中班語(yǔ)言《金色的房子》
設計意圖：
《金色的房子》是一篇傳統的語(yǔ)言活動(dòng)教材。故事圍繞著(zhù)“金色的房子”展開(kāi)，情節簡(jiǎn)單文字簡(jiǎn)練，朗朗上口通俗易懂，重點(diǎn)語(yǔ)句反復吟唱，極富感染力,適合中班幼兒，中班幼兒喜歡聽(tīng)故事卻不善于講故事，與同伴相處時(shí)缺少分享的意識，我選擇了這個(gè)教學(xué)內容，旨在通過(guò)理解復述故事的基礎上提高幼兒語(yǔ)言表達能力、通過(guò)游戲發(fā)展幼兒的交往能力、在情景表演的過(guò)程中體驗分享的快樂(lè )，以及感受小姑娘由拒絕同伴到主動(dòng)邀請的心理轉變，讓孩子們懂得如何與同伴相處，懂得分享。
活動(dòng)目標：
1.理解故事內容，掌握描述金色房子的語(yǔ)句及簡(jiǎn)單人物對話(huà)。
2.理解詞語(yǔ)：亮堂堂、撲棱撲棱、啪嗒啪嗒。
3.知道懂得與人分享，體驗分享的.快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：體驗過(guò)與同伴游戲及分享的快樂(lè )。
2.教具準備：小動(dòng)物圖片、小姑娘高興生氣雙面圖、ppt《金色的房子》、背景音樂(lè )：找朋友、天空之城
3.學(xué)具準備：小動(dòng)物頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入
1.出示主要人物小姑娘圖片，引出《金色的房子》。
2.分別出示房子的墻、窗戶(hù)、屋頂，引導幼兒
說(shuō)出描述房子的語(yǔ)句。（重點(diǎn)）
二、逐一出示動(dòng)物圖片，學(xué)習故事動(dòng)物之間的對
話(huà)。（重點(diǎn)）
1.出示小羊，示范講述與主要人物對話(huà)。
提出問(wèn)題：小羊是怎樣和小姑娘打招呼的？他又
是怎樣夸獎金色房子的？小姑娘聽(tīng)到小羊的夸獎，心里是什么感覺(jué)？
2.出示小鳥(niǎo)，引導幼兒學(xué)說(shuō)人物與小鳥(niǎo)的對話(huà)。
提出問(wèn)題：小鳥(niǎo)會(huì )跟小姑娘說(shuō)什么？他說(shuō)的會(huì )和小羊一樣嗎？
3.依次出示小狗小猴圖片，幼兒練習對話(huà)。
4.小結：
討論：a、說(shuō)說(shuō)小姑聽(tīng)到小動(dòng)物們的夸贊心里感受如何？
b、說(shuō)說(shuō)自己與好朋友在一起的情感體驗。
5、游戲：“好朋友”（播放背景音樂(lè )“找朋友”）
三、出示不開(kāi)心的小姑娘，猜測之后的故事。
1.討論：小姑娘為什么不開(kāi)心？
2.播放PPT
�。�1）“小鳥(niǎo)”，說(shuō)一說(shuō)小鳥(niǎo)說(shuō)了什么？小姑娘是否同意小鳥(niǎo)進(jìn)房子玩耍。
�。�2）播放小狗小猴，依次提問(wèn)：小姑娘為什么不同意小動(dòng)物進(jìn)新房子玩耍？
�。�3）理解詞語(yǔ)：撲棱撲棱、啪嗒啪嗒。學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)撲棱撲棱地飛，說(shuō)一說(shuō)自己在什么時(shí)候也會(huì )啪嗒啪嗒地跑？
3.猜測小姑娘一個(gè)人回到房子的心情，她為什么不開(kāi)心？（播放背景音樂(lè )“天空之城”體會(huì )小姑娘孤獨的心情）
4.幫小姑娘想辦法，怎樣才能讓她高興起來(lái)？
5.小結：好朋友在一起，有好東西大家共同分享，自己才能收獲更多的快樂(lè )。
五、完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內容。
六、情景表演：
幼兒戴頭飾分角色表演故事，學(xué)說(shuō)人物對話(huà)，體驗分享的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
本屆活動(dòng)選材恰當，適合中班幼兒。整個(gè)活動(dòng)層次分明，結構完整，環(huán)節緊扣，層層遞進(jìn)。為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，使幼兒敢說(shuō)、想說(shuō)、喜歡說(shuō)，本節課以故事《金色的房子》為載體，運用情景、游戲、多媒體、以及傳統圖片等教學(xué)方法相結合，讓幼兒在直觀(guān)感受和親身體驗中學(xué)說(shuō)人物對話(huà)，懂得分享快樂(lè )的道理。
講述故事時(shí)，我采用分段講述來(lái)幫助幼兒理解故事。第一段，幼兒在圖片演示過(guò)程中學(xué)習并掌握描述金色房子的語(yǔ)句。第二段是在活動(dòng)圖片中學(xué)說(shuō)對話(huà)，故事中動(dòng)物形象鮮明，語(yǔ)句比較短且重復，所以孩子接受的快。第三段通過(guò)ppt讓幼兒猜測人物間的對話(huà)，并通過(guò)學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)理解詞語(yǔ)：撲棱撲棱、啪嗒啪嗒。第四段通過(guò)猜測小姑娘的心情，并幫助使她快樂(lè )，讓幼兒感受、體驗分享的快樂(lè )。最后完整欣賞，全面理解故事內容。
整個(gè)活動(dòng)，幼兒情緒飽滿(mǎn)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)積極，大部分幼兒能掌握故事中的人物對話(huà)及重要語(yǔ)句。情景游戲參與率高，狀態(tài)輕松自如。
活動(dòng)中還有不盡人意的地方，我還應多提些開(kāi)放性問(wèn)題，不能局限孩子的思維，讓更多的幼兒有機會(huì )表達自己的心聲；我還應該提升自己的語(yǔ)文素養，多閱讀，不斷完善自己，才能給孩子更多的東西。
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