葉的時(shí)候可以先涂上綠色，再涂上黃色或者紅色。)
4.引導幼兒觀(guān)察范畫(huà)上樹(shù)林的布局。
師：小朋友，請大家仔細觀(guān)察：這些樹(shù)一樣嗎?(幼兒發(fā)現這些樹(shù)有大有小，有高有低，樹(shù)枝相互交叉，有的樹(shù)只能看見(jiàn)半棵。)
三、幼兒動(dòng)手畫(huà)，教師巡視，及時(shí)給予合理的建議。
1.幼兒構思自己要表現的樹(shù)林的布局，要求使用顏色美觀(guān)豐富。
2.提示幼兒主線(xiàn)條要注意畫(huà)粗，注意整體畫(huà)面的疏密安排。
3.幼兒作畫(huà)時(shí)，教師提醒幼兒保持桌面、衣服的清潔。
四、作品展示。
1.展示幼兒作品。
2.互相欣賞并評價(jià)。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
小班教案 | 小班美術(shù)活動(dòng)：秋天的樹(shù)林 7
活動(dòng)目標：
1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。
2、探索學(xué)習用多種方法表現樹(shù)冠，嘗試用紅黃和黃綠色系表現秋天的樹(shù)林色彩。
3、學(xué)會(huì )與同伴合作作畫(huà)，感知集體作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)人手一冊，實(shí)物展示儀一臺。
2、吹塑紙、筆、顏料
活動(dòng)過(guò)程：
1、音樂(lè )活動(dòng)：小樹(shù)葉
教師帶領(lǐng)幼兒有表情的隨音樂(lè )演唱歌曲《小樹(shù)葉》感知秋天的氛圍。
2、欣賞《秋天的樹(shù)林》，感知秋天的色彩。
引導幼兒觀(guān)察用實(shí)物展示儀放大范畫(huà)《秋天的樹(shù)林》畫(huà)面。
教師：你知道這是什么季節嗎?你是怎么看出來(lái)的'?畫(huà)面上有什么?樹(shù)林是什么顏色的?
3、重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察感知樹(shù)木的形象和結構。
樹(shù)是什么樣子?它有哪幾部分組成?你看到的樹(shù)冠是什么樣子?教師在黑板上畫(huà)出樹(shù)干，請個(gè)別幼兒上來(lái)畫(huà)出不同的樹(shù)冠。(圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個(gè)三角形狀)啟發(fā)有二想一想：還可以怎樣畫(huà)樹(shù)冠?
4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現秋天的色彩。
你看見(jiàn)的秋天的樹(shù)林是什么顏色的?教師在黑板上用紅、橙、黃三種顏色給大樹(shù)涂色。涂色方法：先用筆畫(huà)出一個(gè)涂色的區域，然后，一筆一筆來(lái)回涂色，幫助幼兒把握均勻涂色的要領(lǐng)。
秋天的樹(shù)林里還有那些顏色?啟發(fā)幼兒用黃綠色系表現樹(shù)林里的色彩。
5、引導幼兒以小組為單位，商量在紙上畫(huà)出大地和樹(shù)林，教師巡回觀(guān)察每一個(gè)小組操作活動(dòng)的情況，并給予適當的語(yǔ)言提示和幫助。
6、將每組創(chuàng )作的《秋天的樹(shù)林》展示在墻面上，讓幼兒相互觀(guān)摩，并在集體面前介紹，何干之秋天美麗的色彩和豐收的氣息。
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活動(dòng)目標
1、掌握樹(shù)的基本結構及樹(shù)干、樹(shù)枝、和樹(shù)葉的形態(tài)，畫(huà)出不同的特征。
2、培養幼兒保護樹(shù)木,熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準備
1、趣味練習-制作秋天的樹(shù)
2、彩色水筆，蠟筆，樹(shù)的一家。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞范畫(huà)
1、提問(wèn)：這是什么地方?(秋天的樹(shù)林)
為什么這個(gè)地方會(huì )叫樹(shù)林呢?(這有許多許多的樹(shù))
2、教師：這就是樹(shù)寶寶的.家，找一找樹(shù)寶寶在哪里?
