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幼兒園大班開(kāi)學(xué)安全教育的教案

時(shí)間:2021-08-23 10:30:58 教案 我要投稿

2021年幼兒園大班開(kāi)學(xué)安全教育的教案范文(精選12篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進(jìn)行細致的教案準備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的2021年幼兒園大班開(kāi)學(xué)安全教育的教案范文(精選12篇),歡迎大家分享。

2021年幼兒園大班開(kāi)學(xué)安全教育的教案范文(精選12篇)

  幼兒園大班開(kāi)學(xué)安全教育的教案1

  活動(dòng)目標

  知道進(jìn)餐時(shí)正確的方法和錯誤的行為。

  能對各種進(jìn)餐過(guò)程中的行為做出是否安全的判斷。

  活動(dòng)準備

  幼兒人手一支筆。

  教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.談話(huà)引發(fā)幼兒 生活經(jīng)驗的興趣,導入活動(dòng)。

 。1)小朋友們,早上在家里吃了些什么?

 。2)你在吃飯時(shí)有沒(méi)有發(fā)生什么危險的事。

  2.引導幼兒閱讀教學(xué)圖書(shū)第一組圖。

 。1)我們來(lái)看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。

 。2)引導幼兒閱讀圖畫(huà)中的行為。

 。3)引導幼兒閱讀圖畫(huà)并判斷正確。

  3.引導幼兒閱讀教學(xué)掛圖第二圖。

  4.教師總結結束活動(dòng)。

  幼兒園大班開(kāi)學(xué)安全教育的教案2

  活動(dòng)目標:

  1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。

  2、能根據紅綠燈的信號做動(dòng)作,體驗模仿游戲的快樂(lè )。

  3、遵守社會(huì )行為規則,不做“禁止”的事。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動(dòng)準備:

  1、多媒體視頻:《熱鬧的馬路》;圖片:《怎樣過(guò)馬路最安全》。

  2、自制紅、綠、黃信號燈各一個(gè)。

  3、音樂(lè )《我是汽車(chē)小司機》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、認識紅綠燈,懂得遵守交通規則。

 。1)教師引導幼兒觀(guān)看多媒體視頻:《熱鬧的馬路》,引導幼兒認識交通信號燈。

 。2)出示玩具小汽車(chē),引導幼兒幫助不懂規則的小汽車(chē)認識紅綠燈,懂得遵守交通規則。

 。3)討論:如果沒(méi)有紅綠燈會(huì )怎么樣?

  小結:十字路口通常會(huì )有交通信號燈,一般都有三種顏色:紅色、黃色、綠色。紅燈亮時(shí),過(guò)馬路的人就要停下來(lái),等待;綠燈亮時(shí),才可以過(guò)馬路;黃燈亮時(shí)要停下來(lái)等一等,如果已經(jīng)走在馬路上,就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

  2、學(xué)念兒歌,模擬遵守交通規則。

 。1)教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌,請幼兒在座位上分別作出“停車(chē)”、“開(kāi)車(chē)”、“按喇叭”的動(dòng)作。

 。2)幼兒學(xué)念兒歌:“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí),依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌,以幫助幼兒記憶。

  3、帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車(chē)小司機》。

 。1)請部分幼兒扮小汽車(chē),部分幼兒扮行人,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌,幼兒據此做出相應的動(dòng)作,如“紅燈紅燈眨眼睛,綠燈綠燈眨眼睛,行人行人走過(guò)來(lái)”。

 。2)教師播放音樂(lè )《我是汽車(chē)小司機》,幼兒隨音樂(lè )做游戲。變換角色,反復游戲。

  幼兒園大班開(kāi)學(xué)安全教育的教案3

  活動(dòng)目標

  1.認識斑馬線(xiàn)并了解過(guò)斑馬線(xiàn)的注意事項。

  2.知道紅燈停、綠燈行的交通規則。

  活動(dòng)準備

  課件準備:“十字路口”圖片;“紅綠燈”組圖;“過(guò)馬路”圖片;《安全過(guò)馬路》歌曲視頻。

  活動(dòng)過(guò)程

  一,放圖片,令幼兒了解斑馬線(xiàn)及有關(guān)的注意事項

  1.出示圖片,引導幼兒觀(guān)察圖片,認識斑馬線(xiàn)。

  這是哪里?

