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幼兒園大班健康教案《我愛(ài)吃飯》（通用7篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班健康教案《我愛(ài)吃飯》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班健康教案《我愛(ài)吃飯》 篇1
[教學(xué)目標]：
1、讓幼兒了解常見(jiàn)的飯菜；
2、通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)際操作，讓幼兒體驗做飯的過(guò)程并對飯菜的好壞有基本判斷；
3、培養幼兒愛(ài)惜糧食的態(tài)度；
[教學(xué)準備]：
包餃子的相關(guān)材料及工具、PPT
[教學(xué)時(shí)數]：
20分鐘
[教學(xué)方法]：
情景教學(xué)法、課件演示法、提問(wèn)法、操作法、講解與講授法。
[教學(xué)過(guò)程]：
一、導入部分：教師直接切入主題教師引導及提問(wèn)："哇，我們的教室里好香��！惹得老師都直流口水了，看來(lái)小朋友們都把自己喜歡的飯菜帶來(lái)啦。讓老師看一看，小朋友們都帶了哪些好吃的飯菜呢？"注：教師在昨天已要求幼兒今天上課帶一份自己喜歡的飯菜，并將活動(dòng)主題告知。
二、基礎部分：幼兒介紹自己的飯菜、討論自己喜歡的`飯菜。教師播放PPT，向幼兒展示其它常見(jiàn)的飯菜，并通過(guò)回答問(wèn)題，認識到不能吃過(guò)期、太冷、太辛辣的食物。
教師提問(wèn)：
1、"有魚(yú)香肉絲、香菇青菜……小朋友的飯菜種類(lèi)可真多呀！那我們小朋友來(lái)跟大家介紹介紹自己的飯菜，講一講它是由什么做成的？你為什么喜歡它，好不好？"
2、"除了這些，小朋友們還喜歡、知道什么飯菜呢？"
3、"小明下午將媽媽前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一起去打球，天氣很熱，回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了，晚上爸爸又帶小明去吃了火鍋，結果晚上的時(shí)候小明肚子疼的很厲害，送去了醫院。小朋友們知道這是為什么嗎？"注：幼兒介紹自己的飯菜，產(chǎn)生互動(dòng)與討論，并對該吃什么飯菜有了基本的判斷。
三、結束部分：
教師與幼兒一起動(dòng)手包餃子教師提問(wèn)1、"今天我們大家了解到了這么多好吃的飯菜，有常見(jiàn)的，也有不常見(jiàn)的，真是大開(kāi)眼界。小朋友們愿不愿意和老師一起包餃子呢？等包好了餃子，我們交給廚房的叔叔阿姨，讓他們幫我們煮熟，再配上小朋友自己的飯菜，一起開(kāi)始我們的中午飯，好不好？"注：安排小朋友排隊洗手，在包餃子的過(guò)程中，可以討論自己的喜歡吃什么樣的餃子，并幫幼兒逐漸樹(shù)立珍惜糧食，不浪費等態(tài)度意識。
[延伸活動(dòng)]：
美術(shù)區——幼兒將自己喜歡吃的飯菜可以畫(huà)出來(lái)；語(yǔ)言活動(dòng)——討論自己喜歡吃的飯菜；
幼兒園大班健康教案《我愛(ài)吃飯》 篇2
活動(dòng)背景：
我班還有個(gè)別孩子有挑食的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。因此我設計了這次活動(dòng)，目的是讓孩子們養成不挑食的好習慣。
活動(dòng)目標：
1．知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
2．通過(guò)故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長(cháng)發(fā)育。
3．養成不挑食的好習慣。
4．幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
5．知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準備：
三只小熊的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀(guān)察，提問(wèn)：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們?yōu)槭裁磿?huì )有的胖，有的瘦嗎？
2．教師操作圖片講述故事。
3．組織幼兒討論。
◎白熊為什么會(huì )那么胖？（因為它不吃蔬菜，只吃肉。）
◎黃熊為什么會(huì )那么瘦？（因為它只吃蔬菜，不吃肉。）
◎為什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因為它不挑食，身體不胖不瘦。）
◎你愿意做哪只小熊呢？為什么？
◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？
教師小結：
大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。