(樹(shù)寶寶就是畫(huà)面上最小的一棵)
3、小結：樹(shù)寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起，它們有著(zhù)不同的樹(shù)枝、樹(shù)枝、樹(shù)冠
和樹(shù)葉，就象人們有高、有矮、有胖、有瘦，穿著(zhù)不同顏色的衣服，衣服上有不同的花紋一樣。
在這片樹(shù)林里長(cháng)得最高的是樹(shù)爸爸(請幼兒找出來(lái))
淡灰色樹(shù)干的是樹(shù)媽媽?zhuān)谏珮?shù)干的是樹(shù)阿姨，
三位大叔叔叔各有幾根樹(shù)枝。
(請幼兒從畫(huà)面上找出來(lái))。
二、示范與思考
1、教師：請樹(shù)寶寶來(lái)和我們做朋友，老師畫(huà)一部分，請小朋友說(shuō)出這是樹(shù)寶寶的哪一部分。
2、教師作畫(huà)、幼兒說(shuō)。
(1)樹(shù)干：就象我們的身體。
(2)樹(shù)枝：就象我們的手。
(3)樹(shù)冠：就象我們身上的衣服。
(4)樹(shù)葉：就象我們衣服上的花紋。
三、提出創(chuàng )作要求
教師：大家都來(lái)種樹(shù)，種成一片更大更美的樹(shù)林，好嗎?
四、幼兒作畫(huà)，教師指導
1、分辨樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)枝，各部分不遺漏。
2、思考變化各種樹(shù)的形態(tài)，區分高矮、粗細、樹(shù)枝的多少，樹(shù)葉的形態(tài)。
3、選配用深淺不同顏色涂樹(shù)葉、樹(shù)冠、樹(shù)干。
五、引導評價(jià)
1、找一找有沒(méi)有兩棵完全相同的樹(shù)?
(體會(huì )樹(shù)和人一樣，沒(méi)有兩個(gè)完全一樣，否則就分不清了。)
2、怎樣讓每棵樹(shù)都美麗?
(每棵樹(shù)都選兩、三種顏色，把其他的顏色讓給別的樹(shù)。大家在一起各不相同，就非常美麗，
如果每棵樹(shù)都把所有的顏色穿在身上，又變成穿色彩一樣的衣服了。)
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活動(dòng)目標
1、初步學(xué)習用水粉點(diǎn)畫(huà)的方法，畫(huà)出秋天的樹(shù)葉。
2、嘗試用多種顏色表現秋天的樹(shù)林。
3、培養幼兒良好的操作能力和合作能力。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)重點(diǎn)
初步學(xué)習用水粉點(diǎn)畫(huà)的方法，畫(huà)出秋天的樹(shù)葉。
活動(dòng)難點(diǎn)
用多種顏色表現秋天的樹(shù)林。
活動(dòng)準備
秋天的樹(shù)林ppt、水粉顏料(紅、黃、藍、白)、排筆、繪畫(huà)紙、各種小盤(pán)、抹布、廢舊報紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、組織幼兒欣賞秋天的樹(shù)。
(1)討論交流：秋天的樹(shù)葉是什么顏色的?
(2)欣賞散文詩(shī)，;本文進(jìn)一步感知秋天樹(shù)葉的顏色。
2、幼兒自由探索水粉點(diǎn)畫(huà)的方法。
3、老師引導幼兒學(xué)習水粉點(diǎn)畫(huà)的方法。
4、老師小結。
5、活動(dòng)提升。
幼兒合作表現秋天的樹(shù)林。
6、作品展示并講評，共同感受秋天樹(shù)林的美。
7、活動(dòng)延伸
在區域活動(dòng)中，繼續探索如何表現秋天中美麗的'樹(shù)林。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
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活動(dòng)目標：
1.欣賞秋天樹(shù)林色彩的變化特點(diǎn)，感受秋天樹(shù)林色彩的絢麗和多種色彩交融所帶來(lái)的豐富的色彩變化。
2.嘗試用水粉表現秋天的樹(shù)林，用點(diǎn)彩的方法表現樹(shù)葉色彩的豐富變化，并能根據畫(huà)紙背景的特點(diǎn)合理布置畫(huà)面。
3.能和同伴共享操作材料和空間，體驗共同作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.幻燈片：秋天的樹(shù)林照片和繪畫(huà)作品
2.材料：水粉顏料、調色盤(pán)、水粉筆、有背景的畫(huà)紙
3.經(jīng)驗：幼兒觀(guān)察秋天的變化，已有初步使用水粉筆和顏料的經(jīng)驗
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀(guān)賞圖片，感受秋天樹(shù)林色彩的變化