  圖片上的白線(xiàn)叫什么?有什么作用?

  二,出示組圖,引導幼兒了解紅綠燈的作用

  這是什么?它在路口有什么作用呢?

  紅燈亮/綠燈亮的時(shí)候怎么做?

  三,師幼交流,令幼兒了解過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)的注意事項

  過(guò)路口的斑馬線(xiàn)時(shí)要注意些什么?

  四,播放視頻,通過(guò)歌曲幫助幼兒鞏固知識

  今天我們學(xué)了如何安全的過(guò)馬路,現在讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲《安全過(guò)馬路》吧!

  幼兒園大班開(kāi)學(xué)安全教育的教案4

  有益的學(xué)習經(jīng)驗:

  知道在河邊玩是十分危險的,自己不要到河邊玩,更不要將手或腳放到水里。

  活動(dòng)準備:

  故事“小貓落水”、小貓教具、磁力板

  活動(dòng)與指導:

  1、今天老師給小朋友講―個(gè)故事,故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)

  2、教師在磁力板上畫(huà)一條大河,然后在磁力板上邊講故事邊演示。

  3、小貓為什么會(huì )落入水里,它碰到了什么危險?

  4、如果沒(méi)有爸爸媽媽帶著(zhù),自己不能到水邊玩,以免掉到水里。

  附故事:

  小貓落水

  小貓的爸爸和媽媽正忙著(zhù)做飯,小貓一溜煙地跑出來(lái),他跑啊跑啊,來(lái)到了一條小河邊。小河的水清清,嘩嘩地流,里面還有許多小魚(yú)。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚(yú)啊,可是正當他再一次將手伸到小河里時(shí),他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎,大喊“救命”,恰巧小鴨子走過(guò)來(lái),聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來(lái)了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

  活動(dòng)反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習,積累,調整。我想,隨著(zhù)教育改革的深入,我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。

  幼兒園大班開(kāi)學(xué)安全教育的教案5

  目的:

  1、認識生活中常見(jiàn)的一些標記,懂得一些基本的安全知識,明白一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保護的潛力。

  2、透過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步培養幼兒的語(yǔ)言表達潛力、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng )造想象的潛力。

  準備:玩具電話(huà)兩部,各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干,繪畫(huà)工具材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、認識幾種主要標記。

 。1)有毒、危險品標記

  師:這是什么標記?你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標記?它表示什么,提醒我們注意什么?

  幼兒自由討論,最后讓幼兒明白有毒、危險品標記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動(dòng)亂用。

 。2)防觸電標記

  師:這是什么標記?哪些地方掛(畫(huà))著(zhù)這種標記?它表示什么?

  出示一幅資料為在高壓線(xiàn)下放風(fēng)箏的圖片,讓幼兒觀(guān)察分析,并說(shuō)出這樣做有什么危險,哪些地方不就應放風(fēng)箏。

 。3)防火標記

  師:這是什么標記?平時(shí),小朋友就應怎樣防火?萬(wàn)一發(fā)生火災,我們就應怎樣做?

  2、游戲:報火警

  玩法:教師當消防隊的值班員,請一幼兒做報警者,撥玩具電話(huà)“119”,向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災,請消防隊趕快來(lái)救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車(chē)上警報器的聲音,邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動(dòng)作,片刻后,開(kāi)車(chē)回到,表示火已撲滅。

  游戲后,教師講清火警電話(huà)不能隨意亂打的道理。

  3、設計標記

  師:小朋友認識了許多標記,明白標記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也能夠掛標記,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發(fā)表自己的意見(jiàn))

  此刻,請小朋友做“小小設計師”,為幼兒園設計一些醒目的標記,用來(lái)提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全,好嗎?