結合三只小熊，我另外請了三個(gè)胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀(guān)的'了解胖和瘦，同時(shí)對于挑食的、瘦瘦的寶寶來(lái)說(shuō)更是一次直接的教育，所以效果比預期的好。
活動(dòng)反思：
這節課我先從孩子們喜歡方式看圖片開(kāi)始，設疑：小熊為什么胖瘦不一?結合課文洋洋的故事，從而認識到挑食的危害。
我班有好多孩子有挑食的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過(guò)這次活動(dòng)以后，當天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此，我特地在班里表?yè)P了他們，讓他們繼續發(fā)揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們，以表?yè)P、鼓勵的形式，讓他們養成不挑食的好習慣。
幼兒園大班健康教案《我愛(ài)吃飯》 篇3
設計意圖： 一日三餐，天天如此。培養良好的進(jìn)餐習慣，是幼兒園苗班生活教育中，最基本的內容之一。因為，現在的孩子在家大多數往往是飯來(lái)張口，家長(cháng)包辦代替。那么，進(jìn)入幼兒園以后，集體的生活場(chǎng)所，需要他們增強一些生活的自理能力，逐步學(xué)會(huì )自己的事自己做。自己吃飯是最基本的生活自理能力，也是這一年齡的孩子力所能及的。注重幼兒獨立進(jìn)餐習慣的培養，不僅能使幼兒擺脫依賴(lài)的習慣，還將對幼兒形成良好的`進(jìn)餐習慣，獲得一些生活能力的鍛煉，促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展都是非常有利的。因此，我根據苗班幼兒特點(diǎn)設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、得要自己吃飯，不要別人喂。
2、學(xué)習一些獨立進(jìn)餐的基本方法：學(xué)用小勺，能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細嚼慢咽。
重點(diǎn)與難點(diǎn)： 掌握一些獨立進(jìn)餐的基本方法，改變進(jìn)餐依賴(lài)的習慣。
活動(dòng)準備：
1、生活區角活動(dòng)：舀小勺
2、體育游戲：給小動(dòng)物喂食
3、飯廳環(huán)境布置：自己吃飯真能干、小鏡子若干、小獎品若干
活動(dòng)過(guò)程： 感知討論--實(shí)踐操作--強化鞏固
1、感知討論
�。�1）餐廳環(huán)境布置"自己吃飯真能干"。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自己吃。
�。�2）演示"學(xué)用小勺"。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法，然后讓小朋友說(shuō)說(shuō)誰(shuí)拿的方法對或不對。教師再示范講解正確使用小勺的方法：左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，無(wú)名指和小指配合抵住，不宜捏得過(guò)低或過(guò)高。
�。�3）照鏡子"我們的牙齒真能干"建議可利用吃點(diǎn)心時(shí)，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子，先張開(kāi)小嘴照一照，看見(jiàn)嘴巴里有牙齒和咽喉部等，再拿一塊點(diǎn)心放進(jìn)嘴里，看看原來(lái)的點(diǎn)心怎么會(huì )變得越來(lái)越碎？最后是從哪里咽下去的？讓幼兒直觀(guān)感知一下，自己的牙齒真能干，吃東西時(shí)要咀嚼，一口一口咽下去，這樣才能吸收營(yíng)養長(cháng)身體。
2、實(shí)踐操作
�。�1）生活區角活動(dòng)：在生活角里投放一些玻璃彈或各類(lèi)豆粒等材料，讓幼兒練習舀小勺，掌握正確用小勺的方法。
�。�2）體育游戲"給小動(dòng)物喂食"，讓幼兒扮演飼養員，給小動(dòng)物喂食（要用小勺舀起"食物"送進(jìn)小動(dòng)物嘴里）看哪組飼養員喂得又快又多。
�。�3）幼兒餐點(diǎn)時(shí)，注意督促提醒幼兒要正確使用小勺，一勺一勺把食物舀進(jìn)嘴里，要細嚼慢咽。對特殊幼兒，先要求會(huì )嚼會(huì )咽，逐步要求自己拿勺吃。
3、強化鞏固建議可不定期地在午餐時(shí)搞一些小獎勵，對那些能獨立吃完自己一份飯萊的幼兒送以小獎品，激發(fā)幼兒獨立進(jìn)餐的積極性，逐步形成良好的進(jìn)餐習慣。
4、活動(dòng)延伸
通過(guò)家園之窗，向家長(cháng)進(jìn)行幼兒獨立進(jìn)餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個(gè)樣，父母不要包辦代替，盡可能堅持培養幼兒獨立進(jìn)餐的習慣，隨時(shí)保持家園聯(lián)系，溝通了解幼兒進(jìn)餐的情況。
幼兒園大班健康教案《我愛(ài)吃飯》 篇4
活動(dòng)目標：
1、幼兒了解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習吃魚(yú)的正確方法。
