大班數學(xué)課教案《二等分與四等分》

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的大班數學(xué)課教案《二等分與四等分》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習將一個(gè)物體分成相等的兩份、四份。

　　2、探索物體等分的多種方法，激發(fā)對等分的興趣。

　　3、發(fā)展觀(guān)察能力、比較能力。

　　活動(dòng)準備：

　　課件、剪刀、圖形紙（圓形、長(cháng)方形、正方形、三角形）。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習二等分和四等分。

　　難點(diǎn)：通過(guò)操作引導幼兒探索等分的方法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復習圖形師：今天，老師帶來(lái)了一些圖形，我們小朋友看看都有什么？

　　二、幼兒學(xué)習二等分（幼兒演示操作）

　　1、啟發(fā)幼兒想辦法將圓形的紙片進(jìn)行二等分并驗證分出的兩份一樣大，理解分出的每一份是原來(lái)的.一半。

　　師：今天老師想考考小朋友，動(dòng)腦筋把圓形分成兩份，分出來(lái)的兩份要一樣大，你們愿意試試嗎？你們是怎么分的？分出的兩份一樣大嗎？分出的每一份是原來(lái)的多少？分出來(lái)的兩份合起來(lái)會(huì )怎么樣？

　　教師小結：分出的每一份是原來(lái)的一半。二等分就是把一個(gè)物體分成相等的二份。把分開(kāi)的兩份合起來(lái)會(huì )變成原來(lái)的圖形。

　　教師小結課件演示：把一個(gè)物體平均分成一樣大的兩份叫二等分。

　　2、幼兒嘗試將長(cháng)方形、正方形、三角形進(jìn)行二等分。

　　三、幼兒學(xué)習將圖形進(jìn)行四等分一個(gè)圖形不僅可以進(jìn)行二等分，還可以進(jìn)行四等分，就是是一個(gè)圖形分成一樣大的四份，小朋友拿一個(gè)圓形試一試

　　1、幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導，引導小朋友們相互討論。

　　2、幼兒反饋嘗試的結果。提問(wèn)剛才小朋友都動(dòng)手把各種圖形分成了相同的四份，請小朋友說(shuō)說(shuō)，你是怎樣分的？

　　四、活動(dòng)結束

　　師：小朋友們今天很厲害，學(xué)會(huì )了二等分和四等分，我們以后還可以進(jìn)行更難的等分活動(dòng)。