小班教案 | 小班音樂(lè )游戲《小朋友散步》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小班教案 | 小班音樂(lè )游戲《小朋友散步》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標
1.感受和表現音樂(lè )的不同性質(zhì)，學(xué)習用肢體動(dòng)作表現音樂(lè )。
2.感受與同伴一起游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
《小朋友散步》的音樂(lè )；太陽(yáng)、打雷、下雨的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引出主題
1.今天老師給小朋友帶來(lái)了一段散步的音樂(lè )，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2.你平時(shí)散步的時(shí)候是幾個(gè)人去的？
教師小結：我們散步的時(shí)候要踩著(zhù)音樂(lè )的節奏走，可以一個(gè)人去散步，也可以?xún)扇嘶蛘呷齻�(gè)人。
二、感受并表現樂(lè )曲
�。ㄒ唬┎シ乓魳�(lè )，用肢體動(dòng)作表現音樂(lè )
1.用手指表現小朋友散步的樣子。
2.用身體表現小朋友散步的樣子。
3.幼兒和教師，踩著(zhù)音樂(lè )的節奏在原地散步。
�。ǘ┻叢シ乓魳�(lè )邊出示圖片，感受音樂(lè )的變化
1.我們去草地上散步的時(shí)候，天氣突然有了變化，你聽(tīng)到了什么聲音？
2.我們在散步的時(shí)候下雨了該怎么辦呢？
�。ㄈ┎戎�(zhù)音樂(lè )節奏，變化散步的.動(dòng)作
1.下雨了，撐起我們的小傘，踩著(zhù)音樂(lè )的節奏去草地上散步吧！
2.下雨了，我們跑著(zhù)回家，跑的時(shí)候也是要踩著(zhù)音樂(lè )的節奏散步。
三、游戲“小朋友散步”
1.天晴了（出示太陽(yáng)），我們又可以去草地上散步了。
2.邀請客人老師跟我們一起去散步吧！
反思：
方老師在整個(gè)活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節的銜接語(yǔ)沒(méi)有利用，感覺(jué)每個(gè)環(huán)節都是脫節的，沒(méi)有任何的聯(lián)系，對于本次活動(dòng)要掌握的重點(diǎn)，讓幼兒感知節奏并踩準節奏部分，老師自己也有沒(méi)很好的內化，方老師在教案一遍一遍修改、試教中也多次試圖改變自己的教學(xué)狀態(tài)，可以看出方老師也很用心在做，但是小班音樂(lè )游戲不僅要讓孩子在情景中游戲，同時(shí)對音樂(lè )也是要感知和理解的，希望方老師以后的教學(xué)活動(dòng)中多注意無(wú)效問(wèn)題的拋出以及語(yǔ)言的碎煩。
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