大班數學(xué)游戲活動(dòng)教案《蛋糕店》
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的大班數學(xué)游戲活動(dòng)教案《蛋糕店》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【活動(dòng)目標】
1、對自己的加減法運算，結果有自信。
2、學(xué)習6的加減法，并理解加減法實(shí)際意義。（重點(diǎn)）
3、能列出6的加減法算式。
【活動(dòng)準備】
教具小魚(yú)無(wú)數條；6以?xún)鹊募訙p符號數字卡，幼兒活動(dòng)冊，數學(xué)《蛋糕店》，幼兒操作材料，蛋糕卡片每人一份，鉛筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、話(huà)題引入。
小朋友向家長(cháng)打招呼，“小朋友，今天你們的家長(cháng)都來(lái)幼兒園看你們在幼兒園的表現怎么樣？你們高興嗎？（幼兒回答高興�。┠切∨笥褌兿膊幌矚g蛋糕？我這有家蛋糕店，這家蛋糕店是小魚(yú)們最喜歡的蛋糕店，小魚(yú)們現在在做什么呢？它們啊在水里游玩�！�
二、游戲：小魚(yú)游水。
1、這個(gè)時(shí)候有1條小魚(yú)在水里游啊游啊游！游過(guò)來(lái)了，（教師做魚(yú)兒游水的動(dòng)作）出示數字“1”，貼在黑板上，又有5條小魚(yú)游啊游啊游，從水里游過(guò)來(lái)了（教師做魚(yú)兒游水的'動(dòng)作）出示數字“5”，現在一共游來(lái)幾條小魚(yú)，請幼兒數一數（6條魚(yú)），小朋友你們用什么方法算出來(lái)的？請幼兒思考并回答，上臺算出算式1+5=6。
2、認讀：1+5=6（請幼兒齊聲認讀）1+5=6是什么意思嗎？“1”是從水里游過(guò)來(lái)的一條魚(yú)，“5”是從水里游過(guò)來(lái)的“5”條魚(yú)，一共是“6”條魚(yú)。
3、幼兒看圖列出算式：
1＞根據圖中一組的魚(yú)兒圖，列出相應的加法算式，請幼兒上臺將其它四組算式在黑板上算出來(lái)，看幼兒做對了沒(méi)有，錯的馬上改正過(guò)來(lái)。
2＞認讀黑板上的加法算式，（讓幼兒齊聲認讀）。
1+5=6 2+4=6 3+3=6
5+1=6 4+2=6 6+0=6
三、游戲：小魚(yú)兒不見(jiàn)了。
1、“小朋友這6條小魚(yú)游水游餓了，它們要去蛋糕店吃蛋糕”，教師出示數字“6”，現在有1條小魚(yú)游啊游啊，游走了，不見(jiàn)了，（教師做魚(yú)兒游走的動(dòng)作），出示數字“1”，請小朋友數一數，算一算還剩幾條魚(yú)？（5條魚(yú)），用什么方法算出來(lái)的，請幼兒列出算式6—1=5。
2、出示6條魚(yú)圖，有2條魚(yú)游啊游啊游走了，不見(jiàn)了，教師出示數字“2”，還剩幾條魚(yú)？請幼兒列出算式：6—2=4。
3、出示6條魚(yú)圖；小魚(yú)兒游啊游�。。ǎ┯巫吡�3條魚(yú)，教師出示數字“3”，還剩幾條魚(yú)？請幼兒列出算式：6—3=3。
4、出示6條魚(yú)圖；小魚(yú)兒游啊游啊游，游走了4條魚(yú)，出示數字“4”還剩幾條，請幼兒列出算式：6—4=2。
5、出示6條魚(yú)圖；小魚(yú)兒游啊游啊游，又游走了5條魚(yú)，出示數字“5”還剩幾條魚(yú)，請幼兒列出算式：6—5=1。
6、出示6條魚(yú)圖；小魚(yú)兒們都游走了，還剩幾條魚(yú)啊，出示數字“0”，列出算式：6—6=0。
四、結束部分。
這些小魚(yú)兒都去了蛋糕店吃蛋糕去了，可是蛋糕了都放在你們的爸爸媽媽那里，老師有一個(gè)小小的要求，想請小朋有把6的加減法算出來(lái)，算對了，才能讓你們的家長(cháng)們把蛋糕給小魚(yú)們吃，好！那就請小朋友翻開(kāi)書(shū)第23頁(yè)蛋糕店，把算式算出來(lái)吧。請家長(cháng)檢查一下，看小朋友們算對了沒(méi)有，算對了，家長(cháng)們就幫忙把蛋糕貼在蛋糕店里好讓小魚(yú)吃。
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