2、理解詞語(yǔ)：“細嚼慢咽”，體會(huì )安全、文明進(jìn)餐的愉悅。
活動(dòng)準備：
相關(guān)課件和兒歌一首
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事引入主題：
1、師：寶寶們，今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們想聽(tīng)嗎？（教師講故事，幼兒仔細聽(tīng)故事中發(fā)生的事情。）
2、師：故事里面發(fā)生了一件什么事情？為什么小貓和小狗會(huì )被魚(yú)刺卡住，被骨頭嗆著(zhù)呢？
二、引導幼兒觀(guān)察圖片
1、教師引導幼兒觀(guān)察圖片并提問(wèn)：1）圖上有什么？2）小貓為什么會(huì )被魚(yú)刺卡��？3）誰(shuí)也來(lái)醫院看病了？4）小狗為什么會(huì )被小骨頭嗆著(zhù)呢？（幼兒請個(gè)別寶寶起來(lái)回答。）
2、教師講述故事的后半段：小羊過(guò)生日請大家吃好多好吃的東西。（教師講述故事的后半段，讓幼兒知道，在吃魚(yú)的`時(shí)候一定要細嚼慢咽，不能著(zhù)急，這樣就不會(huì )被卡住了。）
3、教師幫助幼兒理解詞語(yǔ)：細嚼慢咽。（就是吃東西的時(shí)候要仔細的咀嚼，慢慢地咽下去。）
三、了解安全進(jìn)餐的方法。
1、請幼兒看圖提問(wèn)：醫生提醒小貓、小狗在吃東西的時(shí)候要注意些什么？為什么？我們小朋友應該怎樣做？
2、教師小結吃魚(yú)：我們小朋友在吃魚(yú)的時(shí)候不能說(shuō)話(huà)，要細嚼慢咽，慢慢地咽下，不能著(zhù)急。
3、教師：那我們小朋友最喜歡吃的蛋的蛋黃應該怎么吃呢？
4、教師小結：不能邊說(shuō)話(huà)邊吃，要細嚼慢咽，慢慢地咽下，不能著(zhù)急，吃的時(shí)候可以喝點(diǎn)湯或者水。
四、學(xué)習兒歌，教師小結。
師：孩子們，老師把怎么吃魚(yú)編成了一首好聽(tīng)的兒歌，趕緊跟著(zhù)老師一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。吃魚(yú)要注意，安全是第一，吃魚(yú)不吃飯，吃飯不吃魚(yú)。師：寶寶們，今天我們學(xué)習了在吃魚(yú)的時(shí)候要注意些什么，以后我們吃魚(yú)就肯定不會(huì )像小貓一樣被卡住了。
幼兒園大班健康教案《我愛(ài)吃飯》 篇5
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒自己獨立就餐的好習慣。
2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
餐具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看幼兒讀物，引導幼兒注意觀(guān)察，并回答老師提出的問(wèn)題。
1、教師：小朋友，請你們仔細的看看，這些小朋友都在做什么呢?(吃飯)請你們看看這些小朋友進(jìn)餐的時(shí)候有沒(méi)有不對的地方呢?
2、教師：貝貝是怎么樣吃飯的`呢?這樣好不好呢?(教師引導幼兒根據畫(huà)面說(shuō)一說(shuō)。)
小結：貝貝沒(méi)有自己養成自己吃飯的習慣，還需要媽媽來(lái)喂，這樣是不對的哦，小朋友應該要養成自己獨立進(jìn)餐的好習慣。
3、教師：亮亮吃飯的時(shí)候是怎么樣的呢?這樣做對嗎?
小結：亮亮吃飯的時(shí)候拿小勺和小碗的姿勢不對，所以桌上總會(huì )灑出飯菜來(lái)。
4、教師：小朋友，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時(shí)候對不對呢?
小結：紅紅坐得很端正，會(huì )拿勺子和小碗。做得很好。
5、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地，誰(shuí)吃飯的習慣最好呢?誰(shuí)做得最好，你們喜歡哪個(gè)小朋友呢?為什么?(教師引導幼兒說(shuō)出好的進(jìn)餐習慣，并教育幼兒應該向紅紅學(xué)習，自己吃飯，并且能夠坐得端正、吃得干凈。)
二、教幼兒學(xué)習正確的進(jìn)餐方法，會(huì )使用勺子和小碗。
1、教師：小朋友，你們在吃飯的時(shí)候是會(huì )和誰(shuí)一樣呢?你們自己有沒(méi)有一個(gè)好的進(jìn)餐習慣呢?
2、教師：我們吃飯的時(shí)候應該要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口飯，一口菜，細嚼慢咽，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上、地上，吃完自己的一份飯菜。
教師進(jìn)行示范，請個(gè)別幼兒進(jìn)行練習操作。
三、教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯，吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)話(huà)，不吵鬧，要高高興興地吃飯，只有這樣，我們的身體才能長(cháng)得壯，長(cháng)得好!