  幼兒園大班開(kāi)學(xué)安全教育的教案6

  活動(dòng)目標:

  1、培養幼兒參加音樂(lè )活動(dòng)的興趣。

  2、引導幼兒安靜的傾聽(tīng),能根據歌詞內容配上相應的動(dòng)作,增強節奏感。

  3、學(xué)唱歌曲,加深對交通安全的認識。

  活動(dòng)準備:

  錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車(chē),自制的人行橫道線(xiàn)、紅綠燈。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示紅綠燈標志,引出談話(huà)主題:我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ巹t?平時(shí)怎樣做才能不會(huì )發(fā)生危?(幼兒自由討論)

  老師小結:遵守交通規則很重要,穿馬路時(shí)要看清紅綠燈,讓幼兒認識并知道斑馬線(xiàn)是行人過(guò)馬路的交通標志。引導幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規則而發(fā)生的事故。

  2、欣賞歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》,組織幼兒討論歌曲內容:歌曲里唱了什么?有哪些交通規則?(看見(jiàn)紅燈不要跑,看見(jiàn)綠燈慢慢跑)

  3、學(xué)唱歌曲,引導幼兒編配動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

  4、幼兒邊唱歌曲,邊表演。

  活動(dòng)延伸:

  組織幼兒玩游戲《紅綠燈》,根據信號走、跑交替。

  幼兒園大班開(kāi)學(xué)安全教育的教案7

  活動(dòng)目標

  1、嘗試了解各種不同的交通標志圖,正確表達它們各自的.作用。

  2、體驗游戲的快樂(lè ),樂(lè )于遵守交通規則。

  活動(dòng)準備

  1、動(dòng)畫(huà)片:交通信號燈

  2、交通標志(停車(chē)標志、信號燈、左右轉彎標志)。

  3、教具:信號燈

  活動(dòng)過(guò)程

  1、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片:交通信號燈引導幼兒用自己的語(yǔ)言完整講述,知道十字路口明顯的交通標志叫“紅綠燈”。

  2、教師引導幼兒設想路段的情況,以生動(dòng)的例子、形象的手勢,啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。

  3、教師:老師扮演交通警阿姨。,你們想不想當一個(gè)小記者來(lái)采訪(fǎng)我?引導幼兒從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進(jìn)行采訪(fǎng)。

  4、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規則?微笑立正表示對人尊重;右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請停下;右手臂側舉,來(lái)回移動(dòng)表示前行

  5、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。

  6、游戲:過(guò)馬路要看燈,幼兒分成信號燈、行人兩類(lèi)角色,自由體驗生活。

 。1)幼兒徒步行走在人行道上。

 。2)幼兒學(xué)做開(kāi)汽車(chē)狀,穿梭于馬路上,面對交通標志,正確識別,認真開(kāi)車(chē),最后把車(chē)?吭谕\(chē)場(chǎng)。

  結束活動(dòng)。

  幼兒園大班開(kāi)學(xué)安全教育的教案8

  防火

  游戲要求

  1、訓練爬、跑等動(dòng)作技能。

  2、練習遇到火險時(shí)的自救方法,提高自我保護意識和安全意識。

  游戲準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒了解防火的相關(guān)知識,明白如何自救。

  2、物質(zhì)準備:地墊2組、盛滿(mǎn)水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數相等,小錘子2個(gè),鼓1個(gè)。

  游戲玩法:

  把幼兒分成2組,當幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿(mǎn)水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

  游戲規則:

  1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

  2、務(wù)必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

  延伸活動(dòng):

  可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習活動(dòng)

  幼兒園大班開(kāi)學(xué)安全教育的教案9

  活動(dòng)目標

  1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。

  2、會(huì )安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規則。

  3、透過(guò)討論,初步建立班級的文具安全規則。

  活動(dòng)準備:

  教學(xué)掛圖

  活動(dòng)過(guò)程

  1、活動(dòng)導入:談話(huà)活動(dòng)教師:文具是我們學(xué)習的好幫手。小朋友們想一想,你們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當會(huì )很危險嗎?下面我們看看書(shū)上的小朋友在做什么?

  2、活動(dòng)展開(kāi):觀(guān)看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。

 。1)教師:請小朋友翻開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè),仔細看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?

 。2)幼兒根據教師的提問(wèn),自由閱讀和講述畫(huà)面的資料,教師巡回指導。

 。3)教師出示掛圖,引導幼兒講述和討論畫(huà)面資料。

 、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的,我們一齊來(lái)看看這幅圖都講了些什么。

 、谥鹨挥懻搾靾D中相關(guān)的資料。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì )有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會(huì )造成鉛中毒,會(huì )把細菌等有害的東西吃到肚子里,還會(huì )使小朋友的牙齒歪斜)

 、塾懻撈渌Y料。

 、芙處熜〗Y:這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會(huì )對他們的身體健康造成危害,嚴重的還會(huì )威脅生命安全。

  3、活動(dòng)展開(kāi):分組討論該怎樣安全使用文具。

 。1)教師引導幼兒觀(guān)察并講述最后一幅小圖:此刻我們一齊來(lái)看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫(huà)完畫(huà)要洗手,在使用文具時(shí)還就應注意什么?

