小班音樂(lè )欣賞教案《小兔子乖乖》

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的小班音樂(lè )欣賞教案《小兔子乖乖》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　游戲目標：

　　1、喜歡唱歌、表演

　　2、愿意和同伴分角色來(lái)表現歌曲

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是引導幼兒理解歌詞、唱準旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。

　　難點(diǎn)是幼兒在理解歌詞的基礎上要分角色來(lái)扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來(lái)表現歌曲。

　　游戲準備：

　　1、"小兔子乖乖"的錄音磁帶

　　2、小兔子、兔媽媽、大灰狼的頭飾

　　3、小房子一座

　　游戲過(guò)程：

　　欣賞--創(chuàng )造--表現

　　1、欣賞

　　教師可按排多種途徑提供幼兒欣賞作品,如圖書(shū)、音樂(lè )欣賞、看教師表演。其中在指導音樂(lè )欣賞時(shí),尤其是要讓幼兒在理解歌詞的基礎上熟悉旋律。

　　2、創(chuàng )造

　　讓幼兒在角落活動(dòng)中嘗試分角色來(lái)表演歌曲。

　　說(shuō)明：小班幼兒較善于獨自一個(gè)人的.表演,要嘗試分角色表演需要教師共同參與他們的角落活動(dòng),也需要教師提供如頭飾、小房子等道具,幫助幼兒理解歌曲。同時(shí),教師還需要在活動(dòng)中不斷地點(diǎn)評幼兒的表演,使他們彼此之間更默契,使他們的表演更精彩：如：點(diǎn)評幼兒能按角色的變換唱準歌詞；點(diǎn)評小兔媽媽的聲音真好聽(tīng),像媽媽的聲音；大灰狼的樣子真可怕……

　　這一創(chuàng )造活動(dòng)可在角落活動(dòng)中按排二周左右,引導每一位幼兒都來(lái)嘗試與同伴合作,都要嘗試表演。

　　3、表現

　�。�1）教師可利用每一次角落活動(dòng)的講評,作為幼兒表現的舞臺,讓參與表演的孩子有表現的機會(huì ),讓沒(méi)有參與表演的孩子有欣賞的機會(huì )。

　�。�2）利用集體活動(dòng)讓幼兒共同嘗試分組分配角色參與表演,這樣教師也可以在這一時(shí)間里給予孩子一些共性問(wèn)題的指導：如根據情節根據歌詞用不同的聲音刻畫(huà)不同的形象,如激發(fā)幼兒都用不同的動(dòng)作表現各自的形象。

　�。�3）教師即興表現歌詞,利用孩子們中間的"閃光點(diǎn)"分角色表現歌曲,讓幼兒進(jìn)一步體會(huì ),激發(fā)再?lài)L試的欲望。

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