四、學(xué)念兒歌《吃飯》
坐在小桌邊，寶寶學(xué)吃飯，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口飯，一口菜，干干凈凈全吃完。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)適合在幼兒園吃飯的時(shí)候進(jìn)行。在表演自己吃飯的時(shí)候，教師應在旁指導告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來(lái)之不易。
幼兒園大班健康教案《我愛(ài)吃飯》 篇6
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)談話(huà)及觀(guān)看情境，了解進(jìn)餐過(guò)程中的安全注意事項。
2.能在日常生活中，針對部分食品知道正確的飲用方法及注意事項。
3.在學(xué)會(huì )安全進(jìn)餐的同時(shí)，有自我保護的安全意識。
活動(dòng)準備：
物品準備：
課件PPT，湯鍋，進(jìn)餐物品
經(jīng)驗準備：
有食用果凍、糖豆豆、棒棒糖、口香糖、花生等的'經(jīng)驗
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)導入活動(dòng)。
教師：
(1)小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?
(2)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項)
教師總結：在幼兒園進(jìn)餐中，注意遠離餐桶，注意不燙傷自己。進(jìn)餐時(shí)，不碰別人不東張西望。細嚼慢咽，防止食物吸入氣管。
2.幼兒觀(guān)看常見(jiàn)零食，了解吃部分特殊零食過(guò)程中的安全注意事項。
(1)教育引導幼兒了解食用棒棒糖時(shí)，應注意哪些注意事項；
(2)教師引導幼兒了解食用口香糖時(shí)，應注意的安全事項；
(3)教師引導幼兒了解食用口香糖時(shí)，應注意的安全事項；
3.觀(guān)看幼兒進(jìn)餐的掛圖，請幼兒對圖中的行為進(jìn)行判斷，進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的安全知識。
教師：
(1)這里有一些小朋友，他們在吃飯。我們來(lái)看看，誰(shuí)做得對，誰(shuí)做得不對，為什么?
(2)你知道吃飯的時(shí)候還要注意些什么嗎?什么事會(huì )發(fā)生危險，是不能做的?
4.組織幼兒吃點(diǎn)心，鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識。
教師：老師給小朋友準備了好吃的點(diǎn)心，比一比看哪一個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心時(shí)最懂得注意安全。
幼兒園大班健康教案《我愛(ài)吃飯》 篇7
活動(dòng)目標：
1、有良好的進(jìn)餐習慣，會(huì )知道坐端正、手扶碗、專(zhuān)心地一口接一口地吃飯。
2、學(xué)習念《吃飯》的兒歌。
3、了解吃飯對身體健康的.影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5、培養良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備：木偶兔子、鴨子
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒觀(guān)看情景表演并引導討論
1、觀(guān)看情景表演（一）
提問(wèn)：你們看，我的兩位小客人吃飯時(shí)坐的怎么樣？（引導幼兒說(shuō)小兔吃飯時(shí)坐得很端正）
2、觀(guān)看情景表演（二）
提問(wèn)：誰(shuí)把碗打翻了？為什么會(huì )翻？小兔是怎么樣的？（引導幼兒說(shuō)出一手拿勺，一手扶碗，就不會(huì )打翻了）
3、觀(guān)看情景表演（三）
提問(wèn)：我們來(lái)看看，小兔、小鴨他們桌上怎么樣？為什么小兔面前干干凈凈，小鴨面前的桌上很臟？
二、小結：剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的，你們要學(xué)習誰(shuí)呢？
三、學(xué)習兒歌《吃飯》
1、小兔吃飯吃得好是因為他照兒歌上的話(huà)去做的，你們想聽(tīng)聽(tīng)兒歌里說(shuō)了些什么嗎？老師朗誦兒歌
2、老師帶幼兒一起念兒歌2—3遍。
附兒歌：《吃飯》
吃飯時(shí)，坐端正
右手拿調羹，
左手扶著(zhù)碗。
細細嚼，慢慢咽，
不剩飯，不挑菜，
自己吃飯真能干。
情境表演（一）：
木偶小兔小鴨：到老師家來(lái)做客（敲門(mén)），老師好
老師：今天你們來(lái)做客，我準備了你們愛(ài)吃的飯菜請你們吃。（兔、鴨面前放一只碗、一把勺。）
小兔坐得端正吃得認真
小鴨坐不好，東張西望
情境表演（二）：
兔、鴨繼續吃飯
小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口認真地吃
小鴨不扶碗，把碗弄翻了
情境表演（三）：
兔、鴨繼續吃飯
兔吃得很干凈
鴨說(shuō)：這個(gè)我不愛(ài)吃還用手抓出來(lái)。
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