 。2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強的幼兒,請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的資料。

 。3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

 。4)教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來(lái)。

 。5)分享各組討論資料。

  4、活動(dòng)總結:安全使用文具規則。

  教師引導幼兒回顧群眾制定的具體的行為規則,進(jìn)行總結。

  5、活動(dòng)延伸:張貼安全使用文具規則。

  安全使用文具規則的參考范例:

 。1)使用文具時(shí),持續坐姿端正,正確用筆。

 。2)不玩弄文具,不吃或咬文具。

 。3)不用筆尖對著(zhù)自己和他人。

 。4)不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。

 。5)用完文具要收拾整齊。

 。6)寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈。

 。7)使用剪刀要留意,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見(jiàn)導師咬集中將身,不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著(zhù)剪刀對著(zhù)別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。

  幼兒園大班開(kāi)學(xué)安全教育的教案10

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

  2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線(xiàn)的危險性。

  3、讓幼兒學(xué)會(huì )念兒歌,進(jìn)一步培養幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達能力。

  4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動(dòng)準備:

  1、圖片紅綠燈、斑馬線(xiàn)

  2、兒歌《交通燈》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、手指游戲,穩定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩個(gè)手指游戲好不好?"

  2、談話(huà),引入主題。 "小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應該注意些什么?"(幼兒討論)

  3、出示圖片,提高幼兒興趣。 "我們小班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖 片請出來(lái),3,2,1,好了,睜開(kāi)小眼睛。""這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?"(幼兒討論)

  4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒,叔叔來(lái)告訴小朋友,這個(gè)是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。"

  5、引導幼兒討論 "我們小班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?" (幼兒討論)

  6、講解怎樣安全過(guò)馬路"小朋友說(shuō)街上車(chē)多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。""紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。"(反復教幼兒三遍)

  7、引導幼兒認識斑馬線(xiàn)"小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)"(同上,介紹紅綠燈時(shí)一樣)"小朋友們張開(kāi)小嘴巴跟叔叔念,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)"

  8、引導幼兒學(xué)習兒歌 "今天中三班小朋友表現太棒了,叔叔來(lái)你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來(lái)一下,看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng),等一下我們就送小星星給它。"

  9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,表?yè)P幼兒讀得棒,提到幼兒興趣,讀第三遍。)

  10、延伸 "小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?"(做公車(chē)時(shí)先下后上,上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)

  11、請小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn),活動(dòng)結束。

  兒歌

  交通燈,會(huì )說(shuō)話(huà)

  黃燈說(shuō),請注意

  紅燈說(shuō),快停下

  綠燈說(shuō),請走吧

  牢記他們說(shuō)的話(huà)

  按照紅黃綠行動(dòng)

  做個(gè)文明好娃娃。

  幼兒園大班開(kāi)學(xué)安全教育的教案11

  活動(dòng)內容:

  我該怎么辦

  活動(dòng)背景:

  《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位!币簿褪钦f(shuō),兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。

  又是一年開(kāi)學(xué)季,開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育,把一些簡(jiǎn)單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學(xué)習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。

  2、培養幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。

  活動(dòng)準備:

  情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話(huà)題,加強幼兒的安全保護教育。

  生活中突然遇到事情的時(shí)候,你會(huì )怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題)

  你們遇到過(guò)什么事,當時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么辦法解決。

  讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

  2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

 。1)兩位老師進(jìn)行情境表演,讓幼兒看情境表演,學(xué)會(huì )“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。

  你認為小明這樣做對嗎?當你一個(gè)人在家里,有人敲門(mén),如果這個(gè)人你不認識,你該怎么辦?如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

  教師小結:

  小明和機靈,遇到有陌生人來(lái)訪(fǎng),沒(méi)有先打開(kāi)門(mén),而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí),F在社會(huì )上有壞人,如不問(wèn)清,很可能會(huì )讓壞人鉆空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