�。�1）欣賞秋天樹(shù)葉的圖片，感受樹(shù)葉的色彩變化
指導語(yǔ)：現在是什么季節？
秋天的大樹(shù)有什么變化？
仔細看看，葉子除了有些變黃了、變枯了的，還有什么顏色的？（樹(shù)葉有的是檸檬黃、有的是深黃，還有的樹(shù)葉變紅，深深淺淺，非常漂亮）
�。�2）欣賞秋天樹(shù)林的圖片，感受秋天樹(shù)林色彩的.絢麗
指導語(yǔ)：秋天的樹(shù)葉有那么多種顏色，秋天的樹(shù)林會(huì )是怎么樣的呢？
這些深深淺淺的黃色、紅色融合在一起，給你有什么樣的感覺(jué)？
這些樹(shù)林生長(cháng)在哪里？看上去這么樣？
小結：秋天來(lái)了，樹(shù)的葉子變黃了、變紅了，深深淺淺的，非常好看；走進(jìn)秋天的樹(shù)林，到處都是金黃、橘黃、橙紅色，給人非常溫暖的感覺(jué)。
2.欣賞繪畫(huà)作品，擴展審美經(jīng)驗
�。�1）感受作品中秋天景色的豐富和多樣
指導語(yǔ)：畫(huà)家筆下秋天的樹(shù)林是什么樣子的？
樹(shù)葉的色彩有哪些變化？
樹(shù)林中的樹(shù)木是怎樣排列構圖的？
�。�2）討論畫(huà)法和構圖
指導語(yǔ)：樹(shù)干和樹(shù)葉是怎么畫(huà)出來(lái)的？用的方法一樣嗎？
這片秋天的樹(shù)林，先畫(huà)什么，再畫(huà)什么？
小結：畫(huà)樹(shù)林時(shí)，可以看好位置先畫(huà)出幾棵樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝，然后再畫(huà)樹(shù)葉。點(diǎn)彩樹(shù)葉時(shí)點(diǎn)上一種顏色后可以再換另一種顏色，就能讓樹(shù)葉變得層層疊疊，非常茂密。
3.幼兒繪畫(huà)，表現秋天樹(shù)林的景物和色彩的豐富
�。�1）創(chuàng )作討論
指導語(yǔ)：今天我們畫(huà)秋天的樹(shù)林，看看畫(huà)紙是什么樣的，樹(shù)林可以畫(huà)在哪里？先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？
�。�2）幼兒繪畫(huà)，教師指導
鼓勵幼兒嘗試用平涂和點(diǎn)彩的方法表現秋天樹(shù)林豐富的色彩變化
引導幼兒和同伴合作，共同構思和表現，細致地使用繪畫(huà)材料。
4.欣賞作品，交流自己的感受
指導語(yǔ)：秋天的樹(shù)林有哪些好看的顏色？你是怎么畫(huà)出來(lái)的？
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活動(dòng)目標：
1、能欣賞、感受酸和堿化學(xué)反應后的色彩變化美。
2、嘗試用毛筆繪畫(huà)的技法表現秋天的樹(shù)林，并能合理安排畫(huà)面。
活動(dòng)準備：
1、利用游戲時(shí)間指導幼兒用紅色卷心菜制作出菜汁，并用菜汁浸泡畫(huà)圖紙把紙晾干。
2、課前擠出檸檬汁。包檸檬汁、牛奶、醋和洗滌堿液分別倒入幾個(gè)不同的碗中。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞繪畫(huà)作品。
�。�1）上面畫(huà)了什么？你喜歡這幅畫(huà)嗎？為什么？
�。�2）引導幼兒大膽地討論：這幅畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的？
�。ㄓ變翰聹y后，告訴幼兒今天繪畫(huà)的材料是用平時(shí)沒(méi)有用過(guò)的，是用秋天的果實(shí)畫(huà)畫(huà)的。）
2、教師示范繪畫(huà)方法：
�。�1）用毛筆蘸上檸檬汁，在浸泡過(guò)的吸墨紙上畫(huà)秋天的樹(shù)林。
�。�2）再用其他液體為畫(huà)添上不同的顏色。使用不同的液體前。一定要先將畫(huà)筆沖洗干凈。
�。�3）引導幼兒發(fā)現老師畫(huà)的'樹(shù)林有高有低，樹(shù)枝相互交叉，有的樹(shù)只能看見(jiàn)半棵。
3、幼兒作畫(huà)，教師指導。
請幼兒在作畫(huà)時(shí)注意合理安排畫(huà)面布局，越近的樹(shù)畫(huà)的越大，遠處的樹(shù)畫(huà)得要小一點(diǎn)。因為畫(huà)得是樹(shù)林，所以樹(shù)要多畫(huà)一些。
4、評價(jià)作品
互相欣賞，說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)運用了哪些汁液畫(huà)畫(huà)，這些汁液在畫(huà)紙上變成了什么顏色。
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