  3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。

  “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過(guò)程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話(huà)號碼。

  4、教師總結。

  教育遇到突發(fā)事件,應沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。

  幼兒園大班開(kāi)學(xué)安全教育的教案12

  活動(dòng)目標:

  1、認識常見(jiàn)的交通標志,知道標志是社會(huì )生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;

  2、了解標志的作用和特征;

  3、培養幼兒的規則意識,激發(fā)幼兒對交通標志的興趣。

  4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng )造標志,培養幼兒的創(chuàng )造能力。

  5、使幼兒學(xué)會(huì )按標志行動(dòng)。

  活動(dòng)準備:

  1、準備各種交通標志圖片、書(shū)籍若干。

  2、準備自制標志所需要的各種材料。

  3、小老鼠布偶一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導入:

  師:小朋友,今天早上有個(gè)小動(dòng)物委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來(lái)看看吧。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍⿴煟呵皫滋煨±鲜笫婵诵沦I(mǎi)了一輛小汽車(chē),這不今天早上它就開(kāi)著(zhù)它的小車(chē)來(lái)我們威海游玩,但是一進(jìn)城,它發(fā)現我們的馬路上到處有著(zhù)很多它不認識的標志,這些標志它從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò),也不知道是什么意思,所以它不敢開(kāi)車(chē)進(jìn)城,只好來(lái)請教我們小朋友了!

  二、認識交通標志

  師:瞧!小老鼠舒克把這些交通標志都給畫(huà)了下來(lái),我們快一起來(lái)看看它們都代表著(zhù)什么意思吧!

 。◣煶鍪靖鞣N交通標志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),試著(zhù)說(shuō)出這些分別是什么標志,分別代表著(zhù)什么意思)師:剛才小朋友都說(shuō)出這些標志的意義,那到底說(shuō)的對不對呢?慕老師來(lái)告訴你吧。◣熢敿氈v解每個(gè)交通標志的名稱(chēng)及意義)游戲--我指你說(shuō):(教師可指出標志圖片,讓幼兒說(shuō)出標志名稱(chēng)及含義,以讓幼兒鞏固復習)

  三、交通標志作用大師:

  現在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標志,那會(huì )變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)師小結:交通標志在我們的生活中起著(zhù)重要的作用,如果沒(méi)有了交通標志,那馬路上的車(chē)就會(huì )隨意亂行,沒(méi)有規則,互不謙讓?zhuān)苋菀滓疖?chē)禍;如果沒(méi)有交通標志人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng),那車(chē)輛就會(huì )隨意停放,這對我們的行走和生活都會(huì )造成很大的影響;如果沒(méi)有了交通工具,上班的時(shí)候馬路就會(huì )混亂,這樣會(huì )影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標志是社會(huì )生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應該認真的去執行這些交通標志所表達的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標兵。

  四、我是小小設計師

  1、師:小朋友,剛才舒克說(shuō),它現在可全都明白了這些交通標志的意義了,它說(shuō)謝謝小天使班的小朋友,我現在要開(kāi)著(zhù)車(chē)到我們幼兒園來(lái)參觀(guān)呢!你們高興嗎?可是啊,對于我們幼兒園舒克一點(diǎn)也不熟悉,每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來(lái)當一次小小設計師,為我們的幼兒園設計出一些標志來(lái),就象交通標志一樣,讓舒克一來(lái),看到這些標志就知道這些地方是干什么的。如:我們可以在我們睡覺(jué)的地方設計一個(gè)睡覺(jué)的標志,比如畫(huà)一幅圖片也可以加上要求(噓!安靜,大家在睡覺(jué)呢。┰俦热缯f(shuō)可以在我們洗手的水龍頭那里設計一個(gè)標志,如:用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn),用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費水資源等等)

  2、幼兒尋找設計目標師:小朋友,現在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)

  3、幼兒為幼兒園設計標志并制作出來(lái)(幼兒自己動(dòng)手操作,師巡回指導,對于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)

  4、標志粘貼師幼共同將幼兒自制的標志貼在適合的場(chǎng)所,并讓設計者向其他幼兒講述其意義。

  五、活動(dòng)延伸

  可請小、中班幼兒參觀(guān)展示并為他們講解其標志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀(guān)設計的標